2017年智慧树创新学单元测试答案

2017年智慧树创新学单元测试答案第一章1【单选题】(10分)创新（Innovation）一词及其概念的首次提出是美籍奥地利经济学家（）在其成名之作《经济发展理论》（1912年出版）中给予定义的。A.华尔特·惠特曼·罗斯托（WaltWhitmanRostow）B.约瑟夫·阿罗斯·熊彼特（JosephAloisSchumpeter）C.伊诺思（J.L.Enos）D.厄特巴克（J.M.Utterback）2【单选题】(20分)人们的创造发明都起因于需要，如果这种创新能通过科技成果转化为现实生产力，给人类和社会带来福祉，这种创新就有强的生命力，被社会承认和接受，说明了创新得的（）。A.价值性B.新颖性C.继承性D.普遍性3【单选题】(20分)“他山之石，可以攻玉”是（）真实写照。A.组合原理B.移植原理C.变相原理D.还原原理4【单选题】(20分)1927年，德国乌发电影公司在拍摄世界上第一部关于太空旅行的科幻故事片《月球少女》时，为了加强影片的戏剧性效果，导演弗里兹·朗格想出了在火箭发射时将顺数计时发射程序“1，2，3，发射”改为“3，2，1，发射”。运用了创新学的（）。A.组合原理B.移植原理C.变相原理D.还原原理5【单选题】(20分)发明家爱迪生曾说：“我不打算发明任何卖不出去的东西，因为不能卖出去的东西都没有达到成功的顶点。能销售出去的东西就证明了它的实用性，而实用性就是成功。”指的是创新学的（）。A.市场评价原则B.构思独特原则C.比较优势原则D.简单性原则第二章1【单选题】(20分)《晏子春秋》中有：桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同，所以然者何?水土异也。这说明（）A.人及事物的发展对环境的重要性B.桔子和枳生长的环境不同C.任何事物和人的发展都离不开与之紧密相连的环境D.创新活动离不开创新环境2【单选题】(20分)创新环境的宏观外部因素主要包括（）A.政治环境、经济环境、技术环境、教育环境B.政治环境、文化环境、经济环境、技术环境C.政治环境、经济环境、技术环境、工作环境D.政治环境、文化环境、教育环境、人际环境3【单选题】(20分)按照心理现象的基本概念，创新心理也可以划分为两大构成部分，即（）A.创新心理过程和创新个性B.创新个性和创新动机C.创新动机和创新信念D.创新理想和创新心理过程4【单选题】(20分)（）是创新行为的直接推动力。A.创新动机B.创新需要C.创新意志D.创新兴趣5【单选题】(20分)创新的内环境不包括（）A.创新心理B.创新教育C.创新情感D.创新动机第三章1【单选题】(20分)下列对创新思维的四个阶段表述正确的是（）A.酝酿期、准备期、验证期、豁朗期B.准备期、酝酿期、豁朗期、验证期C.准备期、验证期、酝酿期、豁朗期D.酝酿期、准备期、豁朗期、验证期2【单选题】(20分)我们在长期的学习、工作和生活中，逐渐形成了对领导、长辈或是专家的尊敬甚至崇拜，这种现象属于（）A.权威型思维定势B.经验型思维定势C.从众型思维定势D.书本型思维定势3【单选题】(20分)尽可能多的说出有关“砖头”的用途，这属于何种思维训练（）A.发散思维训练B.集中思维训练C.灵感思维训练D.形象思维训练4【多选题】(20分)下列关于思维定势，表述正确的是（）A.思维定势也叫思维惯性或惯性思维B.思维定势是指心理活动的一种准备状态，它影响人们思考、解决问题的倾向性。C.思维定势阻碍了我们创造性的解决问题D.思维定势一旦形成，就不可弱化5【多选题】(20分)创新思维的特点有哪些（）A.独创性B.新颖性C.超越性D.主动性E.综合性F.价值性第四章1【多选题】(20分)创新能力是一种综合性的能力，主要包括（）A.观察问题的能力B.提出问题的能力C.分析问题的能力D.解决问题的能力E.人际交往能力2【多选题】(20分)创新能力开发的基本原理（）A.遗传素质原理B.环境原理C.学习原理D.实践原理3【多选题】(20分)创新能力具有的两大特征是（）A.综合独特性B.结构优化性C.个性色彩性D.多重复杂性4【单选题】(20分)瓦特根据水蒸汽冲动壶盖发明了蒸汽机，这证明了观察特点的（）A.目的性B.敏锐性C.创新性D.创造性5【单选题】(20分)“要接纳别人，发现别人长处，欣赏别人，对别人拥有爱心”，这句话告诉我们要善于（）A.赞美别人B.厌恶别人C.讨好别人D.讽刺别人第五章1【多选题】(20分)异类组合是指异类组合，是两种或两种以上不同领域的技术设想的组合、两种或两种以上不同功能物质产品的组合。下列组合中，属于异类组合的有（）A.日历式笔架B.闹钟式收音机C.情侣表D.CT扫描仪(X射线+计算机)2【多选题】(20分)同类组合，是指若干相同事物的组合。同类组合的创造目的是在保持事物原有功能或意义的前提下，通过数量的增加，来弥补功能的不足或获取新的功能及新的意义。下列组合中，属于同类组合的有（）A.双人自行车B.双管猎枪C.情侣表D.电视电话3【多选题】(20分)主体附加，又称“内插式组合”，指在保留主体性质不变的情况下，对某种产品通过置换或插入其他技术或增加新的附件而使发明或创造诞生的方法。下列选项中，属于主体附加的有（）A.照相机+闪光灯B.台灯+温度计C.衣服+拉链D.直尺+刻度4【多选题】(20分)接近联想是指由于事物之间在时间上和空间上的相互接近所形成的联想，下列选项中，属于接近联想的有（）A.提到星星，就想起月亮B.看到儿童，就想到幼儿园C.看到菊花想起中山公园D.看到钢笔就想到圆珠笔5【多选题】(20分)对比联想又称反向联想、相反联想，是指根据事物之间在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想。下列选项中，属于对比联想的有（）A.红→绿，黄→蓝B.软→硬，高→低C.欣喜→恐惧，快乐→悲哀D.今年→明年，白天→黑夜第六章1【单选题】(20分)创业过程是由（）驱动的？A.机会B.成本C.资金D.技术2【单选题】(20分)创业过程当中出现的一些挫折是（）的现象。A.偶然B.应然C.或然D.必然3【单选题】(20分)创业精神是在（）中被激发出来的。A.实践B.理论C.经验D.存在4【单选题】(20分)把新的风险企业放在一个适当的背景下。这一点很重要，潜在的投资者往往需要根据多个指标来评价这个风险企业，这就需要进行（），以便了解创业者在什么行业内竞争。A.竞争对手分析B.市场分析C.行业分析D.宏观分析5【单选题】(20分)创业者在创业实践活动中表现出来的观念、意识、思维活动和道德品质等精神现象被称为()。A.创业信念B.创业精神C.创业意识D.创业动机第七章1【单选题】(20分)下列哪项不属于彼得·德鲁克指出的创业机会来源：()A.出乎意料的情况（意外成功、失败和外部事件）B.以程序需要为基础的创新C.产业结构和市场结构的改变D.法规的改变2【单选题】(20分)下列哪项不属于创业机会范畴：()A.政策导向和支持B.资金筹措C.创新思维中提出的理念D.市场变化带来的机会3【单选题】(20分)下列哪项不属于创业机会识别概念范畴：()A.北方人性格耿直B.温州、广东人会做生意C.地铁边上买店铺D.高尔夫球俱乐部4【单选题】(20分)下列哪些不是创业计划书的潜在读者()A.可能的投资人B.合作伙伴C.顾客D.法官5【单选题】(20分)最早举办世界上第一个创业计划竞赛的学校是：()A.美国德克萨斯州立大学奥斯汀分校B.清华大学C.上海交通大学D.浙江大学小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优秀学生担任（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（共11名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小组先选举出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队长几名。3、在进行班级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小队长名额由班级其他优秀学生担任。4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予中、小队长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。二、成员的职责及任免1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班的，不管是否在值勤，只要发现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可以站出来制止或者报告老师。2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管卫生的小队长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行定出若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，让各位队长成为班主任真正的助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各小队长标志的佩戴情况。3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，另行选举，大队长由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队部门优秀干部。