第七课积极奉献社会-全课

第七课积极奉献社会学习目标1.知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义。了解服务社会的活动对个人成长的意义。2、运用全面的发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力。3、感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。积极参与社会活动，增强社会责任感。一、知识点：在书上找到并作好标记▲1、奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的（）。2、关爱是（）的润滑剂和正能量。3、（）、（）等都是社会公益活动的具体形式。二、问答题：1、我们要怎样做一个有益于社会的人？2、关爱的含义？3、关爱的表现（在生活中体会到了哪些关爱）？4、对他人而言，关爱有什么意义？5、对社会而言，为什么要互相关爱？6、关爱他人，对自己有什么意义？7、为什么要关爱他人？3点8、怎样关爱他人？3点9、在帮助他人的过程中应注意什么？10、服务社会有哪些意义？11、如何理解一个人价值？12、怎样实现我们自身的价值？13、服务和奉献社会需要我们怎样做？（如何服务和奉献社会？）2点14、社会公益活动的具体形式有哪些？15、无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都应如何对待？1.下列做法集中体现社会责任感的是（）①为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出生命②为希望工程捐款③偷税漏税④支援西部建设⑤在刺骨的寒风中跳入水中救人⑥制假贩假A①②③④B．③④⑤⑥C．①②④⑤D．②③④⑤C2.在积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列不属于正确参与社会公益活动的是（）A.青年志愿者西部扶贫接力计划B.主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件C.大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动D.利用星期天向社区居民宣传防火知识BC3.下列属于热心公益事业、体现强烈的社会责任感的是()①小东积极向“希望工程”捐款，帮助失学儿童②小李经常帮助妈妈做一些力所能及的家务活③小华向市政府提出有关社会主义新农村建设的合理化建议④小宁迷恋网络游戏，经常带同学去网吧A、①②B．③④C．①③D．②④4.青年志愿者活动是我国青少年关心社会、服务社会的社会公益活动。下面是青年志愿者誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。践行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”这对我们的启示是（）①建设美好社会需要奉献精神②讲奉献就不能有个人利益③现在社会人人都要讲实惠，有奉献精神的人太少了④人的价值在于奉献，奉献是快乐的A、①②B．③④C．①③D．①④D5.下列言行能体现一个人“服务社会”的是()A.在一次卫生清洁活动中，小明主动服从班长的安排B.九年级(2)班王登说“维护班集体荣誉与我无关。”C.在抗洪抢险中，军人总是站在第一线，冲锋在前D.俗话说：“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。”C6.关爱无处不在、无时不在。下列选项不属于关爱的是：（）A.在长辈呵护下，我们健康成长B.在老师的鼓励下，我们增强学习信心C.同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵D.在同学的帮助下，我们考试时相互抄袭，取得了好成绩D7.关爱的作用有（）①关爱是维系友好关系的桥梁②关爱使我们的生活不再有任何困难③关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量④关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C8.下列做法不能体现服务社会的是：（）A.义务植树B.当志愿解说员C.写春联、送祝福D.随大流，闯红灯D9.近年来，感动中国人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好地传递这些人物身上的正能量，我们必须：（）①热心公益，服务社会②积极承担责任，不言代价与回报③培养高度的社会责任感④从身边小事做起，只对自己负责A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A10.丹东一女童在阳台遇险，被四位好心人托举救下，人们称这几位好心人为“托举哥”。“托举哥”的行为表明：（）①承担责任，不言代价与回报②关爱他人，服务社会，实现人生价值③主动承担社会责任④尽职做好本职工作A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A