青年教师成长规划表

健康花城小学青年教师专业成长个人规划表（2014—2015学年度）一、自我现状分析二、自我成长目标及规划1、总体成长目标教师基本功多学习，练好字教学能力目标争做市级优秀教师个人成长特色多学习，多观察，多总结姓名性别男出生年月籍贯陕西省商洛市民族汉政治面貌群众原始学历大学本科毕业时间及学校2011.7学制全日制最后学历西安体育学院获得专业最高荣誉获乒乓球国家一级裁判电脑应用能力A.较弱B.一般C.良好D.优秀我喜欢的教育思想和格言自我剖析（优势、不足）本人热爱体育事业，具有高度的事业心和责任感，能根据小学体育的特点，运用新课标新理念，把教育学，心理学的有关知识渗透到教学中去，熟练掌握体育基本技术，悉心钻研教学方法,选择适宜的教学方法和手段，因材施教，组织好体育教学组课外群体性体育活动。不足的是教育方式不够多样。2、专业理论学习目标自学理论书籍教育学，教育心理学/学校体育学教师专业培训3、教育教学成长目标（可以多选）公开教学A、市级B、区级C、联盟级D、校级教学比赛（含基本功）A、市级B、区级C、联盟级D、校级指导学生竞赛（含班集体）A、市级B、区级C、联盟级D、校级本学科教学质量A、在联盟同年级名列前茅B、在联盟同年级中名次逐年递升学生满意度A、90%以上B、80%以上C、70%以上D、60%以上信息技术A、网络应用B、个人网页博客C、精品课件制作D、熟练使用多媒体软件教科研论文获奖、发表、交流A、市级B、区级C、联盟级D、校级教科研课题A、市级B、区级C、联盟级D、校级成长规划具体措施基于自身特点，我制定了一个五年成长目标，五年后成为区级以上骨干教师，成为社会，学校，家长和学生认同的优秀教师。熟悉把握本学科的教材要领，认真研究和模仿名师的教学模式，摸索并形成自己稳定教学风格。第一年：适应期，适应教师职业，适应学校，适应学生家长和适应课堂过程，做一名学生家长，同事，领导都认可的合格教师。第二年：通过学习努力成长自己。第三，四年：成熟期，通过教育教学使自己能够更加清醒地认识自己，更好的提升自己，做一些力所能及的小课题研究。第五年：努力使自己成为学习者型教师，形成自己独特的教学风格。面临的困难和挑战缺少体育教材，器材我希望学校给予的支持帮助多提供培训的机会秦都区健康花城小学2014年10月