九年级物理全一册基础知识梳理--人教版

电荷、电路★考点1摩擦起电与两种电荷1．摩擦起电(1)定义：用________的方法使物体带电，叫摩擦起电。(2)摩擦起电的原因：原子是由位于中心的__________和____________组成，原子核由________和________组成；不同物质的原子核束缚电子的本领不同，当两个物体摩擦时，对核外电子束缚能力弱的原子失去电子而带________电，得到电子的物体带________。(3)摩擦起电实质：摩擦起电的实质是电荷的________，而不是创造了电荷。(4)带电体的性质：能够________________。2．两种电荷(1)用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，叫做__________；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，叫做__________。(2)电荷间的相互作用：同种电荷相互________，异种电荷相互________。(3)根据______________________原理制成了验电器。3.导体与绝缘体4.串、并联电路的比较项目串联电路并联电路定义把元件________连接起来的电路把元件________连接起来的电路特征电路中只有________电流路径，一处断开所有用电器都________电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响开关作用控制________电路________中的开关控制整个电路，支路中的开关控制该支路电路图实例装饰用小彩灯、开关和用电器的连接家庭电路中各用电器的连接电流电压电阻★考点1电流、电压、电阻及三种电学仪器1．电流(1)形成：电荷的____________形成电流。(2)电流的方向：把________________________规定为电流的方向。(3)单位及换算：电流的基本单位是________，符号是______；常用单位有毫安(mA)、微安(μA)；1mA＝________A，1μA＝________A。2．电压(1)作用：使电路中形成________，由________提供。(2)单位及换算：电压的基本单位是________，符号是______；常用单位有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)；1kV＝________V，1mV＝________V，1μV＝________V。项目导体绝缘体概念________导电的物体________导电的物体原因导体内部有大量的____________电荷几乎被束缚在原子范围内举例人体、大地、金属、石墨、酸碱盐的水溶液等纯水、油、塑料、橡胶、陶瓷等3．电阻(1)概念：导体对电流________作用的大小。(2)决定因素：①材料；②长度：在材料和横截面积相同时，导体的长度________，电阻越大；③横截面积：在材料和长度相同时，导体的横截面积________，电阻越小；④温度：大多数导体温度越高，电阻________。(3)滑动变阻器①原理：通过改变连入电路中的____________来改变电阻。②使用：a.根据铭牌选择合适的滑动变阻器；b.________在电路中；c.应接入“一上一下”两个接线柱；d.接入电路前应将电阻调到________。(4)半导体①定义：导电性能介于________________之间的物体。②应用：硅、锗是重要的半导体材料，可以制作二极管、三极管等。(5)超导现象①概念：某些金属、合金和化合物，在温度降到某一特定温度时，电阻__________的现象。②应用前景：应用于发电机发电、输电线、磁悬浮列车等，能大大减少________的损耗。4.串、并联电路中电流、电压、电阻的关系名称串联电路并联电路电路图电流关系I＝I1＝I2I＝I1＋I2电压关系U＝U1＋U2U＝U1＝U2电阻关系R＝R1＋R21R＝1R1＋1R2★考点2电流、电压、电阻实验探究1．探究串、并联电路中的电流规律(1)实验电路：如图所示。(2)实验步骤①用电流表分别测量出A、B、C三处的电流；②换用规格不同的灯泡再进行几次实验。(3)实验结论①串联电路中，各处电流________；②并联电路中，干路电流等于______________________。(4)实验说明①在连接电路时，开关一定要断开；②实验中选用不同规格的灯泡进行多次实验，测量多组数据，是为了使实验结论具有普遍性。2．探究串、并联电路中的电压规律(1)实验电路：如图所示。(2)实验步骤①用电压表分别测量出AB、CD、AD之间的电压；②换用规格不同的灯泡再进行几次实验。(3)实验结论①串联电路两端的总电压等于__________________________；②并联电路中各支路两端的电压________。欧姆定律★考点1探究：电流与电压、电阻的关系(1)探究方法：______________。(2)电路设计：如图所示。(3)滑动变阻器的作用①研究电流与电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变定值电阻两端的________；保护电路。②研究电流与电阻的关系时，滑动变阻器的作用是：保持定值电阻两端________；保护电路。(4)实验结论①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比。②在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。★考点2欧姆定律的理解与应用1．欧姆定律(1)内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成________，跟导体的电阻成________。(2)表达式：________，导出公式：________，________。2．串、并联电路的等效电阻类型电阻串联电阻并联实质电阻串联相当于增大导体的________，故串联后总电阻变______电阻并联相当于增大导体的____________，故并联后总电阻变______规律串联电路总电阻等于各个分电阻之______；表达式：____________并联电路总电阻的________等于各个支路电阻倒数之______；表达式：____________★考点3串联“分压”与并联“分流”串联电路并联电路比例分配U1∶U2＝R1∶R2(串联电路中电压分配与电阻成________，即“串联分压正比”)I1∶I2＝R2∶R1(并联电路中电流分配与电阻成________，即“并联分流反比”)★考点4伏安法测电阻1．实验原理：________。2．电路设计：如图所示。3．注意事项：①连接电路、更换电路元件时，开关应当________。②在闭合开关之前，应将滑动变阻器的电阻值调到__________。③电流表应当________联在电路中，电压表应当与测量对象________联。4．滑动变阻器的作用：①改变电路中的电流和部分电路两端的电压，多测几组电流、电压值；②保护电路。5．评估交流：测定值电阻的阻值时多次测量是为了__________，减小实验误差；测小灯泡电阻时多次测量是为了观察在不同电压下电阻随________变化的规律，故计算平均值没有意义。电能电功率★考点1电能与电能表1．电能(1)单位：基本单位是________，简称______，符号是______；常用单位是________________；1kW·h＝____________J。(2)计算公式：W＝________＝________。(3)测量工具：__________。2．电能表(1)参数含义①220V：表示这个电能表应该在__________的电路中使用。②10(20)A：表示这个电能表的标定电流为________，额定最大电流为________。③600revs/(kW·h)：表示接在这个电能表上的用电器，每消耗1kW·h的电能，电能表上的转盘转过________。(2)计数方法：①测量较大电能时，用刻度盘计数，即W＝W2－W1；②测量较小电能时，用转盘转数计数，即W＝nn0kW·h(n为电能表在一段时间内的实际转数，n0为电能表表盘上的标定转数)。★考点2电功率1．物理意义：表示电流______________的物理量。2．单位：基本单位是________，简称______，符号是________；比它大的单位有__________；1kW＝______W。3．基本公式：P＝________＝________。★考点3实际功率的计算1．实际功率与额定功率的关系(1)U实U额，P实____P额，用电器不能正常工作，使用寿命缩短。(2)U实＝U额，P实____P额，用电器__________。(3)U实U额，P实____P额，用电器不能正常工作。说明：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性；而用电器的实际功率由用电器两端的实际电压决定，实际功率的值可以有无数个。2．用电器铭牌的作用(1)求电阻：由P额＝U额2R得，R＝________。(2)求正常工作时的电流：I＝________。3．实际功率的计算(1)已知电阻后，根据P实＝________计算。(2)利用比值计算：P实P额＝(U实U额)2推导出P实＝______。(3)利用电能表计算：P＝nn0tkW(t的单位为h)。★考点4伏安法测功率1．测量原理：________。2．电路设计：如图所示。3．进行实验：按如图所示的电路图连接实物电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数略小于、等于、略大于小灯泡的额定电压，记下对应的电流表示数和灯泡的亮度，并填入实验数据记录表格内。故在该实验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端________、保护电路。4．设计表格次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡亮度1235.得出结论：用电器两端电压不同，实际功率________；小灯泡两端电压越高，实际功率______，小灯泡越______。6．评估交流：实验中多次测量是为了观察实际功率随实际电压变化的规律。计算功率的平均值没意义。7．一图多用：该装置还能完成的实验是__________________。由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以________(选填“能”或“不能”)用此装置探究“电阻一定时，电流与电压的关系”。