初中历史《-三国鼎立》课件

魏洛阳蜀成都吴建业第四单元政权分立与民族交融——三国两晋南北朝（公元220—589年）第16课三国鼎立学习目标：1、知识与能力：了解官渡之战、赤壁之战及三国鼎立局面的形成，指出三国的大概地理位置。2、过程与方法：搜集有关三国的历史小故事，运用自主学习、合作探究等方法解决问题。3、情感态度与价值观：认识到国家统一、社会稳定是历史发展的必然趋势，是民心所向。东汉西晋统一统一局部统一历史发展过程中，分裂是插曲，统一是主流。三国军阀混战第一篇章11/21/2019结合材料，说说军阀割据对当时社会造成什么影响？材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。材料二：铠甲生虮（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——曹操《蒿里行》人口减少，经济萧条，百姓生活困苦。人民渴望统一三雄崛起第二篇章十万人三四万人曹操袁绍公元200年官渡官渡之战夜袭乌巢，烧毁袁军粮草以少胜多乌巢1.曹操—统一北方袁绍曹操曹操曹操—统一北方朗读诗歌：《龟虽寿》节选曹操老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。(jì)(lì)诗中体现了曹操怎样的理想呢？曹操（155-220年）曹操—统一北方刘备（161-223年）寄居荆州三顾茅庐内修政理外结好孙权2.刘备—荆州（孔明）从卖草鞋到当皇帝三顾茅庐诸葛亮（181—234），字孔明，号卧龙。207年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即有名的“隆中对”。巩固江东联合刘备人才辅佐3.孙权—江东孙权（182-252年），字仲谋。生子当如孙仲谋曹操刘备孙权三国鼎立第三篇章曹刘孙、刘联军孙赤壁之战二十多万人五万人1.赤壁之战魏洛阳蜀成都吴建业三国鼎立的局面形成魏蜀吴220年曹丕洛阳刘备221年成都孙权229年建业曹操死三国始2.三雄称帝建都3.合作探究•讨论：三国鼎立局面的形成有哪些意义？(结合书本第83页最后一段）魏曹魏重视农业生产，大力兴修水利翻车三分天下谋求统一吴孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，吴国大将卫温率万人船队到达夷洲，加强了台湾地区和内地的联系。这是大陆与台湾联系的最早记录。三分天下谋求统一蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。蜀三分天下谋求统一三顾频烦天下计两朝开济老臣心三国鼎立局面形成的意义：1.政治方面：局部统一，加快统一的步伐，一定程度上有利于人民安居乐业。2.经济方面：促进经济的发展。3.民族关系方面：改善民族关系，促进民族交流融合。英雄远去古今评说魏蜀吴0500100015002000东汉末年三国并立时期人口统一是历史发展的必然趋势统一是人民安居乐业的前提多少少多群雄并起政权林立三个局部统一政权4.升华情感我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必须遭到全体中国人坚决反对。我们才有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去。升华情感1345678分组抢答，智取果实5.巩固练习2A（2018·山东东营·5）我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是（）A．赤壁之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．淝水之战《浪淘沙·北戴河》毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。猜一猜，在写谁？找一找：哪里错了？识图题曹操称帝221年长安220年诸葛亮称王赤壁孙权称帝230年，孙权派卫温率船队到达____。台湾自古以来就是中国的领土！夷洲（台湾）杜甫有诗“功盖三分国，名成八阵图”是对谁的评价（）A、刘备B、孙权C、曹操D、诸葛亮DA（2018·四川乐山·15）时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是（）A．商朝、秦朝、三国B．隋朝、唐朝、元朝C．商朝、唐朝、明朝D．秦朝、唐朝、十六国东汉末年，群雄并起，国家陷入分裂割据局面，最终形成三国鼎立的格局。下列示意图符合三国局势的是（）B（2018·山东莱芜·3）三国鼎立局面形成后，各国统治者都重视发展生产，其中蜀国在丞相诸葛亮的治理下取得的突出成就是（）A．大力兴修水利B．发展海外贸易C．造船业发达D．丝织业兴旺D