九年级物理三、学生实验：探究——小灯泡的电功率

第十三章电功和电功率三、学生实验：探究——小灯泡的电功率第十三章电功和电功率三、学生实验：探究——小灯泡的电功率新知梳理应用示例课堂小结课堂反馈伏安法测小灯泡的电功率新知梳理三、学生实验：探究——小灯泡的电功率1．实验原理：_______。2．实验电路图：如图13－3－1所示。P＝UI图13－3－1三、学生实验：探究——小灯泡的电功率3．实验步骤(1)按照电路图连接好实物电路；(2)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录此时的电压和电流；(3)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，记录此时的电压和电流；三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(4)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，记录此时的电压和电流；(5)整理仪器。三、学生实验：探究——小灯泡的电功率4．表格设计实验次数U/VI/AP/W亮暗程度1235.实验结论：小灯泡在不同的电压下工作时，其功率______。不同三、学生实验：探究——小灯泡的电功率6．评估与交流(1)实验中滑动变阻器的作用：①保护电路；②改变小灯泡两端的电压，进行多次测量。(2)实验中不能用多次测量求平均值的方法来测小灯泡的额定功率，是因为：①只有额定电压下的功率才是额定功率；②不同电压下灯泡的实际功率不同，求出来的平均值不是额定功率。三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(3)电压表和电流表的量程应根据所测小灯泡的额定电压和通过灯丝的电流进行选择，量程应大于小灯泡的额定电压和额定电流。(4)小灯泡上标明的电压和电流数值是小灯泡的额定电压和额定电流，实验时使小灯泡在略高于、等于和略低于额定电压时发光。(5)在利用滑动变阻器改变小灯泡两端的电压时，要一边调节滑动变阻器的滑片，一边观察电压表的示数，以免烧坏小灯泡。三、学生实验：探究——小灯泡的电功率例2018·滨州某实验小组的同学用如图13－3－2甲所示器材测量小灯泡电功率，待测小灯泡L的额定电压为3.8V，额定功率小于1W，电源电压恒为6V，滑动变阻器R的规格为“20Ω1A”。应用示例类型伏安法测小灯泡的电功率三、学生实验：探究——小灯泡的电功率图13－3－2三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整。如图所示三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(2)正确连接完电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑片，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数明显，仔细检查，连接无误，那么出现该状况的原因应该是____(选填字母)。A．电流表内部断路了B．灯泡的灯丝断了C．灯座内部出现了短路D．滑动变阻器的电阻线断了B三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(3)排除故障后，通过正确操作，当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为_______W。(4)测出小灯泡的额定功率后，再测大于小灯泡额定功率的实际功率，应将滑动变阻器的滑片向______(选填“左”或“右”)端滑动。0.20.76右三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(5)测量小灯泡的电功率________(选填“需要”或“不需要”)多次测量求平均值，原因是_____________________________________________________。(6)图丙是该实验小组的同学测量小灯泡电功率的电路图，测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该电路主要是由于所测_____(选填“电压”或“电流”)值偏大引起小灯泡电功率偏大的。不需要实际电压不同，小灯泡的实际功率就不同，计算功率的平均值没有意义电流三、学生实验：探究——小灯泡的电功率[实验点拨](1)实验方法：测量小灯泡的电功率的实验方法有：伏安法、伏阻法、安阻法等，根据实验条件采用恰当的实验方法。(2)数据处理：在本实验中不能多次测量求平均值，因为当实际电压不同时，实际功率不同，求平均功率没有意义。通常情况下多次测量小灯泡的电功率，目的是观察不同电压下灯泡的亮度，总结灯泡亮度与实际功率的关系。三、学生实验：探究——小灯泡的电功率课堂小结原理与电路图实验步骤实验结论测量小灯泡的电功率实验器材实验数据三、学生实验：探究——小灯泡的电功率1.伏安法测小灯泡电功率的实验原理是_______，直接测量的物理量是_____和_____。要测用电器的额定功率，则加在用电器两端的电压必须等于它的_________；如果小灯泡的实际电压低于其额定电压，则实际功率_____(选填“大于”“等于”或“小于”)额定功率。P＝UI课堂反馈电压电流额定电压小于三、学生实验：探究——小灯泡的电功率2．某同学利用如图21－1所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，下列说法错误的是()B图21－1三、学生实验：探究——小灯泡的电功率A．闭合开关前，滑片P应滑到B端B．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．通过实验还可得知：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮三、学生实验：探究——小灯泡的电功率3．在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3V不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5V)、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图21－2甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。图21－2如图所示三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显。电路故障可能是________________________________。(3)排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的I—U图像，则小灯泡额定功率是_______W。小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是____Ω。小灯泡短路(灯座短路或电压表短路也正确)0.6252三、学生实验：探究——小灯泡的电功率(4)分析小灯泡的I—U图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小灯泡灯丝阻值变化的因素是______。温度谢谢观看！