信息与信息技术教学设计方案

1《信息与信息技术》教学设计方案广州开发区第一小学王承才课题名称《信息与信息技术》科目信息技术年级三年级教学时间1课时（40分钟）学习者分析学生通过各样渠道对信息有了一定的了解，如手机中的“发送短信息”、“接收短信息”等，但对于信息的概念、表现形式及特征和什么是信息技术的认识是模糊的。教学目标一、情感态度与价值观1.了解信息技术的发展与人类生活的密切关系，认识计算机在信息社会活动中的价值；2.培养学生良好的信息观。二、过程与方法1.通过教师讲授、学生阅读课本、小组讨论，让学生对信息与信息技术有初步的了解；2.通过具体的例子把抽象的知识化为形象，是学生理解信息收集、存储、处理和传输的过程。三、知识与技能1.了解信息的概念、表现形式及特征；2.知道什么是信息技术；3.能用自己的语言表述有关信息和信息技术的内容。教学重点、难点1.信息与信息技术的概念；2.信息与信息技术给人类社会带来的影响。教学资源信息技术经历了5次信息技术革命：1.第一次是语言的使用；2.第二次是文字的使用；3.第三次是造纸术与印刷术的应用；4.第四次是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用；5.第五次是计算机的普及应用和计算机与现代通信技术的结合。《信息与信息技术》教学过程描述教学活动1（一）设疑引入1.导入新课，提问你对信息与信息技术有哪些认识？2.小组讨论：谈谈对信息与信息技术有哪些认识？3.个别起立回答。教学活动2（二）自主探究学习1.阅读课本，寻找下面问题的答案：1)信息包括哪些内容?2)课文中列举了哪几种信息的表现形式？3)信息有哪些特征？2.请学生说说他们自学得出的答案。教学活动3（三）小组讨论，合作学习1.小组讨论，除了课本中的例子，你还能说出身边有哪些信息？2.请个别学生汇报小组讨论结果。教学活动4（四）自主学习，教师讲授，小组讨论，知识迁移1.阅读课本，寻找答案：用自己的语言说说什么是信息技术。22.教师结合实例说明信息收集、存储、处理和传输的过程：上网看资料（信息的收集）、做笔记（信息的处理）、写读后感（信息的处理）、把读后感与别人交流（信息的传输）。3.小组讨论，举例说说信息收集、存储、处理和传输的过程。教学活动5（五）拓展创新，总结归纳拓展：根据教师的介绍，可发挥自由想象，说说信息技术在今后的各种领域中发挥哪些作用。1.总结：信息的内容、表现形式以及信息技术的概念。