学校共同体实施方案

学校发展共同体实施方案（海岱学校—口埠初中）为认真贯彻落实《建设“城乡学校共同体”推进城乡教育一体化工作实施方案》精神，发挥教育优质资源辐射作用，实现教育优质均衡协调发展，本着“平等、互动、共赢”的合作原则，根据市教育局统一安排，海岱学校与口埠初中、何官初中结为学校发展共同体学校，统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校共同体发展新模式，扩充优质资源总量,扩大优质资源的辐射面,提升教育优质化水平,全面推进我市教育优质均衡发展。一、学校共同体领导小组组长：海岱学校王效刚校长副组长：口埠学校王兰富校长海岱学校赵兴楼副校长成员：钟读岗、李文峰、田俊芳、张伟浩二、精心选拔支教教师综合考虑教师的业务水平、管理水平、及开展工作的能力，精心挑选支教教师，这次我校选拔的支教教师是田俊芳和褚俊庆两位老师，都是省级优质课获得者，褚俊庆老师是潍坊市特级教师、潍坊市教学能手；田俊发老师是潍坊市师德模范，是学校德育处主任，这两位老师不但能组织老师开展教研教改活动，也能做关于班级管理方面的德育工作报告，能促进落实“学校发展共同体”的建设与成效。三、支教教师待遇支教期间，由青州市教育局拨付、学校代发，每月给支教教师发放200元的交通补贴；对圆满完成支教任务并考核合格的支教老师,在业务考核、职称评定和评先树优中，根据上级文件精神，给予加分和优先考虑。四、学校共同体工作原则（一）坚持把教育优质均衡发展摆在优先发展的战略地位，切实保证教育发展优先满足学校共同体发展。（二）充分考虑学校发展需要和意愿的基础上，充分发挥教育服务经济社会的功能。（三）深入推进两校的全面合作，建立起学校间干部、教师、教育资源共享的工作机制。(四)合作采用以点带面，逐步推进的方式，逐步推广到更多领域的合作。五、学校共同体发展建设目标（一）总体目标力争通过双方学校共同努力，构建一套符合两校校情的“优化管理、研训一体、资源共享”的工作制度和机制；研究、探索出一条具有两校特色的一体化共同发展之路，实现教育优质均衡协调发展。（二）具体目标1.支教教师（含学校中层领导）做好对支教学校的教师、班主任管理工作的互动交流、经验分享，切实提升支教学校教师队伍素质和班主任管理水平。2.定期组织教研活动、提供示范课，实现两校人才统筹、教研联动、经验共享的教师管理、培训、使用模式，加速支教学校教师专业水平提升。3.通过两校在教学管理、校本课程开发、学生活动交流等方面的合作，实现教学资源、课程资源、学生活动项目、活动基地等资源全面共享，促进学校共同发展，实现教育优质均衡协调发展六、阶段任务（一）准备阶段2012年8月1、两校分别召开班子会，学习文件、理解精神，研究相关工作。2、两校主要领导会，研讨合作方式、内容及需求和优势调研3、两校共同商定学校共同体实施方案。（三）实施阶段：2012年9月～2013年7月1、建立管理一体化工作模式。两校要从学校实际出发，制定切实可行的实施方案和计划。2、认真推进学校管理、队伍建设、教育教学、教师发展等各方面合作，保证质量，务求实效。3、在协议基础上进行自主创新，采取更多样的活动形式，力争收到最大的综合效益。（四）总结阶段：2013年7月两校撰写总结报告，形成经验。收集整理过程性材料，树立活动中涌现出来的先进典型，总结经验，真正把“学校发展共同体”工作落到实处。青州市海岱学校2012年9月海岱学校支教教师名单支教教师性别出生年月支教学校所任学科所获荣誉田俊芳女1968．10口埠初中语文省优质课一等奖；潍坊市师德模范；青州市优秀教师；青州市优秀班主任。褚俊庆男1973.8何官初中化学省优质课一等奖；潍坊市师特级教师；青州市优秀教师；化学中心教研组成员备注顶岗学习教师名单顶岗教师学校任教学科周强何官初中物理孙蕾何官初中语文刘崇霞口埠初中美术张伟浩口埠初中物理备注