基层管理者能力提升计划工作总结

基层管理者能力提升总结201X年1项目背景及目标2项目过程风采目录CONTENTS3项目成果输出4下一步计划项目背景及目标1随着BMG公司各项业务向纵深开展，人力资源特别是骨干人才建设的薄弱逐渐凸显，一方面业务骨干成长缓慢，一方面提拔主管、经理面临缺兵少将，结合制造中心人才建设现状和问题，对后备骨干人才建设的方式、内容、评估等方面进行优化，并针对不同的培养群体进行针对性选拔和培育，有着非常重要的必要性和现实意义。培养后备骨干15人培养骨干后备主管10人计划周期：201X年1月-12月实施范围：经理/主管，后备骨干实施原则：坚持“专业型培养和管理型培养”同步进行。专业型指在技术专业领域内数量掌握岗位技能，管理型指在本部门或本部门工作领域具备全面知识，有一定的管理水平。现有经理和主管的能力提升一、项目背景及目标具体目标1.1项目背景、目标运用“721”法则网络在线知识点自学，强调“理论课程及基础知识学习”导师制、在职辅导、职责扩大，强调“有的放矢”课程学习20%10%70%参与重点专项、改善项目，在项目中实践、锻炼，强调“实践中锻炼和提升”在岗指导实践锻炼一、项目背景及目标采取课程学习+在岗指导+实践改进的培养模式，结合岗位任职要求进行理论知识学习，根据个人短板配置资源进行在岗指导，参与重点项目、QCC项目进行实践锻炼；辅以丰富多彩的团队建设和拓展活动，促进项目标有效达成。1.2项目计划知识技能综合能力网上学堂导师制网上学习平台，重点学习管理基础知识和工具；跨部门协调导师资源，对学员进行定制化培养和辅导；由部门总裁直接与学员进行对话谈心，重点传播文化，以及先进的、系统的工作思路、方法和理念；在职辅导职责扩大对学员赋权、授权，授予权利给予责任，在工作中进行锻炼；围绕知识、技能、综合能力展开培养项目参与参与项目建设，承担具体工作任务，接受项目负责人指导管理和考核；一、项目背景及目标1.3培养方式¼的学员为重点本科以上学历经理、主管学员比例为4:6非主管的骨干学员占比为40%学历为硕士、本科、大专的比例分别是12%、53%、35%人才蓄水池：经过岗位胜任力测评，个人发展意愿面谈和部门考评，学员的“蓄水池”从期初的52人精简到到32人，人员的甄选让计划更加有的放矢。一、项目背景及目标部门学员人数占部门人数比例销售部市场部运营部物流部财务部合计1.4学员结构3月4月定定计划，编计划推进表，明确工作路径和工作目标。测评，提炼核心能力，开展人员甄选，从58人大名单最终确定为32人——资源池建立。5月6-8月短板分析和面谈沟通，收集职业发展诉求和学习期望；网络课程1期发布；项目建设与计划融合，学员进入到10个专项项目中进行锻炼。9-10月职业导师、经理人认证；编制《BMG公司职业经理人任用管理办法》、网络课程计划2期发布。10-11月学习成果分享交流活动在分别开展；后备主管经理培训班开课；业务运营高峰期后备主管和骨干承压，保障运营；堂网络课程计划2期发布。12月项目进展通报，1X个项目，完成1X个，占比80%，进展缓慢项目开展重点攻关；外出参观学习交流活动；户外团建活动。评估计划实施情况，总结项目经验和教训；对学员进行知识点考试与案例模拟考评；准备计划二期。一、项目背景及目标1.5各阶段性工作目标2项目过程风采二、项目过程风采2.1便捷学习网络课程定制网上在线知识点在线考试课程学习进度跟踪手机端网上学习、微信群交流为提高XXXX效率，小组成员进行现场问题攻关验证实施效果二、项目过程风采2.2项目建设从学习、参与项目方案设计，到对方案提出改进建议深入了解业务运营后备主管经理培训班开课二、项目过程风采导师与学员参加工作汇报学员汇报学习成果，进行学习心得交流BMG总裁与后备骨干进行谈心交流2.3学习交流二、项目过程风采学员献礼五一国际劳动节活动副总裁给优秀学员颁奖参观XZ公司，开展学习交流经理、主管JZ培训2.3学习交流二、项目过程风采湖边绿道骑行绿道健步竞走湿地公园拓展活动足球篮球团建活动2.4团队建设纪念公司2周年纪念公司2周年二、项目过程风采2.5数据统计部门1期课程2期课程人均课时课程数量总课时课程数量总课时完成学习课时1025小时，人均完成30小时、27门课程的学习组织开展各类学习活动35场类型场次数参与人数外派培训与参观学习内部讲师内训访谈交流学习汇报与经验分享在线测评与考试拟测试文体与团建活动合计获得表彰8项获集团及以上级别表彰3项目成果输出主管和经理能力提升通过岗位特质分析，能力短板梳理，对现有基础主管和经理进行甄别，XX名主管、XX名经理纳入计划，开展定制化培养。通过绩效考核数据显示2018年，；分别较去年同期提升25%，10%。后备主管培养10人后备经理培养5人结合本计划实施，完成基层主管管理能力模型中的角色认知，工作教导力，人际关系三个基本能力培训；在交付运营中锻炼和培养后备经理。201X年，2名主管淘汰出队伍，培养了5名代理经理，5名后备主管（2019年1季度正式实施选拔）。对标经理胜任力模型，选拔12名后备经理纳入计划，通过“压担子”方式承担中心专项和XZ项目，通过导师制进行“补短板”，期末测评中得分前六名中，有4人为后备经理，基本具备任职要求。三、项目成果输出3.1项目目标达成计划岗位胜任力测评找短板对标找距离，自查找短板，确定培养方向和路径；建立蓄水池，禾苗可上可下；恳谈会定制培养计划从总计划到部门分项计划，层次推进；部门干部与学员促膝谈心，查摆短板，分析原因，从要我学到，我要学。创新培养的形式与方法参与项目建设，网络课程学习、外派培训、导师辅导、学习分享交流会、岗位代理、参观与团建拓展活动、文体活动等。效果检验通过管理知识点网上考试与人际管理案例模拟方式检视培养效果；通过鲜明进展汇报检验项目推进和参与情况。三、项目成果输出3.2初步建立骨干员工培养模式启动导师制，学员与导师结对子，因材施教网络课程学习，自选+指派课程结合，学后开展交流分享活动实施项目确立培训方向，培养出的后备经理，后备经理能挑担子结合团建和企业文化组织各类拓展与团队建设活动，激发学员活力项目锻炼，参与项目建设，承担项目职责三、项目成果输出3.3建立理论与实践结合的培养方式法律法规WIA、SQC专项知识管理班组、团队管理自我业务改善业务改善现场品质管理和现场改善如何做一名出色的现场主管面试选人现场管理十大利器简单可行的生产管理管理自我沟通基础思维技巧高效时间管理终极秘诀如何规划您一天的工作向上沟通：每月例会，老板到底想听什么消息写作技巧高效工作思维导图实战指南自信面面观管理班组、团队当好员工的绩效辅导员员工离职管理一分钟经理人团队建设-企业之根本什么是教练技术最热门课程三、项目成果输出3.4建立学员必修课程大纲经营目标达成员工能力建设需求重点项目建设部门文化建设部门年度培训计划实施通过计划来配置培训资源，解决部门培训的重点集中哪里，提升/发展哪些方面的问题；通过对骨干核心员工的短板和发展意愿识别，梳理适合的培训类型和培训方式，保障培训效果。推动重点项目目标达成201X年BMG公司10个重点专项工作和5个核心项目落地，学员、计划形成品牌效应；通过项目工作锻炼学员、挖掘业务骨干实现双培养、双增强。积淀部门文化通过计划牵引全体员工，形成积极努力，奋发向上的氛围；通过各类文化活动，逐步扫除工作消极、逃避责任的意识形态，公司的奋发向上的文化逐步形成。促进各二级部门KPI达成开展计划，直接促进了公司团队建设、人员效率提升、综合指标的达成得；通过主管、经理及后备骨干的能力提升，间接促进了业务指标的达成。三、项目成果输出3.5打通多个工作区块形成互动4下一步计划继续深入开展学员融入项目建设工作，放权授责“压担子”，激发学员的主观能动性和创造力，跟踪培养对象的绩效表现，以实际事例来分析短板；以岗位目标来确认核心岗位能力，针对性的开展培养。培养缺乏针对性学习兴趣没有充分调动经验分享的方式比较单一对成功案例和经验进行积累和宣传推广，建立案例分享档案，设置专项奖励；对学员进行“蓄水池”管理，学员有进有出、能上能下，提升学员的鲜活度；继续开展创新性、多载体的团建活动。通过职业生涯设计与发展牵引学习方向，调动学习兴趣；挖掘内外部学习资源，开展“结对子”、岗位轮换；经理例会及各类专项工作给为学员设立观摩或旁听席位，提升工作层次和局面，为学员搭建展示能力的舞台。四、下一步计划4.1存在问题及改进措施四、下一步计划4.2计划（201X）工作方向企业文化和团队建设业务技能和知识的学习与提升计划周期：201X年实施范围：主管/经理，后备骨干实施原则：结合公司经营重点工作，继续建立和完善课程体系，延展学习的深度，提升学员业务能力和管理能力，促进基层管理效能提升。管理知识学习，理论联系实际能力提升工作方向学员是BMG公司各级管理者的后备队，是直接面对员工的一线管理者，公司所有的计划和指令都必须透过他们落实到基层员工来执行，他们的业务水平和管理能力对工作的推行、落实起到举足轻重的作用。经过201X年的推行，学员在管理意识和理论知识学习方面具备一定的基础，201X年我们将继续推行青禾计划。案例分享与辩论会：思想碰撞，培养学员分析及解决问题的逻辑能力；基层管理者的一天：换位工作，换位思考；大讲堂：总裁主讲，分享知识、经验；协同：强化精神引领，输送学员参加活动；团建拓展：体验式拓展活动，引发思考、感悟；文体活动：开设各类文体活动小组，激发活力；学员考核：月/季度绩效考核、课程结业考试、半年/年终考核；学员激励：特色奖励、外派学习机会、晋升、评优；四、下一步计划4.2计划（201X）开展工作思路学习活动考评感谢聆听201X，我们不忘初心，继续前行！