二声部单对位二

二声部单对位一、二声部对位中的基本关系（第四讲）二、二声部分类对位（第五、六讲）三、两个华彩声部的写作（第七讲）四、二声部对位中的几种技术手法（第七讲）五、二声部写作的对比性质（第八讲）二声部分类对位固定调（cantusfirmus—C.F）基础上——写作不同类型的对比声部（附加调）。第一类：一音对一音（1：1）第二类：二音对一音（2：1）第三类：四音对一音（4：1）第四类：变强弱对位（延留音）第五类：华彩对位第一类一音对一音（1：1）全音符对全音符——两个相同时值的音的对位。特点——两声部无节奏对比——只有音高和方向的对比。范例：一音对一音——写作原则原则——与和声课中一致；目前限定——大小三和弦（原位、第一转位）——增减三和弦（第一转位的）；构不成完整三和弦；不能完全显示和弦性质只构成明确音程——说明可能的性质和应用的范围。一音对一音——写作原则只用1、8、5、3、6度音程，禁用不协和音程同度只限于一头一尾使用禁用平行、隐伏、反向5、8度平行3、6度不能连续超过2次在民族调式中可用4度避免写成和弦分解式的旋律多用反向、斜向的进行，少用平行进行。课堂练习【1】课堂练习【1】第二类二音对一音（2：1）两个二分音符对一个全音符——相同时间内，两音与一音的对位。特点——已经形成节奏律动的对比。意义——进一步熟悉强拍上的音程运用——掌握弱拍上不协和音的运用——进而解决由于节奏的繁简疏密不一而形成的对比问题。二音对一音——范例二音对一音——写作原则强拍只用协和——18536度——民族调式可用4度。弱拍可使用所有音程——但不协和需级进解决【1】相邻小节的强拍——避免出现间接平行5、8度【2】同度可用在弱拍上——但需跳进进入【3】二音对一音——写作原则两声部应相继进入——不可同时进入。对位声部的旋律——避免同音反复。民族调式中——小三度要作级进处理。也可用于三拍子的节奏中，原则同上。二音对一音——范例课堂练习【2】课堂练习【2】第三类四音对一音（4：1）四个四分音符对一个全音符——相同时间内，四个音与一个音的结合。特点——对题的节奏更加灵活——旋律婉转流畅。意义——除掌握强拍上的协和音程与弱拍上的不协和音程的运用外——主要是训练写作流畅的旋律和节奏律动的对比。四音对一音——范例四音对一音——写作原则第1拍用18536度——其它3拍可用协和与不协和音程——不协和音程要级进解决——民族调式可用4度。避免直接、间接和隐伏的平行五、八度。民族调式中四度音——处理成经过的或辅助性的。避免使用解决到同度的经过音【1】上方助音可用自然音——下方助音可用变化音【2】旋法——级进为主——兼用大跳——避免琶音。四音对一音——实例莫扎特《钢琴奏鸣曲》K.498a贝多芬：钢琴奏鸣曲OP.13（悲怆第三乐章）课后作业：在指定的固定调上方及下方分别做1：1，2：1，4：1等三类对位练习。（任选一条）