(教科版)五年级科学上册我们的小缆车

教科版五年级上册科学1.我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向下的力，这就是。2.在做小车实验中垫圈数量越多，小车运动越。3.在这个实验中，拉力的大小与有关。4.在这个实验中，让小车运动起来的力是。重力我们的小缆车快垫圈个数垫圈的重力1.物体都有一个向下的力，这个力就是（）。A、压力B、浮力C、重力2.在缆车实验中，提供小缆车动力的是（）。A、车身B、缆绳C、缆绳一端的重物的重力3.重力的方向总是（）。A、向上B、向左C、向下4.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（）。A、越快B、越慢C、不一定CC我们的小缆车CA5、在拉力较大时，小缆车的运动速度（）。A、越来越快B、越来越慢C、保持不变6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（）。A、小车受到重力作用的缘故B、有一个力把小车往下推C、是车轮的力使小车滑下来AA我们的小缆车1.地球上的任何物体都受到重力的作用。（）2.因为重力的作用，也会使一些物体运动起来。（）3.在小缆车实验中，绳子起到了传递力的作用。（）4.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（）5.垫圈的数量越多，小缆车运动的速度越快。（）6.重力的方向总是竖直向下的。（）7.缆绳越长，小车运动的速度越快。（）√√√×√√×我们的小缆车我们的小缆车画图自行车生活中的科学电瓶车生活中的科学轿车生活中的科学马车生活中的科学拉力大小与小缆车运动的快慢有关吗？（垫圈数）实验提醒:•A、标明小车运动的起点，每次实验都要从起点开始，终点结束。•B、多个多个地增加垫圈（建议3个3个地增加），每次增加重复做三次。•C、计时的同学要与控制小车的同学相互配合好。实验二：垫圈多少与小车运动快慢有关吗？拉力大小（垫圈个数）小车运动的快慢第一次第二次第三次我选择的数据快慢顺序(1、2、3、4)我们的发现