3.2.2---弹力--胡克定律

12012—2013学年度上学期高一年级物理学科导学单（编写：孟祥森、刘会、邹猛）课题：3.2.2弹力胡克定律课型：问题拓展课时间：2012年月日【学习目标】：1、知道形变的含义及产生弹力的原因和条件.2、知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图.3、通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，并能利用胡克定律解决问题.【重点】：形变的含义及产生弹力的原因和条件.【难点】：理解胡克定律，并能利用胡克定律解决问题.问题导学课前导学：(5分钟)（同学们阅读课本，独立完成下列问题，记下不明白的问题在“我的疑问”中。）胡克定律：弹力的大小跟形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力随着消失。实验表明，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，即F=kx。式中的k称为弹簧的劲度系数。单位是牛顿每米，单位的符号是N/m。弹簧“硬”或“软”，指的就是它们的劲度系数不同。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫做胡克定律。新知探究：（15分钟）胡克定律（高考涉及弹簧类问题很多，胡克定律是解决问题的关键）（看书p56独立完成以下内容）（先独立思考完成，小组交流、讨论、展示，其他小组随机发问、点评）1、在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为l=70cm．则原来弹簧中长l'=10cm的这一小段产生的弹力等于______，它伸长了______。2、画出下图中静止物体A所受到的弹力方向.3、一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为14cm，则该弹簧的原长等于多少？做一做（A级）一弹簧受到80牛的拉力作用时弹簧伸长为14㎝，弹簧受到40牛的压力作用时，弹簧长度为8㎝，试求该弹簧的劲度系数与原长．（B级）2、一根长6cm的橡皮条上端固定，下端挂0.5N物体时长度为8cm，要再拉长1cm则再挂多重物体？劲度系数是多少？拓展：应用胡克定律解题时，一定要正确找出形变量（一般应确定弹簧未形变时端点的位置），即拉伸或压缩的长度。2限时训练：（10分钟）1．产生弹力的条件是______________.接触并且有形变2．弹力的大小与发生形变的物体的________有关，还与形变的_____有关；对于发生弹性形变的弹簧而言，弹力与弹簧的形变量（伸长或缩短的长度）成______.一弹簧的劲度系数为500N/m,它表示_______________________________,若用200N的力拉弹簧,则弹簧的伸长量为_____m.3.关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（）A.物体形状的改变叫弹性形变B.物体在外力停止作用后的形变，叫弹性形变C.一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D.物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变4．如图3－2－5所示,物体A静止在斜面B上.下列说法正确的是()A.斜面B对物块A的弹力方向是竖直向上的B.物块A对斜面B的弹力方向是竖直向下的C.斜面B对物块A的弹力方向是垂直斜面向上的D.物块A对斜面B的弹力方向跟物块A恢复形变的方向是相同的5.如图3－2－6所示,小球A系在坚直拉紧的细绳下端,球恰又与斜面接触并处于静止状态,则小球A所受的力是()A.重力和绳对它的拉力B.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C.重力和斜面对球的支持力D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力高考链接：1．在一根长L=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为L'=70cm．则原来弹簧中长为10cm的一小段产生的弹力等于______，它伸长了______．2．两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k1=1500N／m，k2=2000N／m（图1－25），在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1∶x2=______；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1∶G2＝______．3．由实验测得某弹簧的弹力F与长度L的关系如图1－26所示．则该弹簧的原长L0=______，劲度系数k=______．课后反思：签名：3