建筑构造(1)讲义

1建筑构造（1）讲义是配合建筑设计教学环节中的，重要的专业基础课。是我们规划与建筑系的平台课。只要涉及到建筑，本学期平台课，建筑设计（建筑设计原理）、建筑构造、建筑力学与结构（2）上学期已开的建筑力学与结构（1）平台课关系与重要性：建筑构造是建筑设计的一个组成部分，它贯穿在整个建筑设计过程的始终。为你方案的可实施性奠定了基础。不了解关系。如学不好建筑构造，那你将来到设计院或设计事务所工作就很难适应建筑设计的全过程（在加上方案作的不靠谱上不了手）。课程的衔接06级结合教学评估现安排调整、更合理，原来大三开（脱节）。一环扣一环。测绘和著名建筑课程安排好，整体有了初步的认识。设计基础课学习的扎实（没问题）。部分同学同学不重视理论课的学习(不只是画的好)，而造成后续课程的学习困难。目标：06级规划与建筑系三个专业调整了培养方案，知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型人才。专业特色：在学科基础课平台上，突出本专业的建筑设计课程，强化学生的绘图表达与施工图表达能力，注重实践性教学环节的培养。本课程为学科基础课，为培养学生建筑构造设计的综合能力，为建筑方案设计、施工图设计奠定基础。（大纲地位与作用）本课程为学科基础课，为培养学生建筑构造设计的综合能力，为建筑方案设计、施工图设计奠定基础。（大纲地位与作用）什么是建筑※第一章绪论2一、本课程主要内容二、本课程的主要任务三、本课程特点四、学习本课程的目的五、要求※一、本课程主要内容建筑构造是一门综合性工程技术学科，是专门研究建筑物的构成、各组成部分的组合原理和构造方法的学科。它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。综合性—建筑不单是满足使用功能要求和造型，建筑防护措施，结构安全、坚固、耐久，舒适，要应对各类客观环境的不利影响（使人类能避开不利因素的影响，生活在相对舒适和易于控制的环境中）。靠建筑结构、建筑技术（材料技术和构造技术、施工技术等）来解决。是一门综合性工程技术学科。建筑构造就是解决这些问题运用所学知识，提供建筑构造方案。做法是应对那些问题的。它阐述了建筑构造的基本理论和应用等问题。即绘制施工图的技能，不但掌握构造原理还要会用图纸表达（与施工图表达关系）。能够读懂并绘制详图（难度较大），解决理论与实践的问题。同时为施工图设计奠定基础（最终目标）。在构造设计的相关规范的要求与应用，学会构造设计与施工图表达关系（难度较大），。（大纲）建筑构造是建筑设计的一个组成部分，它贯穿在整个建筑设计过程的始终。为你方案的可实施性奠定了基础。※二、本课程的主要任务理解建筑构造在整个建筑设计过程中的重要作用。掌握建筑构造的基本原理和一般方法。并能够应用所学知识，结合课程设计深入进行建筑构造设计，巩固和训练建筑构造设计的综合能力。通过学习在建筑设计过程中，根据建筑物的使用功能、艺术造型、技术经济及建筑的基本功能等诸多方面的因素，提供合理的构造方案，进行建筑构造设计，最终形成完整的建筑设计。3●建筑工程在投入使用前一般经过建筑设计和施工两个阶段。（设计到建造）建筑设计的三大阶段将方案设计（是一个从无到有的阶段，是最难的阶段创造性阶段，要做大量的工作（构想中的物象不是艺术创作）。构思和创意，一般的平、立、剖反映的是整体的大概念，或过多关注使用功能的合理性，过多地关注其造型。倾相于空间的构成和组合。对建筑物构造做法的推敲却常常在方案阶段就要开始研究（靠谱）。因为许多细部的构成（详图），包括空间的尺度、实施的可能性等。●以后初步设计和施工图是一个在方案设计的基础上不断深化的过程，故每一阶段都要满足设计要求。加以物化和细化，并用图纸表达出来，使其达到由他人实施施工的目的。不同阶段都有不同的要求。为施工图设计奠定基础。会对整体的设计起着制约的作用。要遵循一定的规范与原则。不然的话可能就要无功而返。按可实行调整方案或者可以是诱发创作的凭借点，所以必须做到“心中有数”。也不是无章可循。才能保证你的创意与设想的可实施性，才能使设计程序正常顺利地进行下去。不只是在初步设计及施工图设计才进行构造设计，要贯穿建筑设计的全过程。而关于建筑物实体的构成，以及细部的处理和实施的可能性等，都要通过构造设计来解决并用建筑详图来表达。其次，还要与其他专业配合完成。有些技术问题不能靠建筑设计人员单方面解决。建筑设计人员对设计对象的创意及设想，必须及时提供给合作伙伴，得到他们的理解或修改意见，才能使设计程序正常顺利地进行下去。深入进行……建筑是一个复杂的系统，只有对复杂的建筑问题持肤浅的观点，才会把这个整体化分为互相分离的技术方面和艺术方面。※建筑物应具有的两大基本功能:即承载功能和围护功能。※建筑构造设计的目的就是要满足各类建筑物的承载和围护两大基本功能要求，以满足人们从事各种生产、生活活动的需要。怎么学好建筑构造呢？把复杂的问题简单化建筑的使用功能建筑有各种不同用途的建筑物，我们把建筑物在这方面的特征称为建筑物的使用功能。抛开各类建筑物的使用功能上的差异不谈，仅从建筑物本身这个角度应具有4的功能，称其为建筑的基本功能。建筑物两大基本功能:⒈承载功能（由承重结构满足）⒉围护功能（围护结构满足）空间环境建筑结构、建筑技术（材料技术和构造技术、施工技术等）决定建筑整体与细部的艺术处理。所有这一切，构成一个统一的、完美的整体建筑，因此说建筑是一个统一的整体，必须是技术与艺术的综合体，是一门综合性工程技术学科。而并非是技术加艺术。深入进行……建筑是一个复杂的系统，只有对复杂的建筑问题持肤浅的观点，才会把这个整体化分为互相分离的技术方面和艺术方面。如学不好建筑构造，那你将来到设计院或设计事务所工作就很难适应建筑设计的全过程（在加上方案作的不靠谱上不了手）。●建筑构造设计（即这么做的目的，并图纸表达出来）※三、本课程的特点1.实践性强2.综合性强※建筑力学与结构、建筑材料、建筑物理、建筑施工、建筑设备、建筑经济等。3）本课程特点：怎么学好本课程？必须要了解本课程的特点⒈实践性较强在内容上，是对人类土木建筑工程实践的活动和经验的高度的概括和总结。叙述性技术课–无公式推导和逻辑推理–综合分析–易懂但不易掌握并应用。注意多观察、思考，注视课程设计作业作业解决实践与应用的问题。⒉综合性强其内容庞杂、涉及面广。涉及到建筑力学与结构、建筑材料（材料的合理选择与应用）、建筑施工（施工的可能性与合理性）、建筑物理（声、光、热）、建筑设备、建筑经济等方面的知识。抓住这些特点，理解和掌握建筑构造的基本原理，要理论联系实际，要多观察，勤思考，要举一反三（不能光靠背），多接触实际工程。结合构造做法，学5好相关课程的内容。以使建筑构造的学习取得事半功倍的效果※四、学习本课程的目的1.掌握建筑构造的基本原理、设计方法、应用技术及相关法规。2.培养建筑构造设计的综合能力。3.训练与提高绘制建筑施工图的基本技能。3）学习目的：（最终达到培养目标）1.理解掌握建筑构造的基本原理、设计方法、应用技术及相关法规。（不但知道怎麽做，还要知道为什麽这麽做。）通过课程的介绍和讲解，理解掌握建筑构造的基本原理和一般方法三个好处：①对于内容庞杂，枯燥难记的构造做法，不但知道怎麽做，还要知道为什麽这麽做。要举一反三（不能光靠背）。如：平面图中双墙线②对于新技术、新材料，掌握建筑构造的基本原理，就能很快的理解、接受和掌握，变成自己的东西并应用到你的设计中去。③掌握建筑构造的基本原理，还可以进行建筑设计的创作和创新，成为新技术的发明者。(发现问题)2.培养建筑构造设计的综合能力（有一些课程设计作业，不但掌握基本原理，还要绘图纸表达）3.训练与提高绘制建筑施工图的基本技能。（应用所学知识进行完整的建筑施工图设计）※重点：建筑构造设计在整个建筑设计过程中的重要作用。建筑构造的基本原理、设计方法及相关规范。※难点：根据建筑构造的基本原理和设计方法，结合建筑设计教学环节，在方案设计的基础上深入进行构造设计。通过这门课程的学习，本课程教学目的是教授学生建筑设计中各个部分的构造设计方法及做法。要求学生掌握建筑构造的基本原理、设计方法及相关规范。并能够应用所学知识，结合课程设计深入进行建筑构造设计，学会构造设计与施工图表达关系，解决理论与实践的问题。（大纲）理解建筑构造设计在整个建筑设计过程中的重要作用。6建筑的三要素：实用、、坚固、美观。建筑空间是现代人类生存和活动的主要场所，它使人类避开自然界中的某些不利因素的影响，生活在相对舒适和易于控制的环境中。通过本课程的学习，能从系统地观点来了解，建筑物作为室内外空间的中间屏障及具有美学特点的独立实体，除必须满足使用者的要求同时必须适应其外部自然或人工条件变化的影响（客观环境）。86年我国的建筑方针“适用、安全、经济、美观。简单的说建筑空间基本的构成有墙和顶板围合的空间，不但满足功能的需要，还必须要安全和舒适的要求。重点：建筑构造设计在整个建筑设计过程中的重要作用。建筑构造的基本原理、设计方法及相关规范。难点：根据建筑构造的基本原理和设计方法，结合建筑设计教学环节，在方案设计的基础上深入进行构造设计。（理论结合实际的问题即应用的问题）※五、要求1.足够的重视–专业要求–研究生考试–注册建筑师.2.保证听课–教材内容地区性强,新的内容不断变化。3.记好笔记–投影片特点加深印象和理解。4.课后及时复习–对照实物加深理解；加强与课程设计的联系与应用。5）要求:1.足够的重视–专业要求–研究生考试–注册建筑师。2.保证听课–教材内容地区性强(各地客观环境与特点不同)新的内容不断变化（新材料的出现）。3.记好笔记–投影特点加深印象和理解4.课后及时复习–对照实物加深理解。加强与课程设计的联系与应用。要理论联系实际，要多观察，勤思考，多接触工程实际，对于本课程的学习会取得事半功倍的效果。※参考书：（1）刘昭如．建筑构造设计基础．北京：科学出版社，2000．（2）樊振和．建筑构造原理与设计．天津：天津大学出版社，2004．（3）刘建荣、翁季主编．建筑构造下册．北京：中国建筑工业出版社，2004．7●教学安排：考核方式：课堂讲课48学时；课程设计作业和考试。※§1建筑物的构造组成※一、一般民用建筑常用的建筑结构体系＊二、建筑物的构造组成什麽是建筑？建筑是人为构筑而成的，供人们进行生产、生活、活动的空间。除使用方便（使用功能）还要安全、舒适。建筑物的两大基本功能主要由承重构件和围护构件等构成。由建筑的两大基本功形成的两大体系※常用的建筑结构体系：＊1.墙承重结构体系-空间整体结构（骨架）2．柱承重结构体系（框架结构、排架）※1.墙承重结构体系●最大特点：是墙体既用来围护、分隔空间，又用来承担梁板所传递的荷载。适用：空间分隔明确、开间较小的建筑物。荷载的传递路线……1.墙承重结构体系（建筑的构成）特点：这种结构体系中的墙体墙体多数情况下是垂直承重构件，同时还是围护和分隔空间的构件。荷载的传递特点（不能随意的拆墙）从而将受到结构的限制和约束。适用：于空间分隔明确、开间较小的建筑物。如住宅、办公楼、学校等建筑。荷载传递：板（梁、顶板）→承重墙→基础→地基荷载:建筑的自重、人、家具和设备的重量及风力、雪的重量、地震力等恒载（建筑物自重等）和活载（人、家具、设备、风、雪等荷载）※2.框架结构体系●最大特点：是把承重结构与围护结构分开，它的柱和梁为承重骨架支承楼板，再根据功能要求填充墙体。适用：跨度和空间要求较大的建筑。8荷载的传递路线：2．框架承重结构体系特点：一榀框架（两根柱子支承一根梁）代替了一片承重墙，最大限度的减少了垂直承重构件所占的空间，其相邻的两部分空间可即连通又能自由分隔。其梁下是空的。荷载的传递特点（空间布置灵活）在框架重结构体系中柱子成序列有规则地排列，有纵横两个方向的梁将它们连接成整体支承上不板的荷载。而墙体的作用只分隔空间,叫填充墙它适用于跨度和空间要求较大的建筑。按构件的方向分为：垂直承重构件和水平承重构件※结构：建筑物中要承受各种各样的荷载的作用的构件（骨架），整体称为结构。结构：建筑物中要承受各种各样的荷载的作用的构件（骨架），整体称为结构。建筑