中考语文试题里的非连续性文本及其阅读策略(喻晓红2017年10月18日渝高中学)

重庆市育才中学喻晓红中考语文试题中的非连续性文本及其阅读策略话题一关于非连续性文本《义务教育语文课程标准（2011年版）》在第三学段提出了非连续性文本阅读的要求：“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。”在第四学段明确提出：“阅读由多种材料组合的、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。”什么是连续性文本呢？以语言文字为组成要素，由词语、句子、段落或更大的章节结构形成，按照从左至右的直线排列，表意完整的信息单元。内容连续思维连贯直线阅读什么是非连续性文本？由表文或图文结合的方式，阅读时具有间断性，但表意完整的文本。一般由文字及图画、表格、曲线图、柱状图、流程图等形式构成。同时，有一些不连续的文字片断材料，运用得好也可称为非连续性文本。非连续性文本与连续性文本的比较类型项目连续性文本非连续性文本构成元素文字文字和图表、图画（直接由文字构成的不连续片段例外）文本特点连贯不连续、直观、简明阅读顺序连续的从左到右，由上至下不连续的，自由跳跃而不确定阅读策略理解赏析认知评价话题二中考语文试题中出现的非连续性文本重庆近5年中考试题出现的非连续性文本阅读试题年度位置及题型具体内容2017年综合性学习任务一“方言拾萃”重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处（表格略）。现代文阅读《岁时的寄托》19题根据第3、4段内容，查找相关信息，用简洁的语言填表（表格略）。2016年2015年综合性学习（2）主办方拟将前期采访到的“运梦故事”编辑成册，请你完善下面的编写提纲（方框略）。2014年2013年全国各地中考语文试题中非连续性文本阅读试题2016、2017年中考语文试题40套综合性学习、名著阅读、现代文阅读、作文我发现——非连续性文本试题在综合性学习里数量最多，内容最丰富，形式最多样；非连续性文本试题在现代文阅读板块，既有在试题中出现的“非”阅读，更有直接作为阅读文本出现的，难度不小；近两年开始在作文、文言文等板块也出现。我发现——综合性学习中非连续性文本出现得较多的题型有：首先是漫画图画等图文转换（17年9次，16年9次），最多的考题是描写画面内容；第二是表文转换题（17年5次，16年6次）17年重在理解分析，16年重在探究结论；其次是生活实用类，如说明书、流程图、路线图。我发现——现代文阅读试题中的列表式概括题，形属非连续性文本，但它没能跳出“连续性文本”的阅读模式，并非真正意义上的“非连续性文本”阅读。作文提示中的图画类非连续性文本同综合性学习里的漫画、图画类非连续性文本大致相近。话题三“综合性学习”图表类非连续性文本的阅读策略策略一：识别图表主要特征每类图表都有其主要特征——不同形式的图表有不同的构成要素，有各自不同的具体作用。路线图：通过指引人们到达某个地点的具体方向、行程，使阅读者快速达成目标。2016年兰州中考试题综合性学习（3）：学校将组织学生到北山广场观看兰州太平鼓表演。请根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地流程图：通过特定的图形符号及文字说明，使读者清晰、简明地了解某一过程。2017年甘肃中考试题语言积累与运用5：支付宝是一种网上支付工具，请用简洁的语言介绍下图所示的支付宝交易流程表格：通过横向与纵向，分类分项地将信息进行简要排列，直观简洁，便于统计查看2016年福州中考试题综合性学习（1）：请根据以上统计表提供的数据，得出一个有意义的结论折线图：可以显示一段时间间隔下，具体的数据变化，从而把握发展趋势。2016年河南中考试题第7题：用简洁的语言从下面两个图表中，归纳出三条主要信息柱状图：可以显示一段时间内的数据变化，用来比较不同项目之间的变化。2017年安徽中考试题语文积累与综合运用4（3）题：仔细阅读上图，请用简洁的语言作答（每空限10字以内，不得出现数字）饼状图：可以直观地表示各部分所占有的内容，从整体上把握构成的比例。2017年陕西中考试题综合性学习第7题活动三分享之思：针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享找准话题——研究表头、题目、题干分点筛选——关注图表的内部构成组织语言——摸准意图综合分析横比归纳：亚洲多国众多（要点1）纵比归纳：中国最多（要点2）纵比归纳：菲日中百分比最大（要点2）探究结论，往往还要跳出图表之外，综合分析提示语、文字材料等多重暗示，整体把握命题者意图后再作表述。如该题就有这样的暗示：一是提示语“中国人民抗日战争胜利70周年”，二是材料一中的“决议认为第二次世界大战对全人类，特别是亚洲、欧洲等地区民众造成了深重的苦难”。二战亚洲部分国家死亡人数（话题）横比归纳：亚洲多国众多（要点1）纵比归纳：中国最多（要点2）纵比归纳：菲日中百分比最大（要点2）话题四“现代文非连续性文本阅读”的几个关注点考查主题对应篇数社会万象11时事热点5文化广角9作家作品9书香伴我8健康无价7事物解密4环保科技4围绕某个主题，呈现各个角度的材料，将其组合与排列在一起。这是目前中考“非连续性文本阅读”最常见的一种材料组合方式。即“1＋N”指以某一材料为主打（多系完整的连续性文本），链接相关的非连续性片段材料，作为拓展补充。涉及考点考查内容内容概括用简洁的语言表述从材料中得出的结论；根据指定材料分点（条）概述主要内容。信息印证选择源自材料的说法正确（错误）的一项，判断源自材料表述的正误。原因探究阅读材料，说说为什么；根据材料分析（推断）某某原因。材料比较从不同材料中寻找相同（相似）点，从同一材料或不同材料中辨析不同点图表解读根据给定的表格提取信息，得出结论；根据给定的漫画，说明其内容，分析其寓意。“非连续性文本阅读”高频考点谢谢！