《应用文写作---会议纪要》教学设计

《应用文写作---会议纪要》教学设计教学目标：知识目标：了解会议纪要的概念、特点和分类；掌握会议纪要的基本格式和写法。能力目标：学会拟写简单的会议纪要。情感目标：培养良好的知识归纳总结的习惯，树立高度的集体荣誉感。教学重点：掌握会议纪要的格式和写法教学难点：会议纪要的三大特点：纪实性、提要性、指导性教学方法：展示与评价、讲授与练习教学课时：一课时教学过程：一、导入假如你被聘为某公司的秘书，老板通知你明天上午公司要召开一个会议，要你拟写一份会议纪要。这是你第一次参加公司重要会议，是老板考验你的一次机会，也是你表现自己能力的一次机会。你打算怎么做？你会准备些什么？你会具体记录一些什么？采用什么样的形式?二、会议纪要的相关知识（一）检查学生的预习情况（二）小组交流（巡视中指导学生讨论，解决学生的疑难）（三）抽选六位同学回答下列问题1、什么是会议纪要？2、会议纪要是属于属于事务文书还是属于公文？3、会议纪要的种类有哪些？4、会议纪要的特点有哪些？5、会议纪要的基本格式是怎样的？6、会议纪要与会议记录有哪些不同之处？三、写法指导（一）习作展示和点评4月10日晚上八点，高二高考班在新教学楼五楼召开了第一次月考总结。为此，在课前预红习我让同学们为这次活动自由拟写了一份会议纪要。老师从中抽选了几份习作，让我们一起来看看！习作一：（多媒体展示）1、请同学大声朗读习作2、同学们对习作进行点评（点评时从应用文的格式、结构、内容、语言、版面等方面进行详细点评）习作二：（多媒体展示）1、请同学大声朗读习作2、请同学们为习作进行点评（点评时从应用文的格式、结构、内容、语言、版面等方面进行详细点评）习作三：（多媒体展示）1、请同学大声朗读习作2、请同学们为习作进行点评（点评时从应用文的格式、结构、内容、语言、版面等方面进行详细点评）（邀请其他同学也对这两位被抽选同学的习作进行点评，让同学们共同去发现习作中的亮点和不足。）（二）写作指导1、播放新闻联播的片段视频，结合第一次月考总结的相关画面与视频，老师作精要指导，重点凸显会议纪要的三大特点。2、让学生观看动画片《丑小鸭》的片段，用一句话概括片段内容。（提醒同学们注意语言的概括性，既要准确，又要全面）（三）注意事项会议纪要的写作中应注意哪些问题?（学生自由发言）明确：1、必须实事求是，忠实会议内容。（内容的纪实性）2、要抓住要点来写。（表达的提要性）3、语言组织要准确、精炼。（语言的概括性）4、会议纪要用“会议”作主语，即“会议认为”“会议指出”“会议强调”“会议听取了”等。（称谓的特殊性）四、课堂小试1、将自己的习作再一次进行修改2、班级展示3、师生共评五、课堂小结1、复习本节课所学习的内容；2、假如老板要你再次拟写一份会议纪要，你会怎么做呢？你会准备些什么？你会具体记录一些什么？采用什么样的形式?六、作业布置1、将重新修改后的习作誊写在作业本上。2、围绕这一学月即将举行的主题班会，每人准备拟写好一份会议纪要。