XX市中小学心理咨询室建设方案

兴宾区城南初级中学心理咨询室建设方案2017年3月目录目录..................................................................................................................................................2一、心理咨询室平面图.................................................................................................................3二、功能分区介绍...........................................................................................................................4（一）心理咨询室.................................................................................................................4（二）音乐放松室...................................................................................................................5（三）学业指导室...................................................................................................................6（四）心理宣泄室.................................................................................................................8三、设备介绍...................................................................................................................................9（一）沙盘游戏.......................................................................................................................9（二）心理档案管理系统.....................................................................................................10（三）体感音乐放松治疗系统.............................................................................................12（四）正能量身心健康管理系统.........................................................................................18（五）智能呐喊宣泄系统.....................................................................................................25四、报价表.....................................................................................................................................30（一）心理设备报价.............................................................................................................30（二）通用设备报价（建议甲方自行采购）........................................错误!未定义书签。（三）总报价............................................................................................错误!未定义书签。一、心理咨询室功能示意图二、功能分区介绍（一）心理咨询室【功能】心理咨询师通过一系列针对性辅导，增强来访者的心理适应能力、心理承受能力和心理调节能力等个体韧性。【简介】心理咨询室是来访者倾吐心声、排解心理压力的场所，是来访者认识自我，开发自我，激励自我，提高生命品质，获得成长启迪、快乐成长的场所。为此，在环境建设上建议选取充足的阳光，线条柔和舒适的环境，保证较好的隔音，注意沙发的质地和摆放角度（90度）和距离（80-120cm为宜），辅助提升咨询效果。配置沙盘游戏：所有物品的放置及墙饰都应静心设计，主要目的是让咨访双方感到轻松舒适。通过沙盘帮助学生克服语言表达不完善的困难。在安全、自由、受保护沙盘世界内，将自我的心理冲突或矛盾通过场景制作进行释放和整理，使无意识意识化，整合自我，由此唤醒或启动来访者内在的治愈力量；通过心理咨询师引导学生了解自我、提升自我，达到咨询与治疗效果。【参考图样】【配置】（二）音乐放松室【功能】音乐减压放松、身心调节训练。【简介】配置体感音乐按摩躺椅：针对使用者不同压力情况，提供多种专业音乐治疗模式来缓解压力，消除疲劳，驱散悲观、焦虑等负面情绪，坚持使用能显著性帮助使用者长期保持积极健康的情绪状态。【参考图样】【配置】类别项目数量音乐放松室反馈型智能体感音乐放松治疗系统（基础版）1套项目数量单人沙发1个双人沙发1个茶几1张书架2个沙盘游戏（1000件沙具版）1套盆栽若干（三）学业指导室【功能】心理健康测评及建档，促进自我科学认知，及时预警。【简介】配置心理档案管理系统：通过专业的心理健康测评系统，对学生及教职工进行心理健康普查，并建立相关心理健康档案，通过筛查和分析功能为心理健康工作的开展提供依据，对一些心理健康引起的不良事件防患于未然。配置正能量身心管理系统：利用先进的生物反馈技术实时查看自身心理素质指数，通过测评结果，可以了解到学生的心理状况以及情绪状态，再结合系统化的训练方案，提高学生的注意力和认知能力，缓解考前焦虑、学习压力，帮助学生调整和控制自己的情绪，从而提高学生的学习能力及考试状态，提高学生的心理素质。老师可以使用设备为学生讲解学习心理潜能激发以及考前心理调节课程，直观的测试出学生的情绪曲线及压力状态、正能量品质等，通过课程里的心理学调适方法和设备提供的针对性的场景训练，可以用动画引导的方式趣味化、数据化地调适出学生最佳的学习及考试状态，并且用科学数据和图谱帮助学生了解激发积极情绪对自身心理健康以及学习考试的重要性。这样，该系统不仅是一个心理调适的辅助设备，而且可以作为心理教具和学习状态提升工具来使用，立足心理，服务不止于心理。可以让更多的学生主动走进咨询室来直观化量化地训练情绪及考试学习能力。【参考图样】【配置】项目数量单人沙发1个双人沙发1个茶几1个心理档案管理系统1套测评桌椅5套电脑5台心理挂图2幅（四）心理宣泄室【功能】释放负性情绪，激发情绪正能量。【简介】配置智能呐喊宣泄系统：在安全、受保护、可控的环境下，通过智能宣泄引导系统，迅速释放因重大突发事件或长期负面情绪积压而引起具有破坏性的个人不良情绪，避免其对自身和他人的冲动性伤害，同时给予积极正向的心理引导。【参考图样】【配置】项目数量不倒翁人型沙袋2个智能呐喊宣泄仪1台三、设备介绍（一）沙盘游戏心灵的净化：治疗与治愈、创造与发展目前，沙盘游戏疗法广泛应用于我国心理健康教育领域，它对很多心理问题，如多动症、攻击行为、注意力不集中、厌学、人际交往障碍、情感障碍等心理问题都有明显的帮助。沙盘游戏应用：个案辅导和咨询应用:对来访者进行情绪疏导，释放不良情绪，树立正确信念，实现自我接纳；对心理咨询员的自我解压；团体辅导和培训应用:培养合作意识，激发内在潜能，提升团队凝聚力，创造力，释放不良情绪，学会自我接纳；促进沙盘游戏分析师自我成长；通过个案的积累，提升分析师的洞察能力和精神、心理分析能力；通过与同行的沟通与交流，提高沙盘游戏分析师的综合治疗水平。（二）心理档案管理系统系统设计要点：为老师和学生进行能力倾向、人格、心理健康等多方面的测评，了解和掌握老师和学生的心理状态，为心理咨询工作的开展提供参考依据。拥有国家版权局认可的计算机软件著作权登记证书（本系统三版合一,可以自由安装到单机、局域网、互联网）四大模块A.心理健康测评模块：用于心理健康状况普查，心理健康测试，并针对测试结果提出专家指导意见。B.心理档案管理模块：学校人数众多，测试完毕后对每个学生的心理档案人性化管理尤为重要。系统采用国际最流行的PHP+MYSQL编写，确保数据的安全性和稳定性。C.学籍档案管理模块：对于学生的心理健康教育，要综合考虑影响学生情绪变化的因素。如：考试成绩、自我鉴定情况、老师的评语、家庭因素等。该模块同时解决了学生学籍电子信息化，极大的方便了学校管理。D.危机预警模块：对测试出现心理危机的学生，系统自动将该学生纳入危机预警系统，提醒老师重点关注该学生的心理状态，同时让学生家长也可以参与进来共同关注。系统界面1、量表管理2、测评用户管理3、添加用户4、开展普查（三）体感音乐放松治疗系统利用音乐进入人的潜意识之中借助自我暗示的方法来调节情绪和行为。通过音乐放松训练来调节人体的身心状态，通过脑波共振、互引装置调节脑波状态，对消除悲观、压抑、不安、恐惧、失眠等不良情绪有很好的辅助作用。通过对来访者采集的脑电信号进行加工，以图表、指示灯的形式，准确、客观、直观、动态地显示来访者的身心状态。用途：（1）日常不良情绪调节：焦虑、紧张、抑郁、强迫等，避免负性情绪累积（2）心理问题团体辅导，注意力困难，控制能力差，冲动攻击性强等人群的生物反馈训练（3）重大应激事件干预调整，考试，比赛，战斗执行，危机干预等辅助恢复（4）心理治疗：自卑情绪，恐惧症，焦虑症，常规心理问题和心理问题躯体化等问题的辅助治疗系统功能模块1、自然治疗：该模块提供海浪、鸟鸣等24种自然的声音元素，模拟大自然环境音效调节身心，同时配备脑波引导装置，可以随时做脑波主动引导。通过纯粹的自然声音元素、脑波音乐调节来访者情绪、缓解压力，并且来访者可以自由搭配音乐元素，组合使用。2、放松减压提供“注入能量”、“身心放松”、“消除压力”等24种预设主题治疗方案，该模块下，来访者可以拥有一个良好的体验感受，改善自身的情绪状态，提高免疫力，改善睡眠状况等。24种主题放松减压模式视频诱导3、潜意识调整“潜意识调整”从肌肉渐进放松，环境想象，音乐引导想象，主动体验式放松，深度放松引导五种放松途径的区别运用，来提供：“调整心灵”、“缓解压力”、“深度睡眠”、“提升自信”、“体重控制”等八种潜意识引导模式。4、呼吸训练结合三种进阶的呼吸训练法、一组自定义呼吸训练法，来达到人体内部器官和谐共振的效果，以此来调节人体植物神经，增加身体免疫力和情绪控制能力。5、档案查询不仅可以查询用户的个人基本资料，使用时间，曲线运行图等常规选项，并且具智能使用分析和评估功能，让使用者可以对使用效果有一个科学切实的了解，方便下次选择更有针对性的选择治疗。6、咨询师平台咨询