第二章比较文学的基本类型和研究方法

第二章比较文学的基本类型和研究方法比较文学发展过程中形成的几种基本研究类型：影响研究平行研究阐发研究接受研究第一节影响研究对于“影响的界定”外来性隐含性研究的范围：可大可小可以研究一个民族的文学或者一种思潮和运动给另一个民族文学带来的影响，如18、19世纪法、英、德等国家的文学对俄国文学的影响，中国文学对日本文学的影响；可以研究一个民族的作家和作品对另一个民族的作家和作品的影响。如美国作家爱伦坡对法国等欧洲国家象征主义诗人们的影响，《赵氏孤儿》对18世纪法、英、德国剧作产生的影响，特别是伏尔泰的《中国孤儿》。影响传播的方式直接间接可以研究影响的放送、接受、传播途径从影响的放送一方来看这类研究中作为放送一方的作家作品往往在国外产生了重大的反响从影响的接受一方来看主要研究作家借鉴、模仿、改编外民族作家作品的情况从传播途径来看对译介者、评论者以及传递影响的旅人、书刊、社团、沙龙等媒介的研究影响研究的目的初级阶段：以事实考订为核心，对影响的事实给予研究考证；高级阶段：在上述研究的基础上，要进行理论的分析与提升，导出结论。影响研究的步骤1、影响存在的提出2、材料的搜求和考订3、假设的证明4、影响的深入研究影响研究中的“圆形的研究”从各个侧面对一个作家所受的外国影响进行研究如巴尔登斯伯格在《巴尔扎克作品中的外国倾向》中对巴尔扎克受到外来影响的研究，这些影响可以追溯到阿拉伯的《一千零一夜》，英国的哥特小说，戈德温的《凯莱布·威廉斯历险记》，斯特恩的《商第传》，司各特的历史小说，歌德的《少年维特之烦恼》和《浮士德》，……再如王富仁的《鲁迅前期小说与俄罗斯文学》《鲁迅前期小说与俄罗斯文学》第一章总论：鲁迅前期小说与俄罗斯文学第二章鲁迅前期小说与果戈里第三章鲁迅前期小说与契诃夫第四章鲁迅前期小说与安特莱夫第五章鲁迅前期小说与阿尔志跋绥夫第六章尾论：俄罗斯文学的影响与鲁迅前期小说的民族性和独创性第二节平行研究何谓“平行研究”将那些“相似”、“类似”、“卓然可比”，但是并没有直接关系的两个民族（或几个民族）文学，两个（或多个）不同民族的作家，两部（或多部）属于不同民族文学的作品加以比较，研究其同异，并导出有益的结论。研究的领域包括对文学的主题、题材、人物、情节、风格、技巧，甚至意象、象征、格律等的比较，此外还包括文学类型、文学史上的时期、潮流、运动的比较，当然也可以是对作家、作品的全面比较。主题方面的比较如同样是写女儿对父亲的忤逆不孝的两部作品，莎士比亚的《李尔王》和巴尔扎克的《高老头》表现对爱情的追求：《孔雀东南飞》、《罗密欧与朱丽叶》、《西厢记》、《十日谈》中的有些故事题材方面的比较克里斯托弗·马娄、歌德、普希金都以浮士德的传说作为自己的创作题材情节的比较艺术作品中的人物从艺术品中活过来在中外作品中皆发生过，《画中人》、《变形记》、《人间天堂》人物形象的比较如阿Q和堂吉诃德形式方面的比较，如风格、意象、格律等文学类型的比较可以是小说、诗歌等大类，也可以是书信体小说、流浪汉小说等亚类研究文学思潮和运动的比较如英、德、法不同国家的浪漫主义文学运动平行研究的重点（与影响研究的不同）平行研究强调的不是文学作品的渊源和发生，作家作品之间的相互影响，也不是文学影响赖以传播的媒介，它强调的不是作家、作品之间的各种外部联系，而是作品的内在的诸种因素，作品本身的美学价值，因此，它不能像影响研究那样，采用历史的、考据的方法，而要采用哲学的、审美的、批评的方法，即通过不同民族作家作品之类同和差异的比较或对比，寻求文学的共同本质和共同的美学基础。平行研究的范围、依据、要求1、可比性：文学现象中的同与异2、文学性研究的内容和重点关乎文学，而不是别的学科和领域平行研究采用的主要研究方法比较综合第三节阐发研究主要类型文学理论对文学现象的阐发理论对理论的阐发跨学科阐发（其他学科对文学的阐发）第四节接受研究研究一个民族的作家和作品对外民族文学的影响，或者研究自己对外民族文学的接受。与影响研究的区别：接受研究的研究重点在研究作家作品对不同民族的广大读者产生的作用。