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具体教学设计第一课时:Atthebeach课型:新授课时间:40分钟一、教学目标:1.掌握sea,beach两个词汇的发音及含义;2.掌握readingabook,enjoyingthesunshine等短语的用法及含义。3.能读懂Peter一家在海边度假时所进行的活动,会用现在进行时描述活动,听懂一般疑问句询问活动。4.能通过分享歌曲、视频、表演、讨论等形式,灵活运用核心词汇和句型。5.通过Atthebeach语境体会不同的活动,增长见识,培养积极向上的精神。三、教学重难点:1.教学重点:(1)能正确理解并能听、说、读、写核心词汇beach,enjoy,collect,sea等。(2)能用现在进行时描述图片中正在进行的活动。2.教学难点:(1)能正确理解并能听、说、读、写核心词汇beach,enjoy,collect,sea等。(2)正确使用现在进行时的提问及相关的回答,(学生容易漏掉be动词或者动词后面的ing)。四、教学过程:步骤目的教师活动/教法学生活动/学法教学创意组织教学1.播放歌曲Bythebeach,带起气氛,引出beach2.1学习新单词beach,引出话题2.2以旧句型引导孩子思考Whatcanwedoatthebeach?,锻炼学生发散思维能力,同时积累海边能做的activities为后面的活1.播放视频Bythebeach,带领学生活动领唱2.1通过提问Whatcanyousee?教授新单词beach,同时以ea发音引出sea2.2提问Whatcanwedoatthebeach?,引导学生进行头脑风暴。跟着视频唱歌:Bythebeach1.学习含有frgrtr的单词发音2.1回答问题,学习新单词beach2.2进行头脑风暴,回答问题Whatcanwedoatthebeach?动铺垫。新知识的呈现与归纳1.请学生提关于theBrowns’holiday的问题,调动学生的问题意识。2带着问题听录音,整体感知课文。3跟读课文,整体感知课文,模范语音语调。4.1以图片,回忆视频内容的形式,初步输入现在进行时的一般疑问句。4.2以图片,自然拼读法和小老师教授方式,教授新单词enjoy4.3以看图片回答问题和以教室里学生座位的真实场景解释的方式,教授sitbeside。4.4以动画的形式形象直观地帮助学生理解学习collectingshells1Wecandosomanythingsatthebeach.TheBrownsareatthebeachfortheirholiday,too.Whatdoyouwanttoknowabouttheirholiday?2Now,let’slistenandfindtheanswers.3Now,readafterthetape.4.1询问学生WhatisMr.Browndoing?Ishe…4.2询问学生WhatisSallydoing?引出新单词enjoy,通过自然拼读法教授enjoy,请小老师教授enjoy4.3让学生回忆课文,回答Peter正在做的事情,教授sitbeside,以教室中学生的座位引导学生理解sitbeside的意思,并拓展sitbehind。4.4Mr.Brownisswimming.Sallyisenjoyingthesunshine.PeterissittingbesideSally.HowaboutMrs.BrownandPaul,whataretheydoing?通过动画和图片向学生解1.提问关于theBrowns’holiday的问题。3.听listenandsay部分录音,找出之前提出的关于holiday的问题的答案,回答问题。3.跟读课文,模仿语音语调。4.1看图回答问题。4.2看图回答问题,跟着老师、小老师学习新单词enjoy。4.3回答问题,学习sitbeside,sitbehind4.4.根据图片回答问题,学习collectshells。5.以chant方式再次学习Browns一家做的事情。释collectshells并操练5.WeknowtheBrownsdolotsofthingsduringtheirholiday,nowlet’schantfortheirholiday.5.学习chant。新知识的巩固与活用1.梳理故事内容。2.运用所学知识,完成语用任务,描述所看到图片正在做的事情。1.根据板书引导学生Retellthestory.2.示范描述图片正在做的事情。1.根据板书Retellthestory.1.选择图片,描述图片。作业布置1.Listentoandreadthepassageonpage46.2.Describeoneofthepictures板书设计
本文标题:小学英语教案模板
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