班主任成长叙事

-1-可以融化一切的暖流------爱宁安四中邓卫平虽然我只是一名当了不到两年的班主任，但我深深的热爱我的工作，爱我的班级，爱这个充满活力与朝气的集体，爱我的学生们。我有很多的故事和经历想和大家一起分享，虽然我的班主任时间很短暂，但有一些经历却坚定了我一生的追求，我要和我的学生们一起圆梦。有人曾说，一个优秀的教师必定具备生活智慧。而我觉得这恰恰是我所欠缺的。正是因为这样，我才常常提醒自己在每天的课堂上，尽量把“关心、尊重、友善、鼓励和爱”这样的信息传递出去。只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。我的教育故事也就这样开始了。在我的班里有这样一个学生，最初分到我班的时候，学习大大滞后于其他同学，而且失去了学习的兴趣。经了解，他是一个生在不幸家庭中的孩子，父母离异，父亲经常不问缘由地对他又打又骂。这样不幸的遭遇，使这个学生幼小的心灵承受了难以言表的创伤。面对他，我知道了他最需要的是什么，心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我利用课余时间跟他谈心，鼓励他“人穷志不能短”；天冷了我提醒他加厚衣服；没钱买饭了，就把零钱悄悄递到他的手里……上学期，我发现他的手上早早地就长满了冻疮，于是，就把自己的一双手套送给了他。当时的他紧紧地把手套贴在胸-2-前，向我深深鞠了一躬，哽咽着说：“老师，我会努力！”此时此刻我相信他被我的爱感动了。是阳光总会温暖大地，是真情总能深入人心。就这样这个学生振作了起来，学习有了目标，成绩在一点一滴地进步，过去的一些坏习惯也在不断的改正。看到这个在爱的阳光下振作起来的少年，我心激动不已，我知道这样的爱包含了我对生活不懈的追求，和对事业虔诚的执着。我们班还有个学生小冬（化名），在同学们的眼里他是一个性格孤僻、暴躁、很自私的学生，总而言之，一切坏习惯似乎在他的身上都能找到。他的父母离异多年，母亲长时间在韩国打工，父亲与家里毫无联系，他从小与姥姥姥爷生活在一起，家庭生活拮据。因此，他从小没有得到过父母的爱，更谈不上接受过良好的家庭教育了。与他谈话时，当话题涉及到父母，他总是重复着同样的一句话：“他们从来不关心我。”因为无人照顾，小冬一直在外住宿。有一天，他向我借钱，我问他用钱做什么，他说自己过生日想和几个朋友吃饭。我无意间问到：“妈妈给你打电话了吗？”他面无表情地说道：“没有。”我接着问：“姥姥给你打电话吧？”答案同样是否定的。这很让我吃惊。现在的孩子都是独生子女，对于父母来说，孩子的生日是多么重要呀！以前我总觉得父母给孩子过生日过于奢侈，但此时此刻站在我面前的孩子又是多么需要这样一份“奢侈”呀！我召集班干部说明了小冬同学的情况，他们马上表态要给他过一个特别的生日，我非常高-3-兴地表示生日蛋糕由我来买。那天晚上，每一位同学都准备了一份特殊的生日礼物——那就是每人为他献上一句生日祝辞。那一幕很让人感动，但小冬从始至终都没抬起头。也许他有着痛苦的思绪，也许他有着难言的苦衷，但我们都相信他深深体会到了来自同学的爱，也触动了他那颗冰冷的心。后来，有一个学生告诉我：小冬说他最感激的人是班主任。听了这话，我的心暖暖的，因为我觉得他领受到了我的一片真心，也开始懂得了感恩。有一段时间，我发现小冬平时总是按着肚子，后来我才知道，他得了胃病，而且不按时吃药，只是在疼痛时才想起吃药。我吓了一跳，这小小的年纪就患上胃病，什么时候是个头啊。他的病成了我的痛，让我很心酸。于是我让他把药放在我的办公室，天天按时督促他吃药。全班同学看在眼里，记在心里。只要有什么好吃的，他们经常悄悄的在房前屋后与小冬分享，在一旁的我心里也是暖暖的。小冬变了，老师和学生都这样反映，原来不爱劳动的他主动拿起了班中的扫把，原来不愿与人说话的他脸上经常挂满笑容，原来不喜欢学习的他上课时也捧起书本认真听讲……有一次，小冬在作文中写了这样一段话：我以为我是一个孤独、没人关心的可怜虫，但在这个集体中感受到了从来都不敢奢望的爱。我要感谢老师，感谢我的同学们……今年我们班召开了多次班会，学生们也多次用《感恩的心》这首歌曲作为结束乐曲，当乐曲响起时，我和我的同学-4-们一起用手语表达着：“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。花开花落，我一样会珍惜！”爱是一种理解了的和谐，爱是一种贴近，是一种深入。爱着，便有按捺不住的热情向往，便有牵扯情怀的无限眷恋。爱着，看山，山有情；看水，水有意；看人，人美丽。我爱我的班集体，我爱我的学生们！我的班集体和我一样年轻，我们师生圆梦的脚步也刚刚开始，希望每天我们可以把温暖传递，把爱放大，让关心，鼓励充溢在我们每个人之间。以致将来在回味初中生活时，能够微笑着想起某个人，某件事。就让晨读的阳光，镀亮我们的背影，就让不变的关爱，为梦想插上翅膀。爱，让生命更精彩！