生命可以永恒吗-教案全面版

第四单元生命的思考第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗【教学目标】情感、态度与价值观目标：培养热爱生命、珍视生命的情感，认清自己的责任和使命，实现人生的价值。能力目标：能正确认识生命的短暂性和接续性，学会从容面对生命，担当一份使命。知识目标：了解生命的短暂性和生命的接续性。【重点难点】重点：生命有接续。难点：如何正确对待生命。【教学方法】讲授法、情境教学法。【学习方式】汇报交流法、合作探究法。【教学过程】一、复习巩固、导入新课1、家庭美满幸福的重要条件是什么？2、怎样化解与家庭成员之间的矛盾和冲突？3、情景导入：古代的皇帝有很多不同，但是有一点多数相同，那就是都想长生不老，所以会找人炼仙丹。在现实生活中，人真的可以长生不老吗？今天我们就探讨这一话题，学习——生命可以永恒吗。二、设置活动、讲授新课【活动一：理解分析】（教材P88运用你的经验）1、思考问题：(1)说说你所知道的“最长的生命”。(2)我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？2、学生回、补充。3、教师答案提示：(2)个体的生命是短暂的，因为我们不可能抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。有时，我们说生命可以永恒，指的是一代又一代人的接续，它通过家族的繁衍，创造出不朽的精神文化成果等方式来实现的。【活动二：阅读感悟】（教材P89探究与分享）1、学生阅读。2、讨论：(1)在上面的生命故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？(2)她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？3、交流。4、答案提示：(1)共同表达了生命是大自然的奇迹，个体生命是在无数的偶然性中产生的。(2)每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。我们要珍视生命，热爱生命，等。【活动三：名言欣赏】1、教师出示罗曼·罗兰的名言。2、学生谈感受。3、教师点拨：生命的时光是一去不复返的，生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。4、类似的名言展示。【活动四：思维碰撞】教材P91探究与分享1、出示问题：(1)“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？(2)孔子说：“未知生，焉知死。”你同意这种说法吗？说说你的理由。2、小组讨论。3、汇报交流。4、答案提示：(1)如：为了自己心中的信仰，为了家人的幸福，为了让生命更有价值，等等。(2)同意这种说法，因为每个人的生命是短暂的，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让生命变得更丰富、更充实，更有意义。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。【活动五：畅所欲言】教材P91下面的探究与分享1、思考：你的出生给你的家庭带来了什么？2、答案提示：如，给家庭带来了欢乐，让家庭得以延续，等等。【活动六：情境分析】教材P92探究与分享根据教材图片分析：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？答案提示：分别看到了家族生命的传承，中华民族的延续，民族友好关系的传承。【活动六：人生感悟】教材P92阅读感悟及教材P93拓展空间1、思考：(1)学生分享季羡林的《人生感悟，人生的意义与价值》。(2)分享《孔子世家谱》后，尝试制作一张你的家庭图谱。(3)从上面两个分享中，你体会到了什么？2、提示：(1)(2)略；(3)体会到了我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。我们要勇于承担自己的责任，让人生更有意义。四、收获感悟、能力提升五、当堂演练达成目标填空题：1．每个人的生命都来不易，生命是属于我们自己的__幸运__。2．在时间的长河中，个人的生命很__短暂__。3．__死亡__是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。4．在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的__接续__。5．生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“__我__”的生命，还是“__我们__”的生命。6．生命对于我们而言，不仅仅是__身体__的生命，还包括__社会关系__中的生命、__精神信念__上的生命。不定项选择题：1.下列关于生命的说法，正确的有()A．生命是大自然的奇迹B．个体的生命是在无数的偶然性中产生的C．每个人的生命都来之不易D．生命属于我们自己的幸运2．“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”这句话告诉我们(B)A.个人的生命很短暂B.人生短暂，要及时行乐C.我们应珍惜生命的每一寸时光，让人生有意义D.人活着太没意思3．关于死亡，说法错误的是()A．死亡是我们难以抗拒的自然规律B．死亡是人生不可避免的归宿C．人早晚要死，人生毫无意义D．向死而生，从容面对生命的不可预知4．生命对于我们而言，包括()A.身体上的生命B.社会关系中的生命C.精神信念上的生命D.未知的生命简答题：有人说，生命的接续就是指身体生命的接续，家族的繁衍，对此，你如何看？答案提示：ABCDACABC在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。六、布置作业1、搜集客机失联事件。2、搜集地震情况。3、你能为他人做什么？生命来之不易生命有时尽生命是独特的生命是不可逆的生命也是短暂的生命可以永恒吗为自己找到一个位置，担当一份使命每个人的生命还是“我们：的生命生命有接续不仅仅是身体的生命，还包括生活关系、精神信念上的生命身体接续，精神上也继承和创造选择朋友要经过周密考察，要经过命运的考验，不论是对其意志力还是理解力都应事先检验，看其是否值得信赖。此乃人生成败之关键，但世人对此很少费心。虽然多管闲事也能带来友谊，但大多数友谊则纯靠机遇。人们根据你的朋友判断你的为人：智者永远不与愚者为伍。乐与某人为伍，并不表示他是知已。有时我们对一个人的才华没有信心，但仍能高度评价他的幽默感。有的友谊不够纯洁，但能带来快乐；有些友谊真挚，其内涵丰富，并能孕育成功。一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。所以朋友要精心挑选，而不是随意结交。聪明的朋友则会驱散忧愁，而愚蠢的朋友会聚集忧患。此外，若想让友谊地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处，有的则需远交。不善言谈的朋友可能擅长写信。距离能净化近在身边无法容忍的缺陷。交友不宜只图快乐，也要讲求实用。一位朋友等于一切。世间任一美好事物的三大特点，友谊兼而有之：真、善、专一。良友难遇，如不挑选则更难求。保住老朋友，比结交新朋友更重要。交友当寻可长久之友，如得其人，今日之新交，他年自成老友。最好的朋友是那些历久常新，能与之共享生活体验者。没有朋友的人生是一片荒原。友谊使欢乐加倍，痛苦减半；它是应对厄运的不二良方，是可以滋润心田的美酒。