人教版语文三年级上册第四单元整体教学设计

人教版语文三年级上册第四单元整体教学设计【单元教材分析】1.教材内容分析：鲜花什么时间开放，蜜蜂有哪些奇特的飞行本领，玩耍却玩出了大名堂，怎样巧妙找到丢失的骆驼，这是多么有趣的内容啊。本组课文讲的就是这些内容。有的讲对植物有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。全组紧扣细心观察这个专题，共编排了三篇精读课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，五篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。比如，专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题，又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔“写写玩中的乐趣或收获”。“口语交际”让学生说说最近观察了什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在“日积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。2.丛书简介《语文主题学习丛书》：《植物中的闹钟》、《变色龙》、《生活中的小发现》、《墙壁冒汗了》、《达尔文和变色花》、《盐又回来了》、《会行走的植物》《在牛肚子里旅行》《动物神奇的生物钟》等10篇。3.单元双线主题人文性主题——通过学习课文，去细心感受大自然的美，去用心发现大自然的无穷奥秘。工具性主题——阅读主题：有感情朗读课文，理解课文，抓住重点词句，引导学生积累语言，了解作者是如何发现大自然的秘密的。表达主题：用心观察周围的花和其他事物写写观察日记。【单元学习目标】1．学会本单元31个生字，要求会认读；会写本单元40个生字，要求会写会运用；掌握由生字组成的词语。2．在教师的引导下理解四篇课文的主要内容，领会细心观察对生活的重要影响。3．培养学生的朗读水平，读出句子所表达的意思。4．积累本单元的好词佳句，写在读书笔记上，为后面的写作打下语言基础。5．运用在课文学到的写作方法和积累到的语言写一篇观察日记，看谁在观察中有新的发现。6．通过语文实践活动培养学生的观察能力、口头语言表达能力，养成善于细心观察的好习惯。7．通过整本书阅读和交流，拓展学生的知识面，在读书与交流中体会细心观察的乐趣。【单元重点难点】１、重点：掌握生字新词，引导学生养成留心观察周围事物的习惯。２、难点：让学生理解观察的意义，并养成观察周围事物的习惯。【单元“课时安排”】15时周课时为7.5，两周共计__15_节。模块序号教学内容所需课时第一模块1、精读课《花钟》2、《丛书》文章1篇《植物中的闹钟》2课时第二模块1、精读课《蜜蜂》2、《丛书》文章1篇《变色龙》2课时第三模块1、精读课《玩出了名堂》2、《丛书》文章2篇《生活中的小发现》和《墙壁冒汗了》2课时第四模块1、略读课《找骆驼》2、《丛书》2篇：《达尔文和变色花》、《盐又回来了》1时第五模块《丛书》群文阅读：10篇4课时第六模块语文园地三4课时