最新北师大新版三年级上册数学搭配中的学问(公开课)教案

搭配的学问一、游戏导入1.师：上课老师先跟大家做个游戏，看老师手上有十张牌，是1-10，待会老师翻开一张，你们看到什么牌，就大声地说出来，老师要看看谁的眼力最好，反应最快？2.师随意翻牌。（故意漏掉一两张或重复翻，无序地翻）3.师：哎呀，我翻开哪些数字，哪些数字没有翻到，自己都记不清了，谁来帮老师想个办法怎样翻开才会保证每个数字有翻到呢？4.师：这样都是按一定的顺序来翻，这样翻有什么好处呀？（就不会出现重复和遗漏的情况了）。（板书：有顺序不重复不遗漏）5.师小结：从游戏中我们可以看出有顺序的思考，会给我们带来很多方便。今天我们就用这个知识来研究新的知识“搭配中的学问”。（板书：搭配中的学问）二、探索学习情境一：穿什么衣服1.师：同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，你们想认识他吗？看来大家都是热情的孩子。这位是小丑豆豆。豆豆接到了动物园的邀请要去表演节目，他正在准备演出服，我们一起来看看他有哪些演出服吧？2.（课件出示）2顶帽子和3条，学生观察汇报。师：嗯，你观察地真仔细！师：豆豆他现在遇到了难题了，大家愿不愿意帮助他？（愿意）师：看来大家都是乐于助人的孩子，那我们一起来看看他遇到了什么困难。（课件出示）他要选一顶帽子和一条裤子，可以怎么搭配呢？师：请一个同学把他遇到的难题大声地读出来。(你的声音真响亮）师：从这里我们知道了他需要的是什么呀？（一顶帽子和一条裤子）师：如果是你，你会怎么选呢？提问几个学生。3.师：那到底有多少种搭配方法呢？请同学们拿出课前老师发给你们的衣服卡片，四人一个小组一起摆一摆、说一说。（学生活动，孩子们拿出漂亮的衣服卡片兴趣盎然的动手搭配着……）4.师：很多小组已经搭配完了，谁愿意把你们搭配的结果上来汇报一下。请两三组同学上来说（一个学生说，一个学生在黑板上去演示。）师：也就是说你是先选帽子，再选裤子是吗？生：“是的。”师：“那一顶帽子可以搭配几条裤子呢？”生：“一顶帽子可以搭配三条裤子。所以两顶帽子一共有六种搭配方法。”师：“说得真完整。真棒！掌声送给他们。”师：哪一组还有不同的搭配方法？生2上台展示，边说边摆：“我们是先确定裤子，再选帽子的。一条裤子可以搭配两顶帽子，所以三条裤子一共有6种搭配方法。师：刚才老师看到大家听得可认真了，那你们都清楚他们是怎么搭配的吗？谁愿意说一遍给大家听听师：如果没有学具，也没有实物图，那你们可以想到其他的方法来表示吗？出示笑笑的搭配方法，师：“笑笑这样表示各种搭配方法，你能看懂吗？请同学独立思考，三角形代表什么？正方形代表什么？”点名回答：“三角形代表帽子，正方形代表裤子。一共有6种搭配方法。”师：“除了用图形表示这种搭配方法，还有没有别的表示方法?”请学生独立思考。如果学生没回答，则直接出示智慧老人的话：“还可以用字母来表示帽子和裤子。”那你能试着连一连吗？5师：看来同学们都很了不起，能够用很多不同的策略来解决我们搭配中的问题。感谢你们帮助豆豆解决了这样的难题，豆豆听了你们的建议，一定懂得怎么穿演出服了。情境二：饭店里配餐1.配好了衣服，豆豆准备出门了，演出前他想先去饭店填饱一下肚子。（课件出示）套餐：一份主食+一份炒菜（共两种主食，四种炒菜。）师：看，又有搭配的问题了。如果让你选择，你会选择什么样的套餐呢？点几位学生回答。师：“那一共有多少种不同的配餐方法？”请同学们拿出学习卡，在学习卡的这道题上用自己喜欢的方式来表示你的搭配过程，2、（投影仪展示）某些同学的配餐情况，3、记录情况，以及搭配出了几种方法？情境三：动物园路线搭配1.师：饱餐一顿后豆豆要去动物园，但是他到达学校时，发现从学校到动物园有好几条路，我们一起来看看路线图吧！2.（课件出示）从学校到少年宫共2条路，从少年宫到动物园有3条路，问题：从学校经过少年宫到游乐园，一共有几条路要走？3.师：从图上，我们可以知道从学校到少年宫有几条路？（两条，分别是A、B)从少年宫到动物园有几条路？（三条，分别是C、D、E）师：如果是你，你会怎么走？（提问学生）师：那到底有几条路可以走呢？请同学们在学习卡空白的地方用自己喜欢的方式做一做。三、总结：师：我们班的同学真棒，在这么短的时间内就帮豆豆解决了这么多的难题，收获一定不少吧，谁能把你的收获和大家一起分享一下！这节课你到底学会了什么？”生举手回答：“学会解决生活中最简单、最基本的搭配问题，搭配中要有顺序，才能不重复，不遗漏。”师：这节课，我们同豆豆一起研究了搭配中的学问，你想用我们所学的知识解决搭配中的其他问题吗？其实，生活中还有很多搭配的问题等着我们去发现、去研究，让我们一起乘上智慧列车去看看吧。练习一：搭配一套衣服，有几种搭配方法？请同学们独立完成。教师巡视，请学生展示，讲搭配的过程。练习二：营养早餐学生独立完成，完成后同桌互检。教师巡视，请学生回答。练习三：习近平主席和他的夫人彭丽媛女士会见外国元首，合影结束后，他们和外国朋友分握手道别，请问他们一共要握几次手？请同学快速回答。师：同学们这节课表现得非常棒，老师要给大家送一个奖品，谁能打开密码箱，谁就能得到礼物，你们想要这份礼物吗？练习四：密码箱解锁密码提示：密码是一个两位数。十位上的数是1、3、5中的一个；个位上的数是0、2、4、6中的一个同学们想想，密码可能有几种？密码可能是多少？生1：10,12,14,16。生2：30,32,34,36生3：50,52,54,56。（写在学习卡空白处）师：那现在老师告诉你们盒子的密码是一个最小的两位数，是多少？生齐答：10。情景一马戏团里的小丑豆豆接到动物园的邀请，要去表演节目。演出前想选一顶帽子和一条裤子。可以怎样搭配呢？问题一：一共有多少种搭配方法？1.小组活动要求：先用图片摆一摆，再通过画一画、连一连等方法把所有搭配方法记录下来。3.还可以用字母表示刚才的搭配方法，你能连一连吗？A1,A2表示什么？B1,B2,B3表示什么？帽子A1有（）种搭配方法，帽子A2有（）种搭配方法，一共有（）种搭配方法。可以用算式()表示。情景二营养配餐一共有多少种不同的配餐方法？用自己喜欢的方式来表示你的搭配过程。A1A2B1B2B3情景三去动物园的路线从学校经过少年宫到动物园，一共有条路？(1)ACB(2)ACABDABBE列算式（）。