君子善于学班会详案

1君子善于学主题班会——12级1班君子·敏学主题班会柳州市第三十九中学冯艳活动背景：“立志、敏学、崇礼、笃行”是我校君子文化构建的四个维度，敏学这一维度更是贯穿了初中三年，七年级的主题“君子志于学”——“君子乐于学”重在君子尚学的志向与目标，而进入八年级，学生面对的学业压力越来越大，不少同学对于如何掌握有效的学习方法，如何合理安排学习时间感到无从下手，在段考复习时顾此失彼，导致了段考成绩不理想。因此“君子善于学”则定位于学习方法与技巧的探讨。活动目标：通过活动，让学生在七年级“志于学”“乐于学”的基础上学会“善于学”，即掌握一定的学习方法，学会反思，提高学习效率。活动过程：一．君子善于学之困惑篇教师导入：同学们，今天我们121班的全体同学将与在座的那么多位老师与家长一起上一节主题班会课，老师相信大家今天一定能够把我们39中人的谦谦君子风采展现出来！首先让我们把最热烈的掌声送给自己（鼓掌），同时也送给与我们共同学习的各位老师与家长。现在我们正式进入今天这节“君子善于学”主题班会，请同学们讲班会主题大声读出来。1、前段时间老师看到了我们班里的两位同学在学习上遇到了一些困惑与烦恼，请看情景剧表演《段考之后》。同学们，你们能帮这剧中的两位同学分析分析，到底是什么原因导致了他们的成绩不理想吗？（学生回答，明确：没有掌握好的学习方法。）2、教师：没错，进入八年级，面对逐渐加重的学业压力，很多同学都在努力地学习，可是同样的努力付出，有的同学得到了丰硕的回报，有的同学却事与愿违，收获甚小。这里很大一部分原因就是学习方法的问题。为了使得今天这节课更有针对性地解决同学们在学习上所遇到的问题，老师今天早上已经在我们班上进行了“在学习上我最想解决的困惑是什么？”的问卷调查，现在有请我们的小组代言人把调查结果给我们做一个反馈。（学生困惑：一、背诵；二、怎样合理安排各科学习的时间；三、如何提高语文阅读能力；四、偏科。）今天这节课我们将运用集体的智慧一起来解决同学们在学习上的这些困惑。二．君子善于学之理论篇1、同学们的这些困惑大多数都是由学习方法所引起的。大家都知道，“立志、敏学、崇礼、笃行”是我校君子文化构建的四个维度，敏学这一维度更是贯穿了初中三年，包含了“志于学”、“乐于学”、“善于学”、“勤于学”四个方面的内容。七年级的主题“志于学”——“乐于学”重在君子尚学的志向与目标，而进入八年级，我们就一起来探讨如何“善学”。2、那么到底何为“善学”呢？（学生回答）是的，善，即擅于。善学，即擅长学习，掌握好的学习方法。3、请同学们打开我校打造校园“君子文化”读本《博学于文，约之以礼》第35页第三节——善于学。“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们可以看做是孔子所提倡的学习方法。启示我们只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。“择其善者而从之，其不善者而改之。”则启示我们无论同行相处的人善与不善，都可以为师。（学生朗读）4、《论语》中还有不少关于学习方法的记载，我们一起来读一读。2三．君子善于学之分享篇教师：学习方法的良莠往往决定了学习效果的好坏。有了这些经典著作的方法指导，再结合自己的实际情况，就有一些同学取得了很好的效果，我们一起来听一听他们是怎么说的吧！1、段考年级状元2班郭丹同学分享学习经验：怎样克服“偏科”。2、教师小结：郭丹同学从确立学科目标、制定学习计划、树立自信心、夯实基础、持之以恒五个方面对有“偏科”现象的同学提出了她的一些建议。下面我们再听听我们班韦俐彬同学是怎样学习物理的。年级物理单科状元本班韦俐彬同学分享学习经验：如何做好课堂笔记。3、教师小结：韦俐彬同学从处理好听与记的时间、准备不同颜色的笔、定期整理笔记三个方面与我们分享了她做物理课堂笔记的方法。感谢两位同学毫无保留的分享。在前面的困惑篇中，我们的小组代言人已经列出了我们班上同学最急需解决的学习困惑，下面我们就分组进行交流讨论，要求：1)每组讨论一个困惑，指定一个同学进行记录；2）每组推荐一个解决困惑最有效的学习方法；3）讨论结束后由一个代表上台发言。4、学生分组进行交流讨论，推荐展示解决困惑的学习方法。5、（涉及到“背诵历史学科的时间很难”的同学很多，因此邀请本班历史学科刘丹老师指导。）教师小结：其实啊，只要同学们善于总结，善于反思，你也可以归纳出不少行之有效的学习方法，在这里老师也给同学们提供几条记忆与阅读的方法。（课件展示学习方法指导：记忆方法，阅读方法。）刚才我们一起分享了许多学习方法，但是老师要提醒同学们，由于每个人的实际情况不一样，学习需求不同，所以我们一定要选择最适合自己的方法。四．君子善于学之提升篇1．教师：老师认为，所谓“善学”既指掌握好的、适合自己的学习方法（可向他人学，向书上学），也指不断反思自己在学习上的得与失。古人云：君子当吾日三省吾身。现在，老师想把我们每天下午进行的君子自省时刻搬到这节课上，请同学们利用君子自省时刻反思自己在这节课上都有哪些收获，今后在学习方法的运用上还有哪些需要改进的，这样我们才能不断提高，不断进步。（播放音乐，教师引导语：古人云，君子当吾日三省吾身，现在是121班的君子自省时间。）2．学生进行2分钟的自省后谈收获。3．教师小结：同学们，君子文化的构建就是为了实现我校的办学目标：营造和谐的教育生态环境，培育具有中国灵魂、国际视野的创新人才。《君子诵》就是一个新时代的谦谦君子所应达到的要求和标准。请同学们将“君子文化”读本打开到第3页，我们看到《君子诵》中“博文广识，好学向上；惜时如金，自主培养”就是“君子善于学”的最好体现。最后让我们在《君子诵》的朗诵中结束这节班会课。（师生齐诵《君子诵》。）