作业讲评课教案

作业讲评课教案教学目标：通过作业讲评，让学生知道自己的错题产生的原因及解决的措施，通过有针对性的练习加强重要知识点的掌握。教学重点：探究错题的根源，从而提高做题的正确率。教学过程：一一、作业订正要求1．让学生划出做错的地方。2．让学生找出做错的直接原因。3．要求学生针对做错的直接原因，指出应如何弥补。4．把做错的题目记纠错本上，隔一段时间复习一下。二、让学生做下面各题。75分=（）时3分45秒=（）分4时20分=（）分80秒=（）分让学生在数学小练习本上做这几道题，教师巡视，订正时教师有针对性的展示出典型错例，集体分析产生的原因及今后做此类题的注意事项。三、作业讲评1.教师对作业进行整体总结。2.教师对于典型错例进行分析。第三题，有个别同学标准量判断错了，导致列算式正相反，该用乘以的学生用除以，改用除以的学生用乘以。加强判断标准量的练习。第四题，每根柱子粉刷的面积是多少平方分米。有的同学可能不会，有的同学审题不认真，也有的同学粗心马虎。引导学生分析柱子的上下面被埋藏在里面，是看不见的，当然不用粉刷，所以只求前后面和左右面4个面的面积。第五题有的学生不会做，有的学生做的比较麻烦，他们先求出三个正方体的表面积之和，然后再求出长方体的面积，再两者相减。这道题比较典型，可以用学具来演示，每切一下就多了两个面的面积，切两下分成三段就多了四个面的面积。这道题还要思考体积是否变化，引导分析切分之前与切分之后都是这些材料所占的空间没变，体积也就没变。3.学生订正作业的错题。四、强化练习1.一块长方形的田地，底是三分之二二零长是8米，宽是长的二分之一米。每平方米能种12棵玉米，在这块地里共种多少棵玉米？2.水果店运来一批水果，运来苹果250千克，占这批水果的八分之五，运来的梨占五分之一，运来多杀千克的梨？3.一批货物，3次运走它的五分之二，每次运走几分之几？如果这批货物重150吨，那么5次能运走多少吨？五、课堂小结今天，同学表现很不错，多数学生在做题的过程中，有点粗心，考虑不周到，疏忽了题中的个别细节，造成不必要的失误，因此发挥不出自己原有的水平，“粗心”在数学解题过程中是学生的一个巨大的“绊脚石”。经过老师的调查发现，现今大部分的孩子都有粗心的坏毛病，因此自己不该失掉的分数被粗心大意弄丢了。由此看来，学好数学光靠一颗聪明的脑袋是不够的，我们要养成仔细观察、认真计算的好习惯。因此，我们要正确地对待作业中出现的粗心，对于孩子们踢开这颗“绊脚石”很有帮助，还能做到有的放矢地进行自我检查、引起重视，从而提高做题的正确率。本节课对于有关作业的错例能深刻认识产生的根源，以后就会避免同类错误的产生。