初中学生常见常见修辞手法及答题格式

初中学生常见常见修辞手法及答题格式•比喻:•运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了_______,表达了作者_____之情。•比拟(拟人):运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感和动作，生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。•排比:参考格式：兼顾描写对象的特征和作者的思想感情。运用排比的修辞手法，生动形象地写出_______，表达了作者_________之情。语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。•设问(目前多见于说明文):参考格式：概括该修辞手法表现（引出）的内容+引起思考和注意、兴趣。引出/强调_______，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣•反问:•运用反复的修辞手法，更有力地强调_____(把反问句改成陈述句)，语气更强烈，发人深省，语气更强烈，激发读者思考。•夸张:强调/突出_______,给人留下深刻印象，表达效果突出。•反复：参考格式：运用反复的修辞手法，突出的表现了______(句子描绘的内容)，强烈地表达_______(句子表达的情感)•对偶•对比（修辞，表现手法）•双关•顶真•通感常见写作手法（表现手法）泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。1、对比。包括烘托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月）、反衬（以反衬正，以有衬无，以动衬静，以虚衬实。正反对比。抑扬褒贬对比）。作用：都使文章主旨表达更加鲜明。2、托物言志、借物喻义、象征作用：含蓄委婉地表达中心。3、设置悬念作用：加强表达效果，吸引、感染读者。散文中的表达方式及其作用一般来说，散文以记叙为主，但同时采用描写、议论、抒情等多种表达方式。⑴描写的作用：散文中的描写主要包括景物、人物描写等。⑵议论的作用：散文中的议论，往往是揭示文章主题，或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。⑶抒情的作用：抒发作者的思想情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。