1.1.2四种命题

【学习目标】1.理解四种命题的概念，了解四种命题之间的相互关系，能由原命题写出其他三种命题；2.通过对四种命题相互关系的学习，培养学生逻辑推理能力；3.通过学生自编命题，互相交流的学习，培养学生探索创新、合作交流的学习精神。【学习重点】四种命题之间的相互转化【学习难点】原命题与否命题、逆否命题之间的转化一、复习引入1.命题、真命题、假命题的定义是？2.请将命题“正弦函数是周期函数”改写成“”的形式。,pq若则条件结论()()fxfx若是正弦函数,则是周期函数.()()fxfx(2)若是周期函数,则是正弦函数.()()fxfx(3)若不是正弦函数,则不是周期函数.()()fxfx(4)若不是周期函数,则不是正弦函数.()()fxfx(1)若是正弦函数,则是周期函数.命题：思考：上面四个命题中，命题（1）与命题（2）（3）（4）的条件和结论之间分别有什么关系？（一）逆命题二、新课讲解,pq若则原命题：逆命题：,qp若则()()fxfx(1)若是正弦函数,则是周期函数.()()fxfx(2)若是周期函数,则是正弦函数.一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，那么我们把这样的两个命题叫做互逆命题。其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的逆命题。()()fxfx(1)若是正弦函数,则是周期函数.()()fxfx(3)若不是正弦函数,则不是周期函数.否定否定一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件和结论的否定，那么我们把这样的两个命题叫做互否命题。其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的否命题。（二）否命题原命题：否命题：,pq若则,pq若则注：条件p的否定，记为“”，读作“非p”p()()fxfx(1)若是正弦函数,则是周期函数.()()fxfx(4)若不是周期函数,则不是正弦函数.,pq若则原命题：逆否命题：（三）逆否命题一般地，对于两个命题，如果一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定，那么我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题。其中一个命题叫做原命题，另一个叫做原命题的逆否命题。,qp若则练习册P5例1关键：找出原命题的条件和结论。例如:命题“平面内同位角相等，两直线平行”的逆命题是原命题与其逆命题的真假是否存在相关性呢?平面内两直线平行，同位角相等。探究1：如果原命题是真命题，那么它的逆命题一定是真命题吗？例1.平面内同位角相等，两直线平行。例2.若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数.逆命题:平面内两直线平行，同位角相等。逆命题:若f(x)是周期函数,则f(x)是正弦函数.（真命题）（真命题）（假命题）（真命题）原命题是真命题，它的逆命题不一定是真命题.例如：命题“平面内同位角相等，两直线平行”的否命题是原命题与其否命题的真假是否存在相关性呢?“平面内同位角不相等，两直线不平行”。探究2：如果原命题是真命题，那么它的否命题一定是真命题吗？否命题:同位角不相等,两直线不平行.例1.原命题:同位角相等,两直线平行.例2.原命题:若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数。否命题:若f(x)不是正弦函数,则f(x)不是周期函数（真命题）（真命题）（真命题）（假命题）原命题是真命题，它的否命题不一定是真命题.例如：命题“平面内同位角相等，两直线平行”的逆否命题是原命题与其逆否命题的真假是否存在相关性呢?“平面内两直线不平行，同位角不相等”。探究3：如果原命题是真命题，那么它的逆否命题一定是真命题吗？例1.原命题:同位角相等,两直线平行.逆否命题:两条直线不平行,同位角不相等.例2.原命题:若ab,则ac2bc2。逆否命题:若ac2≤bc2,则a≤b。（真命题）（真命题）（假命题）（假命题）原命题是真命题,它的逆否命题一定是真命题.原命题是假命题,它的逆否命题一定是假命题。原命题逆命题否命题逆否命题真真真假假真假假真真真假真假假假练习册：课本P5例2即使演练练习：课本P6学以致用活页作业（二）四、课堂小结①四种命题的概念及相互关系；原命题是相对于其它三个命题而言的，任何一个命题都可以作为原命题。②四种命题之间的相互转化。五、作业：课本P8习题1.1A组2关键：找出原命题的条件和结论。