中学生课外阅读的现状分析及对策--论文

包头师范学院本科毕业论文二〇一四年五月题目：中学生课外阅读的现状分析及对策学生姓名：秦乐学院：生物科学与技术学院专业：生物科学专业班级：10级生科二班指导教师：卢玲副教授2摘要课外阅读是语文课程的重要内容之一，是学生进行语文实践的重要途径。课外阅读的教育优势在于能够突出学生的主体地位，有效地发挥学生学习的自主性、能动性，能够促使学生在充满个性、创造性的阅读中进行深层的精神体验。有效地开展课外阅读，对拓展学生的语文学习领域，强化学生的语文学习实践，全面实现语文课程目标有着重要意义。本文针对初中学生的课外阅读情况进行调查研究，在广泛搜集、分析文献资料的同时，结合问卷和访谈调查，对中学生课外阅读进行深入的考察。考察完毕后，综合统计结果对其现状进行了分析，对其原因进行了探究，并针对存在的问题拟定了相应的对策。全文分为三个部分第一部分通过对中学生课外阅读的情况调查分析其课外阅读的现状，主要从初中学生对课外阅读的态度、条件、兴趣倾向、读书方法以及老师和家长对中学生课外阅读的指导情况等方面着手进行了分析。第二部分经过分析得出结论，即中学生的课外阅读基本处于一种无序与低效状态，并分析造成其结果的原因及存在的弊端。第三部分针对上述局面提出的对策，首先是提高课堂效率，给学生留足够多的时间进行课外阅读；其次要营造良好的课外阅读气氛，让学生在浓郁的读书氛围中自主自然地阅读；最后要加强教师的指导，鉴于学生课外阅读的低效和无序，教师有必要对其进行正确的引导并提供相应的帮助。关键词：中学生课外阅读调查现状对策3AbstractExtracurricularreadingisoneoftheimportantcontentsofChinesecourse,isanimportantwayforstudentsinthelanguagepractice.Extracurricularreadingeducationadvantageistheabilitytohighlightstudent'smainbodystatus,effectiveuseofthestudents'learningautonomy,initiative,abletoencouragestudentsinfullofpersonalityandcreativereadingdeepspiritualexperience.Effectivelycarryoutafter-classreading,todevelopstudents'languagelearningareas,strengthenthepracticeofstudents'Chinesestudy,fullyrealizethegoalofChinesecurriculumhasimportantsignificance.Situationjuniormiddleschoolstudents'extracurricularreading,thispaperstudy,atthesametimeofextensiveliteraturecollection,analysis,combinedwiththequestionnaireandinterviewsurvey,formiddleschoolstudents'extracurricularreadingin-depthinvestigation.Aftertheinspection,thecomprehensivestatisticalresultsanalyzesitspresentsituation,hascarriedontheexplorationtoitsreason,andproposedthecorrespondingcountermeasuresfortheexistingproblems.Thedissertationcanbedividedintothreeparts.Thefirstpartthroughtothemiddleschoolstudents'readingsituationinvestigationandanalysisthepresentsituationofextracurricularreading,mainlyfromthestudentsattitudetowardsextracurricularreading,conditions,interestorientation,readingmethodsandtheguidanceofteachersandparentsofmiddleschoolstudents'extracurricularreadingandsoontwoaspectsareanalyzed.Thesecondpartthroughanalysisconcludedthatthemiddleschoolstudents'extracurricularreadingbasicisinastateofdisorderandinefficiency,andanalyzethecauseoftheresultsandtheexistingdrawbacks.Thethirdpartputforwardthecountermeasuresfortheabovesituation,thefirstistoimprovetheclassroomefficiency,givestudentsenoughtimeforextracurricularreading;Secondlytobuildgoodextracurricularreadingatmosphere,letsthestudentstudyinarichatmosphereofindependentnaturallyreading;Finally,strengthentheguidanceofteachers,inviewofstudents'readingefficiencyanditisnecessaryforteacherstothecorrectguidanceandprovidethecorrespondinghelp.Keywords:middleschoolstudents;extracurricularreading;investigatingthestatusquo;countermeasures4目录摘要..........................................................................2Abstract.......................................................................31.现状的调查...................................................................51.1调查方法................................................................51.2调查内容................................................................52、现状的分析..................................................................52.1中学生对课外阅读的态度..................................................52．2中学生的课外阅读条件...................................................62.3中学生课外阅读的兴趣倾向................................................72.4教师、家长对中学生课外阅读的指导情况....................................82.5中学生的读书方法........................................................83.后果及原因...................................................................93.1阅读时间的匮乏导致阅读量的不足..........................................93.2阅读的无序与低效........................................................93.3原因...................................................................104.对策........................................................................104.1提高课堂教学效率，把时间还给学生.......................................104.2营造良好的阅读氛围.....................................................114.3加强教师的指导.........................................................124.3.1提高学生对阅读的认识.............................................124.3.2培养阅读兴趣.....................................................124.3.3科学合理地推荐书目...............................................134.3.4阅读方法的指导...................................................144.3.5读书笔记的指导...................................................15参考文献......................................................................1751.现状的调查历史经验告诉我们:一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的充满创造力的；而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。素质教育全面深入的推进，使教师越来越强烈地意识到:阅读不仅具有认识功能，而且影响着人素质中最基本、最核心的东西—审美观、道德观、和人生观。阅读既是一个人了解世界和思考世界的过程，又是一个人心灵自我观照的过程，即通过阅读来反省自我，提高自我从而养成内省和深思的习惯，因而它对于人的成长至关重要，取法于课内，得益于课外，课内阅读永远只是一个示范，一个例子。学生的阅读兴趣和阅读能力都有赖于课外阅读的发掘指引，学生视野的开阔，思维品质的促进也是课外阅读的扩展和加强的有效结果。课外阅读与提高学生的人文素养密切相关，然而在教学实践中，我们却尴尬地发现各种电子传媒吸引了学生的“有效注意力”，沉重的课业挤占了学生的时间，知识水平、审美能力的不足使他们逃离了经典，所以中学生的课外阅读应该引起语文教师的高度重视1.1调查方法调查方法主要为问卷和访谈，问卷的发放对象确立为包头市五中、一机二中、包钢八中三所中学的初一、初二、初三年级学生共450名，从每个学校的三个年级中各抽取50名。问卷由封闭式结构性问题及开放式的非结构式问题组成。根据初中生的实际情况设计了调查问卷。访谈的对象为部分教师及包头市的两家大型书店和租书屋的工作人员。1.2调查内容本次调