部编本七上诗词赏析

[键入文字]17-18学年第一学期七年级语文教案1七年级上古诗词赏析《观沧海》曹操1．描绘“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”所展现的画面。海岛上树木繁茂，各色花草郁郁葱葱，给人以生机盎然之感。随着一阵萧瑟的秋风，海面上涌起滔天的波浪，汹涌起伏。2赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。3．这首诗表现的作者的思想感情是什么？表现了作者虽年老而又想统一中国建功立业的雄心壮志和博大胸襟。《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》李白②“左迁”的意思是。表达了诗人怎样的思想感情？（贬官）友人被贬远行的忧虑、关心之情②诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？有何作用？杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。作用：点名时令，点明暮春的特定节令和环境；借景抒情，也象征着飘零之感和离别之痛，渲染离别的凄凉伤感氛围。3赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”。作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，将月亮人格化，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。《次北固山下》王湾1．描绘第二联所展现出的画面。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸齐平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。5赏析“阔”字。“阔”表现出江水荡漾，春潮涌流，江水几乎与岸平，江面显得广阔浩渺。既写出了江水之势，又写出了大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。6赏析“悬”字。“悬”反映了一帆风顺，行船平稳。表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒坦。2．“海日生残夜，江春人旧年。”一联，历来被人称道。请作简要赏析。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“生”“和“入”运用拟人手法，揭示了旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物的自然规律，蕴含自然理趣，表现了游子的思乡之情。表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？思念故乡。《天净沙·秋思》马致远1．用自己的话描绘一下这首小令的情景。深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着阵阵凄冷的西风，在古道上独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即将归巢的乌鸦在树梢盘旋。他走过横架溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快落山了，他已经无处投宿，迎着他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。1感情基调是哪种？抒发了怎样的感情？感到孤苦寂寞，抒发了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。[键入文字]17-18学年第一学期七年级语文教案23结合内容赏析一下本曲在写景抒情上突出了什么特点？。这首小令极其出色地运用了融情于景的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。4小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？深秋晚景图5“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”，描写了两幅怎样的画面？这两幅画面是否矛盾？描写了凄凉萧索的画面；第二句描写了明丽温馨的画面。并不矛盾。因为第一句是游子心情的写照，第二句是游子见到别人温暖的家勾起游子对亲人的思念之情。以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念（答出“乐景写哀情”或“对比”或“衬托”1分，答出“孤独凄凉”或“对家乡亲人的思念”1分。共2分）6“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象。诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥流水人家”？：小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。7简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。峨眉山月歌李白1、本诗作者是被称为“诗仙”的李白，字太白。2、请用生动的语言描绘画面：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。3、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”表达了作者怎样的思想感情？表达了诗人对故乡的思念。4、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。6、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。7、三四句表达了诗人怎样的思想感情？三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。江南逢李龟年杜甫1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”以乐景衬哀情，“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。4、“落花时节”有什么特殊含义？“落花时节”一语双关，深沉含蓄。既是交代与友人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，还暗指对自身飘零的身世。行军九日思长安故园岑参[键入文字]17-18学年第一学期七年级语文教案3此诗“以小见大”的地方在哪里？答：以“故园菊”代表整个故园长安。2、谈谈该诗(行军九日思长安故园)的主旨。答：此诗表达了对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。3、“无人送酒来”有何含义？答：既用典故，表达了对家乡亲人的思念又暗寓着题中“行军”的特定环境。4、“遥怜故园菊，应傍战场开”历来为人称颂，为什么？这句话虚实结合，运用想象，使我们仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。既表现了诗人对故乡的思念之情，又寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。夜上受降城闻笛（唐）李益【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。1.诗中“沙似雪”、“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？（2分）描绘出一种苍凉、苦寒的环境特点。2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？（2分）表达了诗人怀念家乡的思想情感。3、诗歌的前两句描绘了什么样的画面？运用了怎样的艺术技巧？有何作用？（5分）诗歌前两句写了烽火台前，大漠似雪；受降城下，月色如霜的景象。用比喻修辞方式将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷，描绘了边地的苍凉和苦寒；④诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。4．结合全诗内容，简要分析作者抒发了怎样的思想感情？（6分）诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出,立刻引发了戍边将士的乡思之情。秋词1．本诗的作者是唐代著名的诗人刘禹锡。2．展开联想与想象，描述“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的情景。秋高气爽，万里晴空，白云漂浮，那凌云的白鹤，载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。3．你怎样理解诗中“鹤”的形象？全诗抒发了作者怎样的情怀？诗人是以“鹤”自喻，视“鹤”为坚强不屈的化身，抒发了作者豪迈乐观之情。4．“秋日胜春朝”的理由是什么？因秋景爽朗明快优美，能激发诗人的灵感和激情，能使人产生积极奋发昂扬向上的精神气概。从中看出诗人积极乐观的思想感情。5．从思想感情和写作手法两个方面与《天净沙·秋思》进行比较阅读。两词同样是写秋景，但作者表达的感情基调截然不同。表达的情感也不同。刘禹锡的诗感情基调是豪放、热情，抒发了对秋天的热爱和豪迈乐观的情怀；而马致远的诗感情基调是凄凉悲伤，抒发了对故乡的思念之情。在表现手法上，《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙·秋思》却是借景抒情。6．本词表现了诗人怎样的情怀？[键入文字]17-18学年第一学期七年级语文教案4诗人奋发进取、豪迈乐观的情怀，还隐含着诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。7、赏析晴空一鹤排云上中“排”的妙处？排在此处的意思是推开，这个字用拟人手法，生动的写出仙鹤推开云层，冲天而上的景象，表现了诗人奋发进取、豪迈乐观的情怀，还隐含着诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇的豪壮情怀。《夜雨寄北》李商隐1①写了哪些景物？写出了诗人“今夜”怎样的心境？漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、见面共话的期盼。②抒发了作者怎样的思想感情？漂泊异乡，盼望归期的感伤。这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对妻子思念的深情。③赏析“涨”字。“涨”字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。④巴山夜雨秋涨池这句中诗人写“秋”雨有什么作用？点明了季节，渲染凄凉冷寂的气氛，融情于景，烘托了诗人的凄凉孤独的心情，。1．这首诗最后两句表达了诗人怎样的思想感情？虚实结合，想象与亲人剪烛夜话的景象，抒发了期待与亲人重逢，对妻子真挚、执着的思念之情。十一月四日风雨大作1．本词的作者是南宋著名的诗人陆游。2．用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。在一个风雨交加的深夜，诗人躺在床上，听着风吹雨打的声音，不知不觉就进入了梦乡；睡梦中自己一身戎装，骑着战马，跨过北国冰封的河流，同敌人在疆场厮杀。僵”和“孤”写出了诗人怎样的处境？第一句诗中“僵”和“孤”写出了诗人年老体衰，闲居乡下的生活处境4.作者“僵卧孤村”，为什么“不自哀”？因为“尚思为国戍轮台”。诗人虽年老体衰，但犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概。表现了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。5.联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。“尚”是“还”的意思，，但诗人还想着去戍守边疆，表现出诗人强烈的报国之情。6、赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”“风吹雨”一语双关，既指现实中的风雨，又指南宋朝廷风雨飘摇岌岌可危的处境。这句话写出作者担心国家前途命运，渴望去战场杀敌报国的心情，表现了诗人强烈的爱国之情。潼关1、这首七绝从高城、秋风、黄河、群山四个方面展示了潼关独特的景象。2、这首诗堪称诗人的个性象征，形象地再现了一位慷慨任侠、不囿于世俗观念的放达之士和一个决心与传统势力较量到底的改革者的形象。3、“终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声”用了什么手法？写出古城什么特点？用了衬托手法，以高云衬托古城之高，以秋风吹散马蹄衬托古城的寂寥与辽远。4、这首诗的尾联运用了什么手法?抒发了作者怎样的思想感情?用了拟人手法，“犹嫌”“不解”生动写出黄大野奔腾壮阔，秦岭山脉巍峨险峻的情态，借景抒情，表达出诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。