初中现代文阅读专题

1初中现代文阅读专题（内部资料）记叙文阅读知识导图一、基础知识（一）记叙文的要素记叙文的要素包括时间、地点、人物和事件的起因、经过和结果。一般来说，每篇记叙文都应具备这六要素，把这些要素交代清楚，内容才显得完整，眉目才显得清楚。（二）记叙文的顺序记叙文的顺序有三种：顺叙、倒叙和插叙。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了是内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。插叙，有两种：一种是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。（三）记叙文的线索记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分连接成一个统一、和谐的有机体。线索确定得恰当，会使文章内容多而不乱，全篇浑然一体。记叙文的线索主要有以下几种：①以实物为线索。有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。如《枣核》一文，用“枣核”作为贯穿全文的线索，内容可分为“索枣核”“见枣核”“议枣核”等几部分，“枣核”是一条叙事线索，也是一条凝聚着乡情的感情线索。②以人物为线索。有的记叙文，按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。比如鲁迅先生的小说《孔乙己》中的“我”的所见所闻反映出孔乙己的性格和遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故事情节的重要线索。③以事件为线索。情节通常包括时间的开端、发展、高潮、结局等几部分。记叙文阅读记叙文的概念与分类记叙文的要素记叙文的表达方式概念分类时间地点概念人物起因经过结果记叙描写抒情议论说明记叙文的顺序记叙文的线索记叙文的表现手法顺叙倒叙插叙实物人物事件时间地点感情过渡照应悬念抑扬衬托2④以时间为线索。有的文章是以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。⑤以地点为线索。有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。⑥以作者的思想感情为线索。有一些散文没有中心事件和具体的故事情节，这一类文章就以作者的思想感情为记叙线索。如《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂的感情变化为线索：不喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞颂密封—想变成蜜蜂。把思想感情关注与文章之中，其发展变化就构成了文章的线索。值得注意的是，有些文章的线索不止一条，往往有几条线索同时起着作用。我们在选择线索时要根据文章的材料而定。（四）记叙文的表达方式采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。（五）记叙文常用的表现手法（写作手法）写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。最常用的表现手法（写作手法）有：1、过渡主要从两方面入手分析：第一，分析过渡的方法和规律。常见的过渡方法有用词语过渡、用句子过渡、用段过渡。第二，了解过渡的作用。人们常说，写文章要承上启下，这就离不开恰当的过渡。穿针引线，组织成篇，可以说是对过渡重要作用的恰当比喻。2、照应阅读时要注意分析作者的照应技巧，做到四看：一看起段与题目的照应，二看开头与结尾的照应，三看前设置悬念，后有照应，层层推进，多处照应，四看相同或相近的语句、段复叠式照应对突出文章中心、标明文章线索都起到了重要作用。3、悬念悬念是写作中为加强表达效果，吸引、感染读者常用的手法之一。4、“抑扬”的表现手法巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。欲扬先抑或欲抑先扬可以是贯穿于作品整体的，也可以出现于作品的局部，但作者同样根据目的与手段安排好了轻重、主从、详略，阅读时应注意把握。5、衬托衬托是用一些别的人或事作陪衬来突出某一人或事物的写作手法。二、（一）概括文章内容，梳理情节发展红豆树下陈歆耕①在绵密的江南细雨中，我伫立在古里红豆山庄的红豆树旁。当年钱谦益柳如是共同生活的红豆山庄，已了无踪迹．只余一片废墟，“硕果”仅存的只有这一棵见证了当年钱柳缠绵情史的红豆树。②废墟反衬出了红豆树的古老、沧桑、孤傲、孤独……③我撑着雨伞，夹在数十位观者之中，听不清大家围着红豆树在窃窃私语些什么。有着近五百年历史的红豆树，躯干之粗须数人伸臂合抱；虽已经是初春时节，可是它仍然面容枯槁，似有满腹忧愁；它的枝丫挺立，如利刃般直刺蓝天苍穹……④唐代王维的咏红豆诗最有名：“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”可是，江南春雨，却催不出这古老红豆树的新枝，它已经有80年未开花结果，到哪里去采撷红豆？远近的老百姓把它视作“神树”，逢年过节，有很多善男信女来树下烧香跪拜。这些善男信女在心中祈祷些什么呢？⑤我收起了雨伞，索性让细雨浙浙沥沥地滴落在自己的面颊上。流连在红豆古树下，我想得最多的．还是写出传世史著杰作《柳如是别传》的国学大儒陈寅恪先生。在史海跋涉20年，用文言文写就、80余万字、厚厚三大卷的《柳如是别传》，让很多人不理解：一位史学大儒为何要耗费如许光阴，为柳如是这位曾经沦落风尘的女子作传？其实，只要熟悉柳如是全部人生经历的人就会明白，寅恪先生为柳如是作传，其意旨不在为钱柳姻缘留下翔实的历史记载，或传播一段轰动一时又为世俗所诟病的爱情佳话。他是要为一位生于国破家亡的乱世，却表现出超凡民族气节和风骨的奇女子作传，是为一种伟大的人格和魂魄作传。而柳氏这样一种“风骨”，与寅恪先生倡导的“独立之精神，自由之思想”，在血脉、心灵上则是相通的。寅恪先生以此大著“痛哭古人，留赠来者”。我们这些后来者，在面对先生的精神遗产时，是否存有几分愧疚呢？⑥据记载，在钱牧斋80岁大寿时，柳如是为他做寿．恰逢红豆树二三十年后又一次花开满树，她从阁前的红豆树上觅得仅有的一颗3红豆，作为寿礼呈上，使钱谦益大喜过望。红豆有情，可显然不是为钱某人开花结果的——钱氏在明灭后降清失节不说，又不愿过隐居生活，遂不听柳氏的反复劝说，非要到清廷去谋一官半职。柳氏则坚决不肯随同前往，做降臣命妇。没有想到，钱氏到京后不被重用，半年后只好托病回老家。他的仕途失意，成全了柳氏在田园山水间安享夫妻生活的愿望。我坚信，有生命的美丽的红豆之花．肯定是为从内而外皆美洁如玉的柳如是而开的。⑦世间空余“钱牧斋”，“如是”风骨何处寻？⑧从柳如是到陈寅恪，昂然挺立、傲视红尘的红豆古树，可以看作是他们人格的象征吗？⑨我觉得．需要到红豆古树下跪拜的．倒是那些缺钙、惠软骨病的人……⑩可惜的是，此刻，在红豆树的废墟周围，推土机正在发出轰鸣，施工车辆穿梭往来，一厘再造的红豆山压将在这里重现。令我忧虑的是：人工再现的雕梁画栋、小桥流水的红豆山庄，加上熙来攘往的红男绿女，反倒会把孑然孤傲的红豆古树给淹没了——我更欣赏它现在的模样，一副卓尔不群的身姿！(11)不知道红豆古树何时能再发出新枝，何时能再开花结果。它那古老沧桑的面容，给我带来的是无限惘怅和忧思……★1．作者笔下的红豆树有什么特点？请联系全文分点归纳。（3分）2．文中多次写到春雨，有什么作用？（3分）3．作者为什么要花较多的笔墨叙写陈寅恪撰写《柳如是别传》这件事？（3分）4．第⑩段写到，已成废墟的红豆山庄将要再造重现，作者为什么反而觉得可惜？（4分）5．文章最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。（4分）一丝灯光温暖黑暗朱晖那年冬天，她到一所大学签名售书。天气很冷，长长的签名队伍却把场面映得火热。一名学生拿着书走到她的面前，小心翼翼地递了过来：“麻烦给我签个名吧。”她不经意地扫了一眼，立刻发现这是本纸张粗糙的盗版书，定睛再看他，衣衫单薄，站在寒风中瑟瑟发抖。不用猜，这一定是名家境贫寒的学生。签还是不签？她面临两难的选择。签的话，无疑是对盗版的一种认可；不签呢，他必然会遭到周围学生的嘲笑。踌躇片刻，她还是流利地在盗版书上签下自己的名字，然后微笑着递还给他。他似乎明白了微笑里的含义，涨红了脸，迅速抽身离去。转眼10年过去了，她再次发布新书，应邀接受一名记者的采访。采访结束后，记者又和她随便聊了几句。“您如何看待盗版书籍？”“作为一名作家，我当然反感。”她毫不犹豫地回答。“如果有人非常喜欢你的书，但又没钱买正版的，迫不得已到地摊上去淘盗版呢？”她顿时语塞。想了片刻，说：“其实我以前遇到过类似情况，一名贫穷的大学生拿着盗版书找我签名，我很矛盾，但最终还是签了。我也不知道自己做的对不对。”记者不再追问，拿出一个盒子递给她：“这是一位读者委托我转交给您的，里面装着一封信和一本书，您有空时拆开看看。”她笑着说：“不会是哪位读者对我的作品有意见吧。不过请放心，我一定会认真拜读。”她没有想到，那本书，原来是她多年前签售的盗版书，而那封信写道：“感谢您当年保护了一个贫困生的尊严。或许您不知道，当时他穷得每天只能吃一顿饭，为了省钱买您的书（尽管是盗版），整整三天只喝食堂的免费菜汤。您也许奇怪，为什么非要讨您的签名？那是因为，他非常崇拜您，如果拥有一本您亲自签名的书，将成为他抵御人生严冬的精神力量。”“他想蒙混过关，还是被您看了出来。在您犹豫的那一刻，他的心都提到了嗓子眼……但是您没有拆穿他，而是递还了一个微笑，那是他一生中见到的最美丽的笑容，那一刻他发誓：总有一天要堂堂正正地站在您面前，真诚地说声对不起。从此，他不再对未来悲观失望，他宁愿四处借书或到处摘抄也没有买过一本盗版书。毕业后，他感受过白眼，遭遇过不公，却从没想过放弃。经过多年打拼，他有了一份不错的工作，抱着一颗感恩的心，始终把目光投向底层，还尽其所能地资助了2名贫困山区的学生。一个月前，他逛书店，无意中发现了4您当年的那本书，于是欣然买下，现将那本盗版的交还给您处理……”晚上，她给记者发了一条短信：“你的礼物令我很激动，虽然我仍然坚持对盗版的态度，但却为自己曾经做过的那件小事而骄傲。”不久，她收到记者的回复：终于可以向您说声对不起了。为了这句话，我努力了10年。这个记者就是我。蓦然回首，我曾嘲笑自己往昔的幼稚和脆弱，但始终无法否认是，她的美丽善意，犹如一丝灯光温暖了最黑暗日子里的我。如果没有那一丝灯光，也许我会长久地活在悲观里，我的人生方向也可能早就发生了偏移。★1.概括文章的主要内容。（2分）2.“天气很冷，长长的签名队伍却把场面映得火热”根据文章内容，说说场面火热的原因。3.“定睛再看他，衣衫单薄，站在寒风中瑟瑟发抖”在文中有何作用？（2分）4.“采访结束后，记者和她随便聊了几句”句中加点的“随便”如何理解？（4分）5.说说小说题目的作用？（4分）孩子，你慢慢来龙应台“阿婆，我要这一束！”黑衫黑裤的老妇人把我要的二十几支桃红色的玫瑰从桶里取出，交给小孙儿，转身去找钱。小孙儿大概只有五岁，清亮的眼睛，透红的脸颊，咧嘴笑着，露出几颗稀疏的牙齿。他很慎重、很欢喜地接过花束，抽出一根草绳绑花。花枝太多，他的手太小，草绳又长，小小的人儿又偏偏想打个蝴蝶结，手指绕来绕去，这个结还是打不起来。“死婴那，这么憨馒！卡紧，郎客在等哪！”老祖母粗声骂起来，还推了他一把。“没要紧，阿婆，阮时干真多，让伊慢慢来。”安抚了老祖母，我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。回教徒和犹太人在彼此屠杀，衣索匹亚的老弱妇孺在一个接一个地饿死，纽约华尔街的证券市场挤满了表情紧张的人——我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。“王爱莲，补习费呢？”林老师的眼光冷冷的。王爱莲坐在最后一排；她永远坐在最后一排，虽然她个子也矮。六十个学生冻冻地缩在木椅上，没有人回头，但是不回头，我也能想象王爱莲的样子：蓬乱的头发一团一团的，好像从来没洗过。穿着肮脏破烂的制服，别人都添毛衣的时候，她还是那一身单衣，冬天里，她的嘴唇永远是蓝紫色的，握笔的手