《再别康桥》

1、祖国是哺育我们的母亲，是所有是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”我坚信只有心系祖国，才会健康成长！2、有一位十九岁的女学生曾写过这样一首诗：“不管母亲多么贫穷困苦，儿女对她的爱也不含糊，我只喊一声“祖国万岁”，更强烈的爱在那感情深处。”我们不甘落后，我们要做中华民族向前发展的巨大力量。3、有什么能比为祖国奋斗、献身更光荣自豪呢？我们要学习“五四”青年的爱国精神，时刻想着我们的祖国，默默地发奋攻读，奋起直追，要无愧于祖先，不负于来者，我们将在世界风云当中，在科学事业上，无愧于时代，无愧于伟大的中华民族。同学们，让我们树爱国之心，展青云之志，做时代的开拓者吧！4、仰望长空，历史的星光仍然灿烂！我们这个古老的东方巨人已站起来了，巍然的屹立在这片土地。我们的祖国古老而伟大，文明而辉煌。蔡伦纸上书写着他的智勇，指南针上有着她不断沿着正确方向发展的印记，火药的声声巨响，记录着他不断成功的喜悦，毕生的活字印刷术也不断的记载着她的光辉史记，一次又一次的刷新着历史的丰功伟绩。5、五千年徐志摩徐志摩(1897～1931）笔名云中鹤，浙江海宁人。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。现代诗人、散文家。1921年开始创作新诗,著有诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》。新月社主要成员之一。作品影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。1916年入北大法科，同年与16岁的张幼仪结婚。1918年赴美留学银行学。1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，期间邂逅了林徽因。1922年3月与张幼仪离异，10月回国。1923年与胡适等成立新月社，加入文学研究会。1924年任北京大学教授。印度泰戈尔访华时任翻译。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。1926年与陆小曼结婚。1927年任上海光华大学、东吴大学教授，稍后又任上海大夏大学、南京中央大学教授，并兼任中华书局编辑。1930年秋应胡适之邀，到北京大学任教1931年11月19日从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。张幼仪“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”－―徐志摩林徽因陆小曼河畔()荡漾()青荇()榆阴()揉碎()浮藻()长篙()漫溯()斑斓()笙箫()pànyàngxìngyúróuzǎogāosùlánshēngxiāo预习检测剑桥大学朗读欣赏E:\2010--2013年必修课件试卷\必修1\第一单元\再别康桥\再别康桥.flv感情：惆怅，惜别节奏：轻柔，和谐语调：舒缓，低沉指导：平仄、押韵、节奏等韵律感、音乐美诵读整体感知1、全诗抒发的是怎样的感情？抒发对康桥的依依不舍之情。1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《渭城曲》2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》3、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》2、自古离别的诗数不胜数，大家比较熟悉的有哪些诗词？3、这些诗歌和徐志摩的这首诗相比，在送别的对象上有什么不一样呢？一般离别诗离别的是人，这首诗离别的却是“西天的云彩”，告别对象由人间向自然景物转移，跳出了寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感此诗构思别出心裁，不落俗套。为什么作者对康桥情有独钟呢？这一段留学生活，特别是剑桥美丽的景色，给诗人留下了深刻印象，他说：“在星光下听水声，听近村晚钟声是我康桥经验中最神秘的一种。”1920年，诗人“摆脱哥伦比亚大学的博士衔的引诱”，从美国动身，横渡大西洋，到英国留学。第二年，进入剑桥大学皇家学院。1922年学成回国。我敢说康河是世上最美的一条水!---徐志摩“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。——徐志摩康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人1920年秋到伦敦在剑桥大学学习，1922年转为正式研究生。过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。1923年发表了第一首回忆康桥的诗--《康桥再会吧》。1928年，诗人重游英国，夏夜的一个傍晚，他一个人悄悄来到了久别的母校，漫步于校园中，怀念逝去的岁月。但斗转星移，物是人非，无人认识他，一腔热情和对母亲的眷恋之情无以倾诉。前来寻梦的诗人，怅然若失。归国途中，诗人写了这首诗。请你仔细阅读诗歌的1—4节，说说诗人写了哪些景物，这些景物有何特点，蕴涵了作者怎样的情感？（可任选一节谈感受，请作批注）1234云彩——康桥自由、飘逸不舍、挚爱返回金柳——新娘（比喻）美丽、娇羞迷恋、挚爱返回青荇——招摇（拟人）自由、逍遥依恋、热爱返回潭——天上虹（比喻）绚烂、静美眷恋、幸福返回探究诗歌之美绘画美音乐美建筑美康桥的美丽是通过哪些景物描写出来的？云彩，金柳，青荇，清潭，长篙，星辉。感受诗歌的绘画美这些意象可以描绘出哪些美丽的画面？感受诗歌的绘画美2、河畔金柳倒影图3、青草水底招摇图4、榆阴浮藻清潭图5、撑篙漫溯寻梦图6、黄昏夏虫沉默图7、挥手惜别云彩图1、招手作别云彩图体味作者在每幅画面中所蕴含的情感挥手作别云彩图连用三个“轻轻的”，有什么好处？•表达对康桥依依不舍的淡淡忧愁，并且以轻微跳跃的节奏，衬托了缓步飘然而去的形象，给全诗定下哀而不伤抒情基调。•首尾呼应，悄悄是对轻轻的升华，是对康桥的爱和，收到一唱三叹的效果。那河畔的/金柳,是/夕阳中的/新娘。波光里的/艳影,在我的心头/荡漾。河畔的金柳比喻夕阳中的新娘无限欢喜和眷恋之情河畔金柳倒影图“柳”—“留”，有惜别的含义软泥上的青荇赏析：绿油油的水草如人一般地在柔波里招摇，像是在向诗人招手致意，诗人甘愿化为一条水草，承受康河的爱抚。可见诗人内心对康桥的依恋是何等的强烈，又是何等的缠绵啊!青草水底招摇图拟人招摇永久、热烈的眷念那榆阴下的/一潭,不是/清泉,是/天上虹;揉碎/在浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦.榆阴下的一潭欢喜和眷恋之情榆阴浮藻清潭图比喻天上虹寻梦?撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里/放歌.留连忘返感情达到了高潮在星辉斑斓里放声高歌撑篙漫溯寻梦图但/我不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫,夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥!笙箫夏虫依恋、无奈、惆怅、情绪低落黄昏夏虫沉默图诗人不能“放歌”，只能“悄悄”“吹起别离的笙箫”。悄悄无声，笙箫有声，这是否矛盾？【提示】不矛盾，因为笙箫是在诗人心里响起的。虽然此时诗人内心波动翻滚如大海，但是离别愁绪压倒了一切，所以笙箫的离别曲只能在心中回荡，在矛盾中达成统一。悄悄的/我/走了,正如/我/悄悄的来,我/挥一挥/衣袖,不带走/一片云彩.招手惜别云彩图依依不舍情绪洒脱的心态西天的云彩呼应开头1、依依惜别2、欢喜和眷恋3、更加欢喜和眷恋4、对康桥永久的眷恋5、感情达到高潮6情绪低落静思默想7悄悄作别挥手作别云彩图河畔金柳倒影图青草水底招摇图榆阴浮藻清潭图撑篙漫溯寻梦图夏虫沉默图招手惜别云彩图愁喜愁绘画美1、诗的语言多采用色彩绚丽的词语：云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓2、巧用动词，动态的画面美：招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥音乐美音乐美，是就诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。具体体现在：A、押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。B、音节和谐，节奏感强。C、回环往复。首节和末节，语意相似，节奏相同，旋律回荡，构成回环呼应的结构形式。建筑美节的匀称和句的整齐：共七节,四行一节,每节字数基本为六字间或八字,诗行排列两两错落有致,于参差变化中见整齐,给人以建筑的美感。总结•《再别康桥》是20世纪中国最出色的一首别离诗，犹如一首轻柔优美的小夜曲，诗人的自由天性、潇洒飘逸的风格与康桥宁静优美的自然风景融会成了别具一格诗境之美。•这首诗表达的是一种微波轻烟似的淡淡离愁别绪，谈不上什么现实内容或时代精神，但各个时期的读者对它都有强烈的共鸣，认为它给人带来了巨大的审美享受。原因在于它以美妙的艺术形式表达了人类共有的一种感情，即对逝去的美好往事，人们总是充满怀念。