班主任论坛材料

记得有这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。在班主任工作岗位上，我更加感觉到自己肩上的这份担子的分量。我一边学习其他班主任的宝贵经验，一边积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任。下面，我就谈谈我的具体做法。一、新学期新任务。在开学的第一天，我就制定了一个班级自主管理的计划，然后开展了一次选举活动，学生们一致选举了班级中工作能力比较强的学生来担任班长和小组长的工作。他们的表现由全班同学共同监督。二、日常行为规范。1、规范早读、到校后的纪律。早读：在老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。中午到校后的纪律：独立完成作业后，可看课外书。2、路队:在升旗时，要求学生们站队要快、静、齐，要站得直，背诵古诗声音响亮精神饱满。放学时不准随便下队，要到指定家长接送的地点方可下队，一定注意交通安全。（班主任要护送学生出校门。）3、做操:要求同学们每次都要态度认真，动作整齐、标准。（班主任要跟操）三、关心爱护每个学生我认为一个充满了爱的班集体，才能培养出充满爱的学生。这种“爱”首先是老师对学生的爱。作为班主任，必须细心，去了解每一个学生的品性，去关注、关心那些容易走在爱的边缘的学生。比如说我班的赵欣茹同学是一个有个性的女生，不讲卫生，不写作业，但课堂表现很积极活跃。怎样才能转化她呢，如果老师不注意引导，很容易产生逆反心理，走向“坏”学生的行列。了解了她这种品性，我在平时的教育中，尽量不批评，而是多鼓励，抓住她的闪光点或进步的地方就当着全班同学的面大加赞赏，慢慢的赵欣茹做作业的次数多了，现在是基本上都能完成了，以前是不到上课的点不进教室，现在她也能和其余同学一样吃完饭就来。再如，我班的朱杨宇同学是一个胆子比较小的同学，平时你走过她身边，都会使她正在写字的手发抖或停止。因此在平时的学习中，猜想她不会的题我尽量不去找她回答，在她回答对时，及时对她大大表扬，增强她的勇气。学生是充满了思想的鲜活的个体，有着不同的个性，要创建良好的班集体必须因“材”施教。四、搞好家校联系工作多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对学生有充分的爱心投入。学生光靠教师单方面的教育肯定是不够的，必须取得家长的配合。平时，我能关心爱护班级每一位学生。对一些表现不好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我及时与家长联系，或是通电话，或是当面与家长沟通，或是进行家访。及时向家长汇报孩子的学习情况。家长及时知道了孩子的成长，同时也拉近了老师与家长的距离，加深了老师与家长的感情。让家长了解和支持学校工作，家校配合，使孩子进步得更快！如“教无定法”一样，我认为管理也无定法。情感激励关键是一个“爱”字，即热爱学生。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育。每个孩子都是活生生的有感情的人，只要付出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴、关怀去充实。让我们把对学生的爱化作丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。我相信只要善于把握各种有利时机，付出真诚，把融融的爱洒向他们，精心护理，定能让他们在老师爱的浇灌下茁壮成长！