叙事散文写作

苇航传媒艺术2016年校考辅导叙事散文写作训练目录一叙事散文概述二叙事散文写作技巧三试题分析一什么是叙事散文1.关于叙事散文定义：主要指以记叙人物、事件、情景为主的散文。特点：叙事较完整描写人物形象鲜明写作中要倾注情感2.叙事散文与编写故事的区别（1）叙事方面不要求情节完整不追求曲折变化叙事中更有抒情情感源自作者抒发多为第一人称（2）人物塑造人物真实不刻意构思人物性格故事和情节自然生发3.叙事散文分类记事散文许地山《落花生》，鲁迅《从百草园到三味书屋》记人散文朱自清《背影》，鲁迅《藤野先生》二如何写好叙事散文1.写作要求（1）取材真实、感人（2）展现细节魅力细节是形象思维的表现，如对人物动作、神态、个性化语言及内在心理的描写。细节，一般采用白描手法。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她。她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里。一下班，还是那一句话：“饿了吧。我马上去下面。”（3）注重叙事不能一味抒情将情感用一件件小事展现出来（4）语言朴实、凝练不卖弄文笔和辞藻形象具体展现你病重的时候最放不下的还是孩子。病的只剩皮包着骨头了，总不信自己不会好；老说：“我死了，这一大群孩子可苦了。”后来说送你回家，你想着可以看见迈儿和转子，也愿意；你万不想到会一走不返的。我送车的时候，你忍不住哭了，说：“还不知能不能再见？”可怜，你的心我知道，你满想着好好儿带着六个孩子回来见我的。谦，你那时一定这样想，一定的。2.写作技巧（1）巧妙结构拿到题目后，展开想象的翅膀“滚雪球”起初一点点，随着题材的增加和思考的深入会原来越多郁达夫《故都的秋》，梁衡《母亲石》抓住中心，让零碎杂乱的材料集中起来，有了归宿（2）确定线索以时间为顺序的线索刘白羽《长江三日》以人物活动顺序为线索鲁迅《从百草园到三味书屋》以事物的形象为线索通过回忆和联想，将现实的感受和一些故事贯穿起来，表达一种情感。如梁衡的《母亲石》郁达夫的《故都的秋》巴金《灯》（3）展开联想串联式联想以一件实物做引子，引起与此事物有关的其他事物的联想辐射式联想深入扩展式联想由黄土地想到家乡的父母三试题分析1.叙事散文的题目时间型题目《雨天》《大年三十》《晚秋》地点型题目《操场》《卧室》诗话题目《冬之雪》《烟火》《难忘一曲》人物关系型题目《张校长》《我的母亲》《朋友之间》2.叙事散文的内容校园生活老师、同学之间的故事家庭生活父母、祖辈、亲戚的故事社会生活与邻居、朋友或者陌生人之间发生的故事写作题目：《不再任性》推荐阅读：1.季羡林《当时知道是寻常》2.梁衡《把栏杆拍遍》；梁衡散文集谢谢！