绿色植物的三大作用(蒸腾作用、光合作用、呼吸作用)

绿色植物的三大生理作用光合作用呼吸作用蒸腾作用一、蒸腾作用蒸腾作用概念：过程：意义水分以状态从植物体表面散发出去的过程。气体茎叶肉大气土壤中的水分根毛根部导管降低植物体的促进根水分促进植物体内水和无机盐的气孔温度吸收运输试一试1、选择题：在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（）A、蒸腾作用B、光合作用C、呼吸作用D、吸收作用A2、据图回答问题：（1）这是一个用来证明植物体作用的实验装置。（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：。（3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光照下通过叶片的散发出来的水蒸气凝结而成的。（4）植物的此作用不但使叶片的温度，还可以促进植物体对土壤中的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大气，增加。蒸腾作用塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住蒸腾作用降低水分和无机盐湿度降水（1）图中①是。下图是叶片结构示意图，请据图回答。（2）图中②是，细胞内含有，是植物进行光合作用的主要结构部位。（3）具有支持和输导作用的是（）。（4）结构④是，它是植物的“门户”，也是的“窗口”，其开闭由[]控制。上表皮叶肉叶绿体叶脉⑥气孔蒸腾失水气体交换⑤保卫细胞二、水有机物二氧化碳氧气二氧化碳+水有机物（贮存能量）＋氧气光叶绿体原料产物条件实验绿叶在光下制造淀粉实验：绿叶在光下制造有机物叶片的见光部分产生了有机物—淀粉。光是绿色植物制造有机物不可缺的条件。实验结论123456请你排序正确顺序：4135262、根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：（1）实验用“天竺葵”放在黑暗处一昼夜目的是。（2)该实验的变量是。（3）如何设置对照。(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是。(5)实验结果：遮光部分蓝，未遮光的部分蓝。(6)实验结论（a）。（b）。将叶片内储存的有机物消耗掉变绿叶只能在光下制造淀粉请你分析：光一部分遮光，一部分不遮光脱色不变绿叶在光下制造了有机物—淀粉过程现象结论暗处理遮光脱色染色目的是将叶片中的淀粉运走耗尽形成对照实验目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色漂洗，滴加碘液，检验是否有淀粉生成叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色，不见光部分遇到碘液没有变成蓝色光合作用的产物之一是淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件冲洗去掉碘液便于观察绿叶在光下制造有机物3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现的变化。分析回答：（1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成色，这是因为叶片中的溶解到酒精中去了。（2）滴加碘液后，观察到的现象是：a处；b处；C处。（3）a、b构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。（4）b、c构成一组对照实验，变量是，得出的结论是。（5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是。黄白叶绿素不变蓝变蓝不变蓝叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体光光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件将叶片内原有的淀粉消耗尽三、呼吸作用萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙萌发的种子呼吸时释放热量结论：请你认真观察：煮熟并冷却的种子乙萌发的种子甲结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙结论：种子在呼吸作用中吸收氧（1）为什么要用黑色塑料袋装蔬菜。（２）实验结果：装有蔬菜的塑料袋排出的气体使澄清的石灰水变浑浊，证明有产生。（３）烫过的蔬菜在此实验中的作用是。（4）实验结论．实验植物呼吸作用产生二氧化碳新鲜植物在呼吸作用中产生了二氧化碳抑制光合作用植物呼吸作用产生二氧化碳的实验二氧化碳对照实验植物呼吸作用需要氧气a新鲜的植物b烫过的植物（1）将密闭的a瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；（2）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗，这是因为。（3）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗，这是因为。（4）实验结论：。熄灭燃烧新鲜的植物呼吸作用消耗了氧气烫过的植物不能进行呼吸作用，瓶中有氧气植物呼吸作用需要氧气有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量线粒体小结:光合作用和呼吸作用的比较光合作用呼吸作用场所条件原料产物能量转变物质转变反应式联系区别二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧叶绿体光有机物+氧二氧化碳+水+能量叶绿体线粒体有光有光、无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧储存能量释放能量合成有机物分解有机物相互依存线粒体实际生产中，提高作物产量的方法和原理方法原理合理密植增加二氧化碳浓度延长光照时间夜晚降温充分利用光照提供光合作用的原料提高光合作用效率抑制呼吸作用4、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳——氧平衡的知识回答：A+水B+氧A+水+能量光能叶绿体ab（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是。（2）A、B表示两种物质：A是，B是。（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡。（4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供。光合作用呼吸作用二氧化碳有机物氧气有机物二氧化碳碳—氧能量5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是①，②，③，④。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是①，②。（3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头②所指的物质是。（4）物质①、②进出叶片的通道是，物质③的运输通道是，物质④的运输通道是。二氧化碳氧气有机物水氧气二氧化碳水蒸气气孔筛管导管谢谢1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（）A、气温较高B、湿度过大C、空气不流通D、植物与人争夺氧气2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选项（）A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用DD想一想3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的（）A、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、吸收作用B选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验，如右图：（1）在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜的目的是__________________。（2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，是使_____溶解，而隔水加热的目的是为了防止_______。（3）实验中滴碘液不变蓝的是_______________________________________。（4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件是_________________。让叶片内的淀粉运走、耗尽叶绿素酒精燃烧Ⅰ叶被铝箔遮住的部分，Ⅱ叶的白色部分，Ⅲ叶全部光、叶绿体、二氧化碳取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的叶，在三支试管中各滴入相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，两小时后观察实验结果。请分析回答问题：（1）该实验可分为两组____实验，一组是___和___，其变量是____，实验结果是___液面下降较大，可得出结论是_________________；另一组是___和___，其变量是____，实验结果是___液面下降较大，可得出结论是_________________。（2）加入植物油的目的是_______________。对照甲乙丙甲丙叶甲叶是蒸腾作用的主要部位甲乙温度甲温度越高，蒸腾作用越强防止水分从水面蒸发枝条去掉全部右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_____[2]_______。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质[2]是___。（4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是____，物质[3]的运输通道是____，物质[3]的运输通道是____。2二氧化碳氧气水淀粉等有机物氧气水二氧化碳气孔导管筛管1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机养料完全充足的条件下，为达到可控温室内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温室内补充_______，它可促进植物的____作用，抑制____作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内白天和夜晚的温度应控制为__________________。2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个透明塑料袋，扎紧袋口：（1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物_______的结果。（2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进袋口，火柴又复燃了，这是植物_______的结果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再复燃，这是植物________的结果。二氧化碳光合呼吸白天温度高，夜晚温度低蒸腾作用光合作用呼吸作用下图为种子呼吸（1）曲线ab上升的原因是加水后，种子______加强，同时玻璃瓶内______气体浓度增大，使玻璃罩内的幼苗_____增强，所以出现右图中__段。（2）如果瓶子中种子的______过于旺盛，致使玻璃罩内______气体的浓度过高，___浓度过低，抑制了植物的______，使植物进行光合作用时所需的___减少，导致______减弱，所以出现了右图中的___段。少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：作用与光合作用实验图，右边曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加呼吸作用二氧化碳光合作用cdde呼吸作用二氧化碳氧气呼吸作用能量光合作用