《孔乙己》教学课件【完整版】

孔乙己鲁迅译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。挽联斯诺与姚克合写走近鲁迅•鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》作者视频介绍作品简介《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。《孔乙己》视频介绍封建科举制度封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。读书人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。小说知识要点回顾概念：小说是以塑造_______形象为中心，通过完整的故事______和典型______描写来反映现实生活的一种文学体裁。人物情节环境划分规则：按篇幅、容量分为长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说小说三要素环境开端发展高潮结局自然环境社会环境情节主要人物次要人物人物人物——通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。环境——社会环境：交待时代背景；自然环境：交待人物活动的时间、地点等，可以烘托气氛，表现人物性格、感情。情节——序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声.课文重点字音阔绰舀出羼水荐头蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chuò)(yăo)(chàn)(jiàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)课文重点字义格局：布置的格式。阔绰：阔气。污人清白：毁坏人家的名誉。绽出：文中是突露出来的意思。君子固穷：语出《论语》，意思是君子能够安于穷困。固，安守。间或：偶然，有时候。不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。颓唐：精神不振作，情绪低落。营生：谋生，筹划如何生活。听读课文整体感知音频朗读视频朗读1.这篇小说写了一件什么事情？2.这篇文章的中心人物是谁？一个读书人的悲惨遭遇孔乙己上下情节分析开端：发展：高潮：结局：（1—3段）介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况。（l0－11段）孔乙己的经历和性格。孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。(4—9段）（l2－13段）孔乙己的悲惨结局。goodub8.com人物分析策略点拨全文篇幅不长，却构思精妙，对比写法运用堪称一绝，人物性格的展现无不是在对比中体现，找出文中的对比，可谓是分析人物的首要切入点。对比•短衣帮与穿长衫的对比•掌柜对待短衣帮与穿长衫的对比•孔乙己出场的前后对比•孔乙己与丁举人的对比（科举考试的失败者与成功者）•孩子与成人对孔乙己的不同态度的对比•笑声与孔乙己悲惨命运的对比•十九个钱与孔乙己生命价值的对比•……穿着短长喝酒方式站坐喝酒地点外里贫富悬殊阶级对立短衣帮长衫客酒客的对比对短衣帮：不讲情义，能欺则欺对长衫主顾：极力逢迎，恭敬侍候说明掌柜嫌贫媚富，冷漠虚伪掌柜对长衫客、短衣帮的对比站着喝酒穿着长衫唯一的人生活贫困经济地位社会地位低不甘居下层思想向往上层生活轻视劳动人民对立矛盾这一外形的整体描写，集中而简练地概括了人物的特殊身份，预示了悲剧命运的必然性。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”身材高大青白脸色皱纹间常夹些伤痕乱蓬蓬的花白胡子又脏又破的长衫满口之乎者也语言排出九文大钱动作神态涨红脸睁大眼睛不屑置辩颓唐不安盘着两腿脸黑而瘦穿一件破夹袄低声说到：跌……跌断摸出四文大钱不十分分辩脸色很像恳求外貌孔乙己前后出场的对比1、第一次出场：身材很高大/青白脸色/时常夹些伤痕/一部乱蓬蓬的花白胡子/长衫又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。2、第二次出场：他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄/盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住/满手是泥。穷困潦倒懒得出奇遭遇悲惨外貌描写1、他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。2、孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”3、孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷…，窃书！……读书人的事，能算偷么”迂腐可笑死要面子自命清高自欺欺人语言神态描写4、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气5、孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。6、不要取笑！/跌断，跌，跌……自命清高深受科举制度毒害死要面子1、便排出九文大钱/他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。2、孔乙己刚蘸了酒，想在柜子上写字。热心善良每况愈下动作描写酒客嘲笑孔乙己没有“进学”酒客嘲笑孔乙己又偷东西成人与孩子对孔乙己态度的对比“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”“你一定又偷了人家的东西了！”“孔乙己，你当真认识字么？”“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己教小伙计识字多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃讨饭一样的人，也配考我么？科举考中的与没考中的对比孔乙己生命价值与十九文钱的对比孔乙己十九文钱在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡的对比“笑”与“悲”视频欣赏孔乙己最后一次来酒店长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们孔乙己孔乙己周围的人物为什么“笑”？1、穿着可笑2、说话可笑3、争辩可笑4、教我可笑5、护豆可笑6、行为可笑自命清高迂腐虚伪爱面子好喝懒做善良的艺术效果笑“笑声”贯穿全篇，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗与冷酷，同时也批判了群众的麻木。孔乙己在笑声中出场，在笑声中苟活，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木的笑，这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。大家评价孔乙己1、鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。2、叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。3、李欧梵[芝加哥大学教授]——历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。4、刘再复[美学家]——贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。5、钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。孔乙己孔乙己的性格形成原因是什么？好喝懒做，死爱面子麻木迂腐自命不凡热衷科举，至死不悟，……封建科举制度的毒害。（科举教育让人们歧视劳动）封建等级制度和封建思想的侵蚀，民众的麻木不仁。以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。探究质疑自身原因社会原因鲁迅态度怒其不争，哀其不幸。分组合作，完成孔乙己履历表姓名籍贯年龄出生年月学历身体状况特长工作单位家庭成员主要社会关系姓孔名不详鲁镇五十多岁晚清半个秀才没捞到身材高大、被打致残写得一笔好字、会茴字的四种写法无无小伙计——短暂的“师生”关系（可惜“学生”不认“老师”）掌柜——买卖关系短衣帮——同为“站着喝酒”的“酒友”关系邻居小孩——同分吃茴香豆的关系丁举人——同为读书人的关系，偷与被偷，被打与打的关系，“摔下来”了的可怜虫与“爬上去”了的胜利者之间的关系。咸亨酒店所有的人——嘲笑与被嘲笑的关系工作生活经历主要工作成就主要优点主要缺点总评价填表说明：①社会关系——是指小说中与孔乙己发生联系的人物。（注明关系）②生活经历——是指小说中孔乙己做过的一些事，表达准确清楚，可根据课文中语言，也可以自己概括。③注意将课文中有关孔乙己的信息都要罗列显示出来。①读过书,终于但没有进学②替人家钞钞书，连人和书籍纸张笔砚一齐失踪（顺手牵羊）③偶然做些窃书的事，被吊打④常去咸酒店喝酒，受人嘲笑⑤分茴香豆给孩子吃⑥教小伙计识字⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。⑧用手走来喝酒（笑声中出场，笑声中退场，用手走着退场）一事无成不拖欠酒钱，善良而且热心好喝懒做、偷东西、迂腐、死要面子孔乙己是个热衷功名，轻视劳动，好喝懒做，死要面子、迂腐可笑而又有诚实善良一面的读书人。1、虽然没有什么失职，但总觉得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得。渲染了一种冷漠的社会气氛、人际关系。这为主人公的出场作好了准备，提供了典型的生活环境，也为描写主人公的不幸遭遇和悲惨结局作出了预示。环境描写2、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉被了。用悲凉、阴冷的气氛烘托人物的悲剧色彩小说的主题是什么？1、反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。2、揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。欣赏提高《孔乙己》舞蹈《孔乙己》课本剧小结《孔乙己》这篇小说，塑造了一个受封建科举制度摧残致于毁灭的旧知识分子的典型，揭示并控诉了封建制度人吃人的罪恶本质，同时揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。