答题规范要求

1、拿到试卷，先是写姓名、班级（阿拉伯数字，如406班）等。2、浏览试卷一遍，做到胸有成竹，方才答题。一、听录音，完成练习。听力部分一般分两类题型：选择和判断。听故事时，要求同学们听清楚、听明白后方才答题，不要听一半就开始选择。若遇到模凌两可的问题，要结合整个故事来答题。二、看拼音写词语。要准确拼读，正确在田字格书写，一笔一划要规范。（每字0.5分）如一——四单元词语:骆驼屏障蜿蜒臀部攀登财富赠送器重僵硬疲惫侦察企图捕捉敏锐揭开凝神烧毁沉浸凯旋牺牲1、我转了几圈，头似乎要晕过去了。2、这幅画卷的色调很朦胧。．3、这个护士扎针的手法很熟练。4、这么闷热的天，妈妈却禁止我们去游泳。．．．．．．．．三、用“√”选择下列加点字的正确读音。这类型的题要先看清是用“√”选还是画“——”。一定要读清楚，千万别弄错，导致不必要的失分。（每个1分）5、朝东望去，数不清的飞蛾向前飞来。6、把河道堵塞，这是不折不扣的犯罪行为。耷拉漩涡还钱挣扎冠军剥削．．．．．．．．．．四、把四字词语补充完整。这类题型几乎是各园地的《词语盘点》，就得靠平常记得滚瓜烂熟啦。额外还要拓展两个词哦。（每字0.5分）波澜壮阔拔地而起怪石嶙峋奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断狼吞虎咽骨瘦如柴将心比心闷闷不乐梦寐以求走街串巷面呈菜色缓缓驶过横七竖八响彻云霄气喘吁吁鱼贯而出争先恐后若无其事轻而易举随心所欲不速之客以防万一永驻人间聚精会神不慌不忙兵贵神速描写人物神态的四字词语：垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色兴高采烈怒气冲冲描写战争的成语：兵荒马乱破釜沉舟旗开得胜用兵如神枪林弹雨炮火连天五、选词填空或选关联词。词语一般是近义词，一定要结合句子对号入座，不能乱搭配。（每句1分）平静宁静寂静安静1、夜莺的歌声穿过（）的森林，传到游击队员的耳畔。2、打完针后，孩子终于（）下来了。3、夜深了，青山怀抱里的小山村一片（）。4、听了老师的一番安慰，他的心情才渐渐（）下来。寂静安静宁静平静虽然……但是即使……也无论……都如果……就1、（）这道数学题太难，小军（）有可能解答不了。2、（）多难的数学题，小军（）能解答。3、（）这道题很难，（）小军一下子就能解答出来。4、（）题目有多难，小军（）能解答。如果就即是也虽然但是无论都六、按要求写句子。有句型转换、修改病句、仿句、扩句、比喻或拟人等等，要认真读题，根据题意解答。这类题型一般都在括号里有备注，不要忽略。记得写完后打“标点”。（每句2分）1、但是有哪一个春天的花园能比得过它吗？（改为陈述句）没有哪一个春天的花园能比得过它。2、用“时而……时而……时而……”写一句话。你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，真是活波可爱!3、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。（修改病句）中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。4、我的爸爸是一位精通四国语言的出色的经济学硕士。（缩句）爸爸是硕士。缩句1、去掉形容词+的/地、得+形容词：漂亮的、我的、得跳起来······2、去掉数量词：一位、一双、一把、一群······3、去掉副词（表示时间、方式、地点等）：在······中/上/下/里、通过/经过······、从······中/上/下/里、·······4、了、着、过等词不能删缩句：自我提问法•谁干什么•谁怎么样•谁是什么七、判断下列说法是否正确。对的打“√”，错的打“×”。此类题型要认真品读，一字都不能放过。（每题1分）1、“相看两不厌”中的“厌”解释为“厌烦”。（√）2、《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶先生写的。（×）3、《桂林的山水》这篇课文主要写桂林的山既雄奇又险峻。（×）4、“能不忆江南？”这句话表达了诗人对江南的深切怀念。（√）5、忠实的信仰叫笃信，非常地相信叫深信。（√）6、哈默之所以被杰克逊大叔留下来，是因为他很勤快。（×）7、“取舍”、“舍不得”、“宿舍”中的“舍”的读音都相同。（×）8、“万年牢”的意思是产品实在，人品诚信。（√）9、“打扫卫生、保持干净、讲究安静、研究问题”这些词语的搭配都是正确的。（×）10、雷达的天线就像蝙蝠的耳朵。（×）11、小海龟受到伤害后我们明白了要按自然界的规律办事。（√）12、生物是人类的好老师，人们研究鲸后，发现“流线型”在水中受到的阻力最小。（√）13、《一个中国孩子的呼声》这封信是写给联合国秘书长的。（√）14、《小英雄雨来》这个故事发生在解放战争时期。（×）15、夜莺是中国抗日战争中的小英雄。（×）16、句子“他说的都不对”与“他说的不都对”意思相同。（×）八、根据所学的内容填空。此类题型要回顾课文，用恰当的词语或句子填空。（5分）1、本组课文，我跟随作者游览了（神奇）的双龙洞，领略了七月天山的（繁花似锦），我从中感受到了祖国千山万水的（多姿多彩），其中我喜欢的景观是（桂林的山水），因为（桂林的山奇水静，富有诗情画意）。2、学了本组课文，我认识了（有尊严）的哈默，（有诚信）的汽车修理工，我喜欢新凤霞的父亲，因为他（真诚待人）。3、本组课文让我认识了两位性格鲜明的小英雄，（机智勇敢）的小夜莺和（聪明勇敢）的雨来，我要学习他们（的机智、勇敢，热爱祖国的精神）。九、连线或把句子补充完整。这类题型也几乎是各园地的“日积月累”，有诗句、有时间格言、有名言警句、有谚语等，要认真品读，正确搭配。（每句1分）1、刘禹锡的《望洞庭》中，诗句“（潭面无风镜未磨）”把洞庭湖比作镜子，表现了夜晚湖面的平静。2、你的同桌喜欢讲脏话骂人，同学们都不喜欢他，你想把孟子的一句话送给他（爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之）。1、一分肥，一分粮；十分肥，十分粮。2、谷雨前，好种棉，谷雨后，好点豆。3、前人栽树，后人遮阴。4、肥料到处有，只要人动手。5、六月不热，五谷不结。6、人养树百天，树养人百年。7、人勤地不懒，低产变高产。8、庄稼一枝花，全靠肥当家。1今天大雨不住点，明天太阳晒破脸。2雷公先唱歌，有雨也不多。3喜鹊枝头叫，出门晴天报。4晴天不见山，下雨三五天。5狗洗澡，大雨到。6燕飞高，晒得焦；燕飞低，穿蓑衣。7一场春雨一场暖，一场秋雨一阵寒。8一黑一亮，大雨一仗（阵雨）。九、根据描绘的语言情景，回答问题。这类题型要求文明用语，语言要流畅，正确运用标点，尤其是双引号（若是要你说的，必须用双引号。）而且标点符号要规范。（此题3分）1、周末，班上同学打算去郊外踏青，同学们要你去请王老师一起参加，你见到王老师，会说：“王老师，您好！同学们打算这个周末去踏青，我们想邀请您参加，不知您是否有空？”2、李文来到教室，拿纸巾把座位擦干净后将纸巾随手丢在地上，张敏看见了，笑道：“李文，你很讲究个人卫生嘛！”张敏的言外之意是：李文不讲究公共卫生。李文应该这样说：“不好意思，我应该把纸巾丢垃圾桶。”字、词、句•1、书写工整美观，卷面分3分。•2、1-2个错别字扣0.5分，以此类推。•3、句子类题目，如修改病句、缩句、改反问句等，直接在横线上写答案，必须写标点符号，无扣0.5分。（包括问答题必须规范使用标点符号）情境写话/口语交际题型•1、写满横线，不超线。•2、结合情境回答，不能脱离题目要求。•3、注意使用委婉的语气，使用礼貌用语。（请、你好、您、对不起……）•4、不能使用问句，不能写错别字。答：我会劝：“。”答：我会安慰：“。”补充对话型“。”“。”不需要双引号词语解释在文中指……根据语境回答写本义，写全面、准确给短文拟个题目理想与现实《理想与现实》加书名号，没有扣0.5简答题•1、所有简答题必须写“答：”•2、顺着问题的提问回答。•3、写满横线，但不能超线。•4、划线题必须用尺子。•5、标点符号必须写规范。•6、回答问题时，文中的特定称谓的连引号一起抄，第一人称加引号：“我”、“我们”。答：（写清楚过程）答：我眼中的老板是……问怎样的题答：①让我感动的内容是……②因为……答：我明白了：答：我的理解是：谈体会/感受/理解/启示答：我得到的启示是……答：短文说明了……道理。例如：谈自己的亲身经历的事，不能写书上看到的答：①这个道理是……。②这个道理给我的启示是……。例如……答：答：短文写了……（把事件的结果写出来）答：主要内容是：事件+思想感情（表达了…/说明了…道理/赞美了…品质/揭示了…现象/批评了…）归纳主要内容删、换字词题答：①不好。②因为……（词义+删掉后的效果）答：不行。因为……（替换词词义+换词后的效果），与短文内容不符。如何说、如何想答：我想说：“。”答：我会想：。•1、概括段意：不允许出现“为什么”、“什么”等疑问词，写具体，（如介绍了红花草的品质/写了竹子生长的原因）•2、画句子：以句号为准；区别开联想/想象与现实的句子，此类要分割清楚。•1、区别命题作文与半命题作文，半命题作文必须补充好题目，再抄在作文格里。•2、自命题作文，以“……”为话题。自己根据要求命题。•3、写完最多空2行。作文疑问？•1、游览顺序与移步换景。时间顺序与四季发展变化顺序。空间顺序与从上到下、从左到右等•2、一二年级数句子。老王准备再拨过去，铃声突响。原来是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？你在外不比家里，一定要注意身体啊！这样我才放心。”疾风阵阵，从老王忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还没来得及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。