2018年秋季学期心理健康教育计划

-1-龙塘镇银盏小学2017——2018学年度心理健康教育工作计划一、指导思想：认真学习清远市关于学校心理健康教育的有关精神，根据学校的实际情况和小学生心理发展的特点，整合多方力量，通过各种途径认真做好学生的心理健康教育工作。根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，运用心理健康的理论和方法开展多种心理健康教育活动以活动来引领学生，帮助学生获取心理健康的初步知识，正确面对生活学生中出现的各种问题，形成积极向上的人生态度。二、具体工作目标：1.根据学校实际情况和学生心理发展规律，开展丰富多彩的心理健康教育活动，促进学生身心全面和谐的发展。2.提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。3.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、主要工作措施：1.全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。-2-2.在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。3.开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4.建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。四、具体工作安排：1.继续抓好学校心理健康教育队伍建设。学校教育活动的正常开展需要每一位教职员工的参与，学校的心理健康教育同样需要每一位教师的积极参与。本学年，学校的心理健康教育以获取心理咨询教师资质的教师为首，组建以年级组长、年段辅导员为主干，班主任、任课教师为辅的全员心理健康辅导团队，以团队的力量来开展心理健康教育。更新强化全体教师的心理健康教育观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。本年度继续组织教师参加心理咨询教师培训，提高学校心理健康教育师资的理论水平，在此基础上，组织全体教师参加网络心理健康教师的培训，提升全体教师的心理健康教育理念。-3-2.全力推进心理健康教育，普及心理健康知识。本学年，学校继续开放“阳光小屋”，安排好阳光小屋的值日工作，使小屋的环境优美舒适。从第三周开始，每天的12点至13点为阳光小屋的开放时间，接受学生个体或小组为对象的咨询，轮值教师做好来访学生的引导工作，让阳光普照每一个学生的心灵。轮值教师对于来访学生做到认真、热心、耐心、科学地帮助学生解除心理障碍。对于需要保密的问题，做好保密工作。对于需要解决的问题，及时联系各科室、教师解决问题。吸引更多的学生走进小屋,与老师沟通交流,倾吐内心的情感.提高心理健康的水平。通过开展多形式的心理健康教育，宣传心理健康的意义，引导学生寻找释放的合适途径，扩大心理阳光小屋的影响力。开展心理健康讲座，有步骤、有计划地开展一系列讲座，引导学生正确面对青春期问题、人际交往问题等问题，有针对性地开展学生心理健康引导，促使学生的心理健康发展，让更多的老师了解心理健康辅导课，班主任利用晨会、班队活动等时间根据班级的实际情况，开展心理健康团队辅导，为学生提供全面帮助，营造和谐、奋进、向上的班级氛围。根据学生中的共性问题，德育处、少先队、心理健康指导老师通过升旗仪式上的联合晨会、校园广播等途径进行集体辅导。结合学校的德育导师制度，对各个班级中的学困生、行困生和各方面的特长生作为个案研究对象，建立受导学生资料，-4-平时密切关注学生动态，经常找学生谈心，了解学生的心理倾向，适时及时予以指导，促使学生健康快乐成长。3.加强制度建设。学校将心理健康教育纳入体卫艺工作计划，制定好学校的心理健康教育计划，将心理健康指导教师的指导工作纳入学校工作量计算。定期察看心理咨询室——阳光小屋的开放情况，每学年开设进行心理健康团队指导课的公开教学展示活动，将心理健康课的开课情况纳入学校的德育工作年度考核中，并将教师的心理将康教育纳入绩效考核。继续做好校园网心理健康教育专栏的建设，鼓励全体教师参与到心理健康教育专栏的建设中。教育教学计划；学校要定期开展心理健康教育的交流、研讨；把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，组织全体教师参与心理健康教育工作。4.办好家长学校，家校合作加强学生的心理辅导。家长是学生的第一任老师，家长也是与学生接触最多的人，家长是学生成长的领路人和见证者，在学生的成长中起着极其重要的作用。本着家校教育协同合作的理念，本学期，继续办好家长学校，积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。对于个别表现特殊的学生，教师积极与家长联系，及时了解学生在家里的情况，更好地掌握学生的心理状况的变化，及时与家长沟通，引导家长科学地对待孩-5-子的负面情绪，共同配合做好孩子的心理辅导工作。通过家长学校，热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固，全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。为了一切的孩子，一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。清城区龙塘镇银盏小学2018年9月1日