句子成分分析

吴晓晓温故知新•1、短语类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语、中补短语、并列短语、连谓短语、兼语短语、同位短语、方位短语、数量短语、介词短语•2、指出下列短语属于哪类短语：好得很去了几趟非常高兴工人农民爱祖国发射成功极其清楚进去喝茶明天星期六叫他看慢一点儿一扇神奇的大门请你发言刘胡兰烈士三天前楼梯下两个用大碗关于嫦娥奔月短语的功能是由它相当于哪类词的功能决定的。功能相当于名词的就叫名词性短语；相当于谓词的就叫谓词类短语。名词性短语谓词性短语名词性并列短语谓词性并列短语偏正短语（定中短语）偏正短语（状中短语）同位短语动宾短语方位短语中补短语的字短语连谓短语所字短语兼语短语什么是句子？•句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。•根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。•根据结构可分为单句和复句。句子成分的名称及符号1、名称主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。2、符号：主语=谓语—宾语﹏定语（）状语[]补语句子的基本成分是：主语、谓语、宾语，即句子主干补充成分是：定语、状语、补语，是句子的枝叶主语部分和谓语部分之间可用‖划开一、主语主语分为名词性主语和谓词性（动词性、形容词性）主语。1、名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物，作为被陈述的对象，例如：（1）今天晚上‖特别冷。主语（偏正短语）谓语（2）[明天这个时候]，我们‖就可以走出戈壁滩了。状语（时间）主语（代词）谓语宾语（3）院子里‖静悄悄的。主语（方位短语）谓语（4）粮食和棉花‖丰收了。主语（并列短语）谓语•谓词性主语由谓词性词语充当，包括动词、形容词、谓词性短语。•例如：（1）笑‖是具有多重意义的语言。主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。主语（形容词并列短语）谓语（3）请他做报告‖已经不是个新事儿了。主语（兼语短语）谓语二、谓语•谓语通常由动词、形容词短语充当，在一定条件下也用名词性词语充当。（1）动词性词语经常做谓语。例如：他‖只答应了一声。主语谓语（动词）高碑店一中‖留下过许多人的梦。主语谓语（动词）我‖最近去了一趟北京。主语谓语（动词）•（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩极了。主语谓语（形容词）说话‖要简洁些。主语谓语（形容词）•（2）形容词性词语也经常做谓语。例如：太阳‖热烘烘的。主语谓语（形容词+的）人参这种植物,‖娇嫩极了。主语谓语（形容词）说话‖要简洁些。主语谓语（形容词）（3）名词性词语做谓语。这种情况很少见，有一定的条件限制。例如：鲁迅‖浙江绍兴人。主语谓语（名词短语）明天‖教师节。主语谓语（名词）她‖大眼睛，红脸蛋。主语谓语（定中短语，表容貌）三、宾语宾语在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物。（1）名词性宾语。这种情况较普遍，多数动词只能带名词性宾语，如：给、读、写、讲、修建、交流、挖、交换、校对、跟随等。例如：我‖给你们俩十朵玫瑰花。主语谓语宾语（代词）宾语（名词）他‖终于露出微笑。主语谓语宾语（名词）海棠‖已经有红的了，梨‖还是青的。主语谓语宾语（的字结构）这间客厅‖有二十平方米。主语谓语宾语（数量短语）•（2）谓词性宾语。•例如：最有效的防御手段‖是进攻。主语谓语宾语（动词）有成就的人‖理应受到尊重，但他‖却受到伤害，主语谓语宾语（动词）这使我‖感到惊讶。宾语（形容词）教育成功的秘密‖在于尊重学生。主语谓语宾语（动宾短语）课堂练习•划出下列句子主谓宾成分1、越王勾践独自坐在石室里。2、现状和习惯往往束缚人的头脑。3、两只水鸟在水草边梳理那晃眼的羽毛。4、我们左右张望了一下。5、这批汉代简册的发现，具有极其重要的意义。6、领导叫他乘飞机去北京开会。句子的枝叶：定、状、补•例：画眉唱歌这是一个把主语、谓语、宾语提出来了的句子。原句是“两只美丽的画眉高兴地唱一首歌。”（1）（两只美丽的）画眉“两只美丽”是“画眉”——主语中心语的修饰部分，叫“定语”。（2）[高兴]地唱谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分——“高兴”为“状语”。（3）(一首)歌宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分——“一首”为“定语”。（4）歌唱得＜好＞修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面的部分——“好”为“补语”四、定语定语：在名词前的附加成分，用来修饰、限制名词。在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。助词“的”是定语的标志。一般形容词、名词性词语、代词、动词性词语、量词短语等作定语。例如：(1)村边有（一条）（弯弯曲曲）的小河。量词形容词(2)（风平浪静）的港湾里停泊着(许多)船。概数的数词(3)(古城大理)的湖光山色吸引了（世界各地）的游客。名词名词(4)(晓风残月中)的长城静静地伫立在那里。方位短语(5)(我们)(积累)的学习经验在高考非常有用。代词动词五、状语•状语：是用来修饰、限制动词或形容词，一般在谓语中心语前面。有的在句子最前面用逗号隔开，交待时间、地点、范围、情况等。•在句子里状语主要由副词充当，还可由时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语、及其他一些短语充当。助词“地”是状语的标志。例如：•（1）他[突然]出现在大家面前。（副词）•（2）小李[很高兴]地对我说。（形容词）•（3）[午后]，天很闷，风很小。（时间名词）•（4）她的身上[净]是水。（副词）•（5）我们[在教室]学习（介词短语）•（6）老师[一遍一遍]地说。（量词短语）五、补语•补语：是对动词或形容词起补充作用，一般放在谓语之后。一般由谓词性词语充当。助词“得”是补语的标志。•例如：（1）这个字写〈错〉了。（2）她哭〈红〉了双眼。（3）上课前十分钟你得叫〈醒〉我。（4）心里痛快〈极〉了。（5）这几天真是烦〈透〉了。（6）有的同学对许多问题想得〈太简单，太浅〉小结句子成分口诀：基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。状语有时位主前，逗号分开心有数。•现代汉语中句子成分的排列顺序和标示符号一般是：•(定)→主+[状]→谓←补+(定)→宾课堂练习•划出下列句子成分1、越王勾践独自坐在石室里。2、现状和习惯往往束缚人的头脑。3、两只水鸟在水草边梳理那晃眼的羽毛。4、我们左右张望了一下。5、这批汉代简册的发现，具有极其重要的意义。6、领导叫他乘飞机去北京开会。课堂练习•划出下列句子成分1、越王勾践〔独自〕坐在石室里。2、现状和习惯〔往往〕束缚（人）的头脑。3、（两只）水鸟〔在水草边〕梳理（那）（晃眼）的羽毛。4、我们〔左右〕张望了一下。5、(这批）（汉代简册）的发现，具有（极其）（重要）的意义。6、领导叫他乘飞机去北京开会。课堂练习：找出句子的主干,划分句子成分（1）她的身体很健康。（2）他拿来一件崭新的白色府绸衬衫。（3）她一直战斗在紧张而又繁忙的建设工地上。（4）一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。（5）她像雕像一般伫立在山顶。（6）这时已经是下午三点多钟。（7）他到医院看病。（8）树上掉下一个苹果来课堂练习：找出句子的主干,划分句子成分（1）（她）的身体〔很〕健康。（2）他拿来（一件）（崭新）的（白色）（府绸）衬衫。（3）她一直战斗在紧张而又繁忙的建设工地上。（4）（一杯）（冒着）（热气）的茶放在（我）（左手）的桌角上了。（5）她〔像雕像〕〔一般〕伫立在山顶。（6）这时已经是下午三点多钟。（7）他到医院看病。（8）树上掉下一个苹果来