《义务教育法》活动方案

《义务教育法》宣传活动方案2012年度为了全面贯彻党的教育法律法规，学习宣传和贯彻实施《义务教育法》有关文件精神，高标准、高质量实施义务教育，营造全社会重视教育，支持教育的良好氛围。使《义务教育法》的学习、宣传、贯彻实施落到实处，做到家喻户晓，形成全社会共同关心和支持义务教育的浓厚氛围，保障适龄儿童少年顺利完成九年义务教育，有效控辍防流，提高普及质量，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本方案。一、充分认识学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的重大意义。《义务教育法》的修订和完善，是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事，对于坚持教育优先发展，实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。是坚持以人为本，全面落实科学发展观，把普及九年义务教育，实施素质教育和促进人的全面发展作为立法的基本目标，并做出了一系列重大的制度创新。《义务教育法》以法律的形式规定了我国义务教育的性质、培养目标，明确了义务教育的管理体制和经费保障机制，第一次将素质教育的要求写入，使素质教育从一般的政策指导转变为统一的法律规定，将义务教育均衡发展作为法律要求予以明确。这些重大制度创新将对全面普及九年义务教育，提高教育质量，促进人的全面发展奠定坚实的基础。二、突出活动重点，建立健全保障体系。学校是学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的主力军，我们要把学习宣传《义务教育法》作为当前的一项重要工作抓紧抓好，并结合当前义务教育阶段“两免一补”的惠农政策，大力加强宣传。同时，根据上级文件精神，大力宣传《禁止使用童工规定》，做好“防流控辍”工作。让广大人民群众切实感受到、看得见、摸得着的实惠，最大限度地控制辍学率，提高教育教学质量。为使此项活动顺利开展，我校成立了领导小组，进一步明确工作职责，切实加强领导，建立健全了活动保障体系。三、采取多种形式的学习和宣传活动，德育渗透。为了使活动开展得健康有序，深入持久，我校将《义务教育法》的学习宣传纳入本校“五五”普法规划，作为近两年来普法的重要内容。学校领导带头学习，深入领会《义务教育法》的精神和实质。要积极协调所在村政府，形成合力，采取分发宣传材料，学生带法回家，讲座、标语等形式。向广大家庭、父母和适龄青少年宣传义务教育法，使适龄儿童、父母、社会组织了解自己的权利和义务，切实保障适龄儿童少年依法享有的接受义务教育的权利。积极与电视、广播、报刊、网络等新闻媒体联系，采取多种形式进行学习宣传。采取喜闻乐见的形式开展宣传活动，通过宣传、普及义务教育法的重要意义和基本内容家喻户晓，深入人心，为义务教育法的贯彻实施创造良好的社会氛围。四、学习宣传时间安排（一）学习动员阶段（3月10日、9月10日前）1、组织全体师生认真学习《义务教育法》和省、市有关文件精神，召开动员会，研究制定本校学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的工作方案。2、深入村屯分发宣传材料，在学校和附近地方书写、张贴、悬挂永久性《义务教育法》宣传标语。（二）集中宣传阶段（3月、9月中旬）1、分层次组织学习。组织教职工认真学习，通过“带法回家”形式，将《义务教育法》监护人有关的权责、涉及的教育理念条文整理印发给家长，形成家校合力。2、通过宣传标语、板报、校园广播、主题班会等形式，宣传普及《义务教育法》知识。（三）学习提高阶段（3月、9月中旬）1、通过家长学校、家长委员会、家访等途径，开展《义务教育法》知识培训，利用家长会等方式开设《义务教育法》专题讲座。2、组织全体教师进行专题学习、交流，学习做到有计划、分阶段，学习交流时间长短结合，形式多样，讲求实效。3、开设“义教宣传教育论坛”或“我与义教法大家谈”专栏活动。通过知识回答、交流体会和疑难解释等形式深入宣传义务教育法的基本精神和主要内容。4、根据学习宣传情况，开展《义务教育法》知识问答，提高《义务教育法》的宣传教育实效。（四）总结阶段（3月、9月底前）及时总结学校学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的好经验和好做法。毛都西伯小学2012年3月《义务教育法》宣传活动方案2012年度毛都西伯小学2012年3月《义务教育法》宣传活动总结2012年度为了全面贯彻党的教育法律法规，学习宣传和贯彻实施《义务教育法》有关文件精神，高标准、高质量实施义务教育，营造全社会重视教育，支持教育的良好氛围。使《义务教育法》的学习、宣传、贯彻实施落到实处，做到家喻户晓，形成全社会共同关心和支持义务教育的浓厚氛围，保障适龄儿童少年顺利完成九年义务教育，有效控辍防流，提高普及质量，根据上级文件精神，结合我校实际，开展了《义务教育法》系列活动，取得了良好的教育效果。一、充分认识学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的重大意义。《义务教育法》的修订和完善，是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事，对于坚持教育优先发展，实施素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，都具有重要的现实意义和深远的历史意义。是坚持以人为本，全面落实科学发展观，把普及九年义务教育，实施素质教育和促进人的全面发展作为立法的基本目标，并做出了一系列重大的制度创新。《义务教育法》以法律的形式规定了我国义务教育的性质、培养目标，明确了义务教育的管理体制和经费保障机制，第一次将素质教育的要求写入，使素质教育从一般的政策指导转变为统一的法律规定，将义务教育均衡发展作为法律要求予以明确。这些重大制度创新将对全面普及九年义务教育，提高教育质量，促进人的全面发展奠定坚实的基础。二、突出活动重点，建立健全保障体系。学校是学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的主力军，我们要把学习宣传《义务教育法》作为当前的一项重要工作抓紧抓好，并结合当前义务教育阶段“两免一补”的惠农政策，大力加强宣传。同时，根据上级文件精神，大力宣传《禁止使用童工规定》，做好“防流控辍”工作。让广大人民群众切实感受到、看得见、摸得着的实惠，最大限度地控制辍学率，提高教育教学质量。为使此项活动顺利开展，我校成立了领导小组，进一步明确工作职责，切实加强领导，建立健全了活动保障体系。三、采取多种形式的学习和宣传活动，德育渗透。为了使活动开展得健康有序，深入持久，我校将《义务教育法》的学习宣传纳入了本校“五五”普法规划，作为近两年来普法的重要内容。学校领导带头学习，深入领会《义务教育法》的精神和实质。要积极协调所在村政府，形成合力，采取分发宣传材料，学生带法回家，讲座、标语等形式。向广大家庭、父母和适龄青少年宣传义务教育法，使适龄儿童、父母、社会组织了解自己的权利和义务，切实保障适龄儿童少年依法享有的接受义务教育的权利。积极与电视、广播、报刊、网络等新闻媒体联系，采取多种形式进行学习宣传。采取喜闻乐见的形式开展宣传活动，通过宣传、普及义务教育法的重要意义和基本内容家喻户晓，深入人心，为义务教育法的贯彻实施创造良好的社会氛围。四、学习宣传时间安排（一）学习动员阶段（3月10日、9月10日前）1、组织全体师生认真学习《义务教育法》和省、市有关文件精神，召开动员会，研究制定本校学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的工作方案。2、深入村屯分发宣传材料，在学校和附近地方书写、张贴、悬挂永久性《义务教育法》宣传标语。（二）集中宣传阶段（3月、9月中旬）1、分层次组织学习。组织教职工认真学习，通过“带法回家”形式，将《义务教育法》监护人有关的权责、涉及的教育理念条文整理印发给家长，形成家校合力。2、通过宣传标语、板报、校园广播、主题班会等形式，宣传普及《义务教育法》知识。（三）学习提高阶段（3月、9月中旬）1、通过家长学校、家长委员会、家访等途径，开展《义务教育法》知识培训，利用家长会等方式开设《义务教育法》专题讲座。2、组织全体教师进行专题学习、交流，学习做到有计划、分阶段，学习交流时间长短结合，形式多样，讲求实效。3、开设“义教宣传教育论坛”或“我与义教法大家谈”专栏活动。通过知识回答、交流体会和疑难解释等形式深入宣传义务教育法的基本精神和主要内容。4、根据学习宣传情况，开展《义务教育法》知识问答，提高《义务教育法》的宣传教育实效。（四）总结阶段（3月、9月底前）及时总结学校学习宣传和贯彻实施《义务教育法》的好经验和好做法。毛都西伯小学2012.12《义务教育法》宣传活动总结2012年度毛都西伯小学2012年12月