六年级英语教学质量分析

六年级英语教学质量分析1.本试卷以三至五年级的教材内容为主要考查内容，结合泉州市小学英语教学实际来命制。整张试卷分为听力和笔试两部分。听力部分包括听音选词、听音选图、听音选答语三大题。笔试部分包括看图选词、看图判断句子、读句子选择答案、选句子补全对话、读短文判断节日、仿写句子六大题。本试卷以学生为本，立足基础，难易适中，既考查学生的基本语言知识和语言技能，也考查学生的综合语言运用能力。2.综合各班的统计成绩，本次测试及格率为90.4%，优秀率为68.2%,，平均得分为89.6。听力部分得分高于笔试部分。得分率较高的是听音选词（95%）和看图选词（95%），得分率较低的依次是仿写句子（68.9%）、补全对话（68.1%）、阅读判断（72.7%）和听音选答语（73.7%），听音选图、看图选句子和读句子选择答案得分率都在83%左右。由此看出学生对词汇、句型的基本意义掌握相对较好，但在具体语境中加以灵活运用的能力相对薄弱，学生的阅读理解能力、仿写能力有待于提高。根据本次测试的情况，对今后的教学做出合理调整：1、注重培养学生灵活运用语言的能力。切实转变教学方式，尽量创设真实或趋于真实的语言环境，多给学生实践的机会，让学生充分感知、体验、理解、运用语言，让学生学会灵活地运用语言。2、重视写的指导和训练。应将写的训练与听、说、读等活动有机地结合在一起，通过观察、临摹字母书写、抄写、听写、说后写、仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用所学的语言知识。3、注重阅读技能训练。在阅读教学中，应充分利用教材，加强阅读方法的指导，帮助学生掌握基本的阅读技巧，培养学生良好的阅读习惯；鼓励学生多进行课外阅读，加大阅读量，以提高学生的阅读能力。4、定期或不定期地对学生的学习情况进行检测，及时了解学生学习中的问题与不足，并调整教学计划和教学方法，有效地提高课堂教学实效。