高考语文一轮复习-(语言表达和运用)重点题型二：仿写与修辞【含答案】

重点题型二仿写(含常见修辞方法的正确运用)题——画像唯求肖神韵精做10年浙江高考题，把握复习方向[考点要求]1.句式的仿用2．常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。1．(2004·浙江)按要求完成下列两小题。(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做——________，__________________________________，____________________。答案(示例)勤奋勤奋就像大海上拼搏的水手任浪打浪散试题评点该题考查仿写，选用的是填空式仿写题型。题干对仿写的句式、修辞方法都提出了明确的要求，且只仿写一句，难度不大，体现了首次自主命题的谨慎。(2)请为图书馆的对联补拟下联。上联：学问藏今古下联：__________________________________________________________答案才识贯中西(或“智慧集东西”)试题评点该题要求拟写对联中的下联，拟写对联是特殊的仿写题，它有固定的要求，只要合乎对联的要求即可。该题要求拟写的是图书馆对联，贴近学生生活，且是五字联，难度不大。2．(2006·浙江)标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号(省略号除外)为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。答：________________________________________________________________________答案(示例)问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。解析选准本体、喻体，并进行丰富的联想。试题评点该题考查仿写，不再用填空式，而用命题式。答仿写题，第一步审题至关重要。该题有三个要求：(1)描述对象是除省略号外的标点符号，(2)使用比喻的修辞方法，(3)内容要求阐发某种生活哲理。题干未对句式提出要求，但最好选用与例句大致相似的句式。该题选材很好，以标点符号作为描述对象，既考查了考生对标点符号的理解，又赋予其一定的生活哲理，体现了语文命题工具性与人文性统一的良好导向。3．(2010·浙江)余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求：至少运用一种修辞方法。例1墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。例2鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。(1)尘：__________________________________________________________(2)舒：__________________________________________________________答案(示例)(1)尘：人世间无处不在、到处飞舞的小小的土屑，却见证着历史的沧桑。(2)舒：它在向人们诉说着，只有懂得舍弃和给予的人，才会活得从容畅快，精神豪迈。解析认真分析余光中先生的话和所给例句，根据要求，拆拼“尘”和“舒”这两个汉字，抓住它们各自的特点，如“尘”是“小”“土”，“舒”包含了“舍弃”和“给予”，写出有文采且至少运用一种修辞的句子。试题评点该题考查仿写，保持了2006年高考卷仿写题的基本特点，给出了两个汉字，要求先拆拼，再用富有文采的语言描述它，虽仍有修辞上的要求，但并未明说，只是要求富有文采。那么“富有文采”的修辞方法当然首选比喻、拟人。句式上未作要求，给考生很大的自由，但最好能与例句保持相似。“尘”“舒”两字属合体字，易于拆分，关键是看赋予它们怎样的理解和含义，这是难点。从语文知识中选取“题”材，是浙江卷一大特色。这次仿写选用古老的汉字，比2006年高考卷选用标点符号还要好，更有趣，是一道难得的好题。4．(2011·浙江)仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？_______________________________________答案示例：(1)心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在，识他的心去。(2)天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在，听它的人去。(3)池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在，赏它的人去。(4)屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。(5)琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在，写它的人去。(6)路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在，想它的人去。解析解答本题既要做到形似，也就是顶真的修辞，又要兼顾到神似，即树、叶、花、花香的关系。试题评点该题考查仿写，选用的是填空式，是浙江卷考查过的仿写题中难度最大的。首先，示例的句子语言简洁，意象密集，意味深长；其次，题干要求极简洁，但包含着的隐性要求极多：在内容上，总体表达了时光流逝、物是人非之感，以分号为界，每对短句相对独立，表现的是事物或在或去的客观现象，所写的现象有从持久到短暂的递减关系，最后归结到人的情态；手法上，运用了排比和近于顶真的修辞方法；此外，字数、句数、句子结构都要求相同。明白了这些隐性要求，打开思路，仿写时相对容易些。值得注意的是，仿写时须保留“去”“在”两个动词，如另换动词，恐怕只能换成“聚”“散”二字才能表达物是人非之感。命题探究及备考启示1．浙江卷仿写题命题有何特点？答案(1)是浙江高考语言表达的高频考点。(2)题型主要有填空式和命题式仿写两种。难度近几年有所加大。(3)试题语文味足，尤其是文学色彩浓厚。2．浙江卷仿写题的命题特点对于你复习备考来说有何启示？答案(1)掌握好仿写题的基本要求和基本题型。(2)能够运用像比喻、拟人、排比、对偶等仿写经常用到的修辞方法。(3)注意素材的积累，以备考试之用；要与写作结合起来。构建解答仿写题的知识体系一、掌握九种常见的修辞方法(一)九种常见修辞方法的辨识1．比喻(1)概念。比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。(2)构成必需条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。(3)种类。①明喻。②暗喻。③借喻。④博喻(连用几个比喻。从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。(4)作用。①化平淡为生动，②化深奥为浅显，③化抽象为具体等。2．比拟(1)概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。(2)种类。①拟人，②拟物。(3)作用。增加语言的生动性和形象性，对所表达的事物产生鲜明的印象，感受到对事物的强烈感情，能引起共鸣。3．借代(1)概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方法。(2)种类。①事物特征代本体事物，②具体代抽象，③专名代泛称，④形象代本体，⑤部分代整体，⑥材料代本体。(3)作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。4．夸张(1)概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞方法。(2)种类。①扩大夸张，②缩小夸张，③超前夸张。(3)作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。5．对偶(1)概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方法。(2)种类。①正对，②反对，③串对(流水对)。(3)作用。便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。6．排比(1)概念。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方法。(2)种类。①成分排比，②分句排比，③单句排比，④复句排比。(3)作用。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。7．反复(1)概念。反复就是为了强调某种意思，突出某种感情，特意重复使用某些词语、句式或段落。(2)种类：①连续反复。中间无其他词语间隔。②间隔反复。中间有其他词语间隔。(3)作用。不仅能起到强调作者感情、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。8．设问(1)概念。设问是为了引起别人的注意，故意先提出问题，紧接着说出自己的看法(有时不说出看法)的一种修辞方法。(2)种类。①自问自答，②问而不答。(3)作用。吸引读者，启发读者思考；用在文中，承上启下。9．反问(1)概念。反问也叫反诘，是为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。(2)种类。①问而无答的反问，②问而有答的反问。(3)作用。加强语气，增强气势和感情。边练边悟1下面的句子都是同学们在日常习作中对“父亲”的描写，请判断他们分别运用了哪些修辞方法。①父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。②父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。③父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。④每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。⑤从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！”答：________________________________________________________________________答案①暗喻②明喻③借代④拟人⑤拟物边练边悟2下列对修辞方法的判断，正确的一项是()①打印社广告：“不打不相识。”②裘皮大衣厂广告：“该大衣惟一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”A．反复反衬拟人夸张B．双关反衬双关拟人C．双关拟人比喻比喻D．反复反衬拟人比喻答案B解析①“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义双关。②中的“缺点”实乃褒赞之辞，正话反说之意。③中的“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人“增添了面子”。④用拟人手法。边练边悟3对下列句子中修辞方法及其表达效果的解释，不正确的一项是()A．酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。——用夸张的修辞方法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌的巨大影响。B．要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。——用比喻的修辞方法说明看人不能被美化了的假象迷惑，要看他们的气节、品质。C．那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。——用比喻、拟人的修辞方法表现出白洋淀人民对家乡的热爱。D．以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民……——用排比的修辞方法，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。答案C解析此题考查考生正确运用修辞方法的能力。C项“就像铜墙铁壁一样”“是监视白洋淀的哨兵”侧重的都是相似性，是比喻的修辞方法。句子中没有运用拟人的修辞方法。边练边悟4(2012·湖北)请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景。不超过30字。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过