天上的街市(精华版)课件PPT

天上的街市郭沫若郭沫若（1892——1978）四川乐山人，我国著名诗人、学者。原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：代表诗集《女神》、《星空》；散文《我的幼年》、《反正前后》；戏剧《屈原》、《棠棣之花》；另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》。听课文录音,整体感知1.以怎样的语气来读2.注意划分节奏和重音朗读的语调：柔和朗读的节奏：舒缓配乐朗读远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。朗读指导piāomiǎo你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。朗读指导趣味朗读（全班同学选用自己喜欢的方式阅读）提示：语调柔和，节奏舒缓合作探究质疑（分组合作探究质疑交流）1.诗中的牛郎织女和传说中的牛郎织女有什么不同？作者为什么要改写表达了诗人怎样的思想感情？2.你能描绘出天上街市的景象吗？3.诗人由远远的街灯联想到什么？这首诗是怎样逐步展开想象的？重点探究以下问题天上的街市非常美丽，到处红灯绿酒，繁弦急管，商品琳琅满目，人来人往。你看，孙悟空在大声的叫卖自己的新品种——猴桃，太上老君也在街上推销仙丹呢？你看，天河浅浅，水波荡漾，清澈见底，牛郎织女的两个孩子在河里嬉戏呢？你看，牛郎织女带上了孩子，骑着牛儿，去拜访七仙女了，他们多么幸福啊！我想到了在那缥缈的空中，有一个比人间繁华、美丽的街市。在一条宽广的流光溢彩的天街上，人们穿着闪闪发光的衣服，迈着轻盈的步子闲逛着。街市上陈列着许多珍奇的物品：有魔毯，有神镜，有王母娘娘的蟠桃，还有太上老君的仙丹，还有穿上就会飞的魔鞋，水晶项链，宝珠，魔术棒。我想到了牛郎牵着牛儿去见织女，在回来的路上，牛蹄溅起的清冽的水花，就像一颗颗玲珑剔透的珍珠。牛郎把这些水珠串起来就成了一条水晶项链，戴在织女的脖子上，织女显得更美丽动人了。我仿佛看到了牛郎走在前面，他一手提着宝莲灯，一手牵着黄牛。织女优雅地坐在牛背上，此时他们脸上洋溢着幸福甜蜜的微笑。他们的孩子时而躲在牛郎织女的身后，时而用清澈的天河水互相泼洒，清浅的天河上荡漾着他们清脆欢快的笑声。神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸。而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表现了牛郎织女生活地自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话中七夕才能相会一次了；“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治之下，自由、美好、幸福的生活仍然没有到来，许多人因此而绝望无助，但是诗人没有放弃希望。他改写了神话，想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。悲剧变喜剧,表达作者怎样的情感?表达了诗人对自由幸福美好生活的向往与追求.街灯明星天上的街市街市上陈列的珍奇物品牛郎织女的幸福生活（联想）想象想象想象想象与联想联想：甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象：甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实联想：就是由甲事物想到乙事物的心理过程。也就是由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。想象：就是在原有感性形象地基础上创造出新形象的心理过程。点燃第一根火柴，觉得自己好像坐在一个大火炉前面……；第二根，仿佛看见了正冒着香气的烤鹅……；第三根，觉得自己坐在一棵圣诞树下……；第四根，仿佛看见了奶奶……；最后点燃了一大把火柴，仿佛奶奶把她抱在怀里带走了……。——《卖火柴的小女孩》闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。——《春》想象联想例如思考：这首诗哪些是联想？哪些是想象？远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥渺的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星。那是他们提着灯笼在走。想象联想想象想象仿照示例，发挥你的联想和想象，续写句子。（例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。）1、牵牛花开放了，……2、笼中的小鹦鹉，……3、月光照在地上，……4、我不在父母的身边的时候，……好像无数支朝着太阳吹响的小喇叭。好像一个不肯服输的囚犯。好像是一潭清水。好像一棵缺乏水分的小树。看我的：（1）.天空——茶（2）.钢笔——月亮（3）.夏夜——钢铁（4）.沙滩——车轮试试看，我能行仿照例子，经过四至五步联想，使两个意义相距很远的词联系起来。例：木头——足球：木头树林田野足球场足球大海—小狗：大海渔船渔家宠物小狗天空----大地----树木----茶树----茶钢笔----墨水---蓝色---天空----月亮夏夜-空调-制作-钢铁沙滩-沙子-水泥-马路-车-车轮配乐跟读课文,再次感悟课文熟读课文，直至背诵本课小结诗人由远远的街灯产生＿＿＿和＿＿＿，描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活，表现了诗人对＿＿＿＿＿的憎恶和对＿＿＿＿＿＿＿＿＿的向往。联想想象黑暗现实幸福生活自由、2、片段作文：读了《天上的街市》，“我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这一节诗，请你根据诗人的想象描写牛郎织女在天街闲游的情景。字数不少于300字。作业：1、课外收集与“星星”相关的诗词