调查报告——应用文写作授课教案

调查报告教案首页本次课标题：《应用文写作——调查报告》授课日期授课班级上课地点课时分配MOOC在线视频学习3课时（45分钟）+面对面翻转课堂教学1课时（45分钟）教学目标能力目标知识目标1、帮助学生掌握调查报告的写作；2、提升学生写作水平。1、理解调查报告的概念和种类，掌握调查报告的写作。2、能灵活写作调查报告，书写格式正确。3、培养学生形成良好的写作习惯，提高写作水平。学习者特征分析1、如果学生认真学习了慕课平台中教师上传的授课视频和专题视频后，并能够按照平台专题课堂任务的安排做好面对面翻转课堂准备，学生就能够积极参与课堂活动，能够在课堂上分享交流、展示成果等，就能够达到课堂预期效果。2、如果学生没有学习慕课平台中的授课内容，他就无法主动参与到课堂的活动中，在课堂上就会非常的被动，就无法上台展示成果、分享交流等，就无法掌握本专题的知识内容，无法达到良好的课堂效果。教学任务通过视频讲授，提升学生写作水平。帮助学生认识到对于一个大学生来讲掌握调查报告的重要性，能灵活的写作调查报告，培养学生形成良好的写作习惯，为之后工作生活奠定基础。通过讲授，使大学生充分理解调查报告的含义和特征，重点讲解如何写调查报告，包括格式与要求，通过案例分析帮助大学生对调查报告的直观认识，激发大学生努力学习调查报告写作。教学案例：1、优秀调查报告重点难点教学重点：能灵活写作调查报告，书写格式正确教学难点：培养学生形成良好的写作习惯，提高写作水平作业或考核写一份关于在校大学生消费状况的调查报告参考资料1、杨文丰．现代应用文书写作北京：中国人民大学出版社，20032、张建．应用写作．北京：高等教育出版社,20053、徐中玉．《应用文写作》北京：高等教育出版社4、郑孝敏．《应用文》北京：中国物资出版社5、张子泉．《应用文写作》北京：北京交通大学出版社，20056、孙宝水．应用写作北京：高等教育出版社20007、工学结合校本教材《应用文写作》翻转课堂教学设计序号步骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法——课前：MOOC平台在线学习环节1任务一《应用文写作——调查报告》授课视频视频授课观看视频10分钟在线学习时长占10%2任务二《应用文写作——调查报告》例文学习选择例文上传例文例文学习13分钟在线学习时长占10%3任务三完成本情境的在线讨论完成本情境的在线测试完成测试组卷上传本专题测试题按照要求完成测试5分钟在线测试成绩占10%4任务四完成本情境的在线作业完成本情境的在线讨论发表与本专题有关的讨论话题布置作业按照要求完成作业发表看法10分钟在线讨论、作业各占5%——课中：面对面翻转课堂教与学环节1任务一展示教学情境设计：网络的发达催生了网络小说，对于网络小说和网络小说写手，大家看法不一。1.网友A：网络小说很不错，故事情节吸引人，让人看得欲罢不能。网络为作者和读者提供了一个自由快捷的平台。2.网友B：以前看书，既提升了自己的文学修多媒体展示课堂任务单掌控时间主持观察记录指导成果分享上台展示认真观看10分钟ppt呈现，自己制作、精美简练、逻辑性强，讲述脱稿、富有感情养，看完了以后又很有满足感。现在看网络小说看完一本书，就会发现好几十本都是一样的。与其说看网络小说，不如说是打发时间。3.网友C：网络写手素质有待加强，网络小说的文字质量，包括文笔，故事情节，人物性格等暴露出写手们文学修养层次低的问题。还有，网络小说可以超越现实，但不能脱离现实。请你搜集相关材料，通过网上调查和直接调查的方式，写一份主题为“大学生对网络小说的接受程度”的调查报告。2任务二1、就社会某一现象进行调查研究，写一篇调查报告。2、采用问卷和个别采访的方法，对本院学生的课余活动或阅读情况、消费情况等，进行调查，并写一份调查报告。多媒体展示课堂任务单掌控时间主持观察记录指导小组讨论认真写作分享提高10分钟积极主动富有激情语言简洁切合实际3任务三以小组为单位（2-3人）请同学到台上分享自己的调查报告写作；多媒体展示课堂任务单掌控时间主持观察记录指导总结提高分享交流团队合作20分钟规划详细富有创新有说服力4任务四课堂总结总结表现认真听5分钟——课后：反思总结及拓展提升教与学环节1任务一针对同学们在线学习情况进行总结总结提高观看平台中职来职往20分钟2任务二针对翻转课堂中学生的表现进行总结对小组在课堂上的表现用优良中差来划分，找中差小组负责人了解情况并提出解决对策。表现优小组分享合作心得，中差的小组分析问题提出解决对策。20分钟34教学内容一、任务要求1、了解调查报告在生活、工作中的应用情况2、掌握调查报告的写法3、掌握调查报告的写作格式及要求。二、任务分析以教学情境设计导入：网络的发达催生了网络小说，对于网络小说和网络小说写手，大家看法不一。网友A：网络小说很不错，故事情节吸引人，让人看得欲罢不能。网络为作者和读者提供了一个自由快捷的平台。网友B：以前看书，既提升了自己的文学修养，看完了以后又很有满足感。现在看网络小说看完一本书，就会发现好几十本都是一样的。与其说看网络小说，不如说是打发时间。网友C：网络写手素质有待加强，网络小说的文字质量，包括文笔，故事情节，人物性格等暴露出写手们文学修养层次低的问题。还有，网络小说可以超越现实，但不能脱离现实。请你搜集相关材料，通过网上调查和直接调查的方式，写一份主题为“大学生对网络小说的接受程度”的调查报告。必备知识一、调查报告的特点和种类调查报告是根据一定的目的，对某一事件，某一情况、某一问题进行调查研究和综合分析后写成的书面报告。调查报告也称作“调查”、“考察报告”，是机关和其他社会工作中常用的一种应用文体。（一）、调查报告的特点1、针对性。2、典型性。3、真实性。4、时效性。（二）、调查报告的种类调查报告的种类很多，按内容分，主要有以下几类：1、社会现状调查报告2、典型经验调查报告3、揭露问题调查报告4、新生事物调查报告此外，还有历史事实调查报告、反映情况调查报告及研究性和预测性调查报告等。例文赏析2004年毕业生就业市场调查报告吴正佳谢晓庆张成朱红军（三峡大学招生及就业指导处）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。二、调查报告的基本格式和写法调查报告一般由标题、前言、主体、结尾四部分组成，其中，前言、主体、结尾三部分统称为正文。（一）标题调查报告的标题，一般用简明扼要、高度概括的语言点出调查报告的主题。常用的有以下三种类型：公文式标题。文章式标题。提问式标题。双标题。（二）前言也称导语、引言、概述等，着重介绍基本情况，提出问题。常见的有三种形式：交代调查报告的目的、时间、地点、对象范围和方法步骤等，即说明为什么做这个调查和写这篇调查报告，并为调查报告的可信度提供佐证。着重介绍被调查对象的基本情况，说明全文的主要内容和重要问题。概述调查研究的基本结论和成果，肯定意义，点明要点，对全文起到提纲挈领的作用。（三）主体这是调查报告的核心部分，是前言的引申和展开，也是结论的根据所在。主要包括调查报告的基本事实、主要情况、取得的突出成绩和存在的主要问题以及成因，经过分析得出的基本经验教训和发展规律与前景预测等。（四）结尾调查报告的种类不同，内容不同，结尾的写作方法也不同。常见的结尾方式是：根据调查而作的分析，得出结论，并提出相应的对策和建议。也有的调查报告，以总结全文、深化主旨作为结尾。也有一些调查报告在主体部分已把有关内容讲清楚了，就不再另立结尾部分。三、调查报告的写作要求1、深入调查研究，广泛占有材料。2、认真分析研究，找出规律性的东西，加以分析综合，上升到理论。3、选好题目，找准切入点。写作训练（运用职场化教学先进理念进行作业设计）采用问卷和个别采访的方法，对本院学生的消费情况等，进行调查，并写一份调查报告。