《房屋建筑学》教案

房屋建筑学教案1一、课程的研究对象和任务《房屋建筑学》是土木工程专业必修的一门技术基础课，是建筑工程预算、结构设计、建筑施工等课程的基础。主要研究房屋建筑空间环境组合设计和构造设计的原理和方法。课程的任务，通过理论学习和设计训练及参观实习，使学生熟悉建筑的类型，掌握建筑空间环境组合设计和构造设计的基本原理和方法；具备一般工业与民用建筑设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案；为其他专业课程的学习和将来从事建筑工程的设计、施工和管理打下坚实的基础。二、学习要求《房屋建筑学》是一门综合性很强的研究应用技术的课程，内容丰富，知识面广。通过教学达到以下要求：1、了解建筑设计的基本内容和步骤；了解建筑设计中建筑功能、经济技术和建筑形象三者之间的关系；能根据建筑功能的要求，用先进的物质技术条件，创作出符合时代要求的建筑形象。2、对房屋建筑又比较全面的认识，完整地理解结构、施工与建筑艺术的关系。3、熟练掌握一般工业与民用建筑构造的原理和方法，能根据建筑的不同条件选择合理的构造。4、掌握建筑施工图的内容及表达方法。5、能熟练运用计算机绘制建筑施工图。三、学习方法要注意理论联系实际，多观察、多思考、多练习。强化学生图面表达能力和计算机绘图能力的训练，提高设计的基本技能。房屋建筑学教案2第一篇民用建筑设计第一章概论（2学时）第一节民用建筑的分类按使用功能分：民用建筑（居住建筑和公共建筑）、工业建筑和农业建筑；按重要性分：特等、甲、乙、丙、丁五等；按层数分：低层、多层、高层、超高层等；建筑物设计时，要根据其规模、重要性和实用性质，确定建筑物再使用要求、材料、设备等方面的质量标准，并确定其耐久年限和耐火等级。第二节建筑设计的内容和过程1、设计内容：建筑、结构、设备三部分。2、建筑设计程序准备工作：⑴熟悉设计任务书任务书的内容有：1）建设项目总的要求和建造目的的说明；2）建筑物的使用要求、建筑面积以及各类用途房间之间的面积分配；3）建设项目的总投资和单方造价，并说明原有建筑、道路等室外设施费用情况；4）建设基地范围、大小，原有建筑、道路、地段环境的描述，并附地形测量图；5）供电、供水和采暖、空调等设备方面的要求，并附水源、电源的接用许可文件；房屋建筑学教案36）设计期限和项目的建设进程要求。⑵收集必要的设计原始数据1）气象资料：所在地区的温度、湿度、日照、雨雪、风向、风速以及冻土深度等；2）地形、地质、水文资料：基地地形及标高，土壤种类及承载力，地下水位以及地震烈度等；3）水电等设备管线资料：基地地下的给水、排水、电缆等管线布置，以及基地上的架空线等供电线路情况；4）设计项目的有关定额指标：国家或省市地区有关设计项目的定额指标，例如住宅的每户面积或每人面积定额，学校教室的面积定额，以及建筑用地、用材等指标。⑶设计前的调查研究1）建筑物的使用要求：访问使用单位中有实践经验的人员，调查同类已建房屋的实际使用情况，对所设计房屋的使用要求，做到“胸中有数”；2）建筑材料供应和结构施工等技术条件：了解所在地区建筑材料供应的品种、规格、价格等情况，预制混凝土制品以及门窗的种类规格，新型建筑材料的性能、价格以及采用的可能性。结合房屋使用要求和建筑空间组合的特点，了解并分析不同结构方案的选型，当地施工技术和起重、运输等设备条件；3）基地踏勘：进行现场踏勘，了解现场的地形、地貌及基地周围原有的建筑、道路、绿化等，考虑拟建房屋的位置和总平面布局的可能性；4）当地建筑传统经验和生活习惯：传统建筑中有许多结合当地地理、气候条件的设计布局和创作经验，可以借鉴。同时在建筑设计中，要考虑当地的生活习惯以及喜闻乐见的建筑形象。房屋建筑学教案43、设计过程：初步设计、技术设计、施工图设计三阶段。初步设计的内容：确定组合方式，选择结构方案和建筑材料，做出概算等。施工图设计的内容：确定全部工程尺寸和用料，各工种施工图纸，工程说明书，结构计算书和预算书。第三节建筑设计的要求和依据1、设计要求：满足功能要求；合理的技术措施；良好的经济效果；美观，符合总体规划要求。2、设计依据：人体尺度及活动所需空间尺度；设备尺寸及使用所需的必要空间；气候条件如温度、湿度、日照、雨雪、风向和风速等；地形、地质条件如基地的平缓起伏、地质构成、土壤特性与承载力的大小，地下水位的高低及地下水的性质；地震设防要求；建筑模数。房屋建筑学教案5第二章建筑平面设计平面设计的任务：各部分的大小、形状；门窗的大小和位置；楼梯的宽度和位置；各部分的组合。按房屋各部分面积的适用性质分为：使用部分和交通联系部分，前者又分为主要使用活动面积（起居室、卧室、教室、营业厅、观众厅等）和辅助使用活动面积（厨房、浴室、卫生间、储藏室等）。后者包括走廊、门厅、过厅、楼梯、坡道、电梯等面积。第一节使用部分的平面设计一、使用房间的分类和使用要求分类：生活用房间、工作学习用房间、公共或动用房间。设计要求：二、使用房间的面积、形状和大小1、面积决定面积的大小要考虑的因素：家具、设备所占面积；使用活动面积；内部交通面积。易于计算的：根据家具和设备的数量、布置方式，人体尺度和使用活动所需空间确定；不易计算的：根据调查资料、定额指标等确定。如中小学普通教室分别为51m2和43.5m2。2、形状和尺寸考虑因素：室内使用活动特点；家具布置方式；采光通风要求；视听要求、结构布置、空间美感等。中小学教室的视听要求：最远距离8.5m，最近距离2m，视角房屋建筑学教案6≥300。常用平面形状：矩形、正方形、多变形等。三、门窗的布置1、门宽度：一般房间900～1000mm；卫生间650～800mm；公共建筑开成双扇，1200～1500mm；房间人数多于50时，必设两个门；会场、影院等按600mm/100人设置。开启方式：内开、外开和双面开。位置：交通便捷、家具布置方便2、窗宽度：采光要求和光照均匀。按窗地面积比确定，符合3M的倍数。位置：照度均匀、通风流畅、立面效果。四、辅助房间的平面设计第二节交通联系部分的平面设计水平交通联系：走廊、过道；垂直交通联系：楼梯、坡道、电梯、自动梯等。设计要求：路线简捷、通行方便；人流通畅、疏散安全；一定的采光通风。一、过道（走廊）宽度：住宅1100～1200mm；公共建筑≥1800mm（单侧房间时1800，两侧房间时2400mm）；兼有其他功能的适当加宽，并应符合防火要求。长度：房间门到楼梯间或外门的最大距离。以及袋形走廊的长房屋建筑学教案7度，按照防火的等级确定。二、楼梯和坡道楼梯宽度：住宅1100～1200mm；内部用楼梯850～900mm；公共楼梯≥1500mm；休息平台宽度≥梯段宽度。形式：单跑、两跑、三跑、双分、双合、弧形、螺旋式等，根据建筑的使用性质选择。数量：根据楼层使用人数的多少和防火要求确定。楼梯和远端房间的距离不超过防火要求的距离。2～3层的公共建筑面积超过200m2，或二层以上的三级防火房屋楼层使用人数超过50人时，要布置两个以上的楼梯。楼梯要有主次之分，主要楼梯布置在主出入口处，楼梯一般放在房屋朝向较差的一面。坡道适用于医院、幼儿园、体育馆等建筑，以方便上下通行。特点是上下省力，通行能力大。三、门厅、过厅和出入口门厅：交通枢纽、兼有其他功能（候诊、服务、陈列）。对外出入口宽度：不小于通向门厅的过道、楼梯宽度的总和。公共建筑的门厅，一般按每100人0.6m计算；外门要外开或双面开启。门厅的面积：中小学建筑0.06～0.08m2/人；影院0.13m2/人，兼具其他功能的按实际要求增加。门厅导向性要明确。组织好交通路线，减少人流的交叉和干扰；空间组合和造型。过厅起转折和过渡作用。雨蓬、门廊、门斗：防风沙和寒气侵袭、防雨；是建筑的重点部位。房屋建筑学教案8第三节建筑平面的组合设计平面组合设计的任务：合理安排建筑各部分的位置，确定相互关系；组织交通联系；结构布置、施工方法、选用材料的合理性；注意美观；符合规划要求，节约用地，环境保护等。一、建筑平面的功能分析鱼组合方式平面的功能分析的内容如下：1、分清主次内外关系2、功能分区及其联系与分割3、使用顺序于交通路线的组织4、平面组合的方式：走廊式（办公楼）、套间式（展览馆）、大厅式（影剧院）。二、平面组合和结构布置的关系1、混合结构（适用于走廊式和套间式的组合）横墙承重：横向刚度好，隔音效果好，房间大小受限。纵墙承重：大小灵活，横向刚度差，窗洞大小受限。混合承重：墙体承重对建筑平面的要求：★开间、进深基本统一，符合钢筋混凝土板的经济跨度，上下承重墙要对齐重合；★承重墙布置均匀、闭合；★洞口开设满足墙体受力要求；★大房间布置在上部或单独布置。2、框架结构适用于房间面积大、层高大、荷载大或层数多的建筑。对平面组合的要求：房屋建筑学教案9★符合柱网尺寸的规格、模数以及梁的经济跨度；★为提高侧向刚度，在中间或两端设置剪力墙；★楼梯间对称、均匀布置。3、空间结构（用于大厅式组合）大厅跨度较小时，可采用排架结构；跨度大时，采用各种空间结构，如网架、壳体、悬索、充气结构等。三、基地环境对平面组合的影响1、基地大小、形状和道路走向2、建筑物的间距和朝向建筑物的间距取决于以下因素：室外使用要求；日照通风卫生要求；防火安全要求；施工条件的要求；室外空间和环境绿化等要求。3、地形条件建筑物平行于等高线布置建筑物垂直于等高线布置作业一：住宅平面设计一梯两户100m2单元式住宅，三室一厅或三室两厅。A3图纸一张，电脑打印。线形符合制图标准，尺寸按施工图要求。房屋建筑学教案10第三章建筑剖面设计剖面设计的任务：确定房屋各部分的高度；建筑层数；空间的组合及利用。第一节房屋各部分高度的确定层高和净高：一、确定高度考虑的因素：★室内使用性质及活动特点：面积大，使用人数多，净高就要大；有视听要求的房间，高度有变化；★采光通风要求：进深大，窗上沿的高度大，单侧采光时，大于进深的一半，双侧采光时，大于进深的1/4；窗上沿至顶棚之间要有一定的距离。窗台高度一般为900MM左右。进深大的房间，为改善采光条件，可在屋顶设置天窗。食堂的屋顶要设置天窗排气。★结构类型：梁板结构的尺寸、空间结构的类型。★设备尺寸：天棚上设置的灯具、管道等设备。★空间比例要求：合适的空间比例，视觉上感到舒适。二、房屋各部分的高度1、层高住宅2700mm～3300mm；教室3300mm～3600mm；办公室3000mm～3300mm；营业厅4000mm～4800mm。2、底层地坪的标高高出室外地面450mm；功能复杂的公共建筑，可以考虑采用不同的标高（如旅馆大厅）。易于积水或经常用水冲洗的地方（阳台、厨房、卫生间等），地面标高低20mm～50mm。房屋建筑学教案11第二节层数的确定和剖面的组合方式一、层数的确定考虑的因素：房屋使用要求；城市规划要求；结构类型；建筑放火要求等。在一定的范围内，适当增加房屋层数，可降低造价。二、建筑剖面的组合方式1、单层适用于覆盖面大、跨度较大的结构，如食堂、会场、车站、展览厅等。缺点为：用地不经济，道路和室外管线较多。2、多层和高层适用于有较多相同高度房间的组合。交通联系较紧凑。需注意上下层墙、柱承重构件的对应关系。高层建筑占地面积小，利于绿化；需要电梯垂直交通联系，管道设备复杂，承受风力、地震力等水平荷载突出。3、错层和跃层第三节建筑空间的组合以及空间的利用着重从从垂直方向考虑各种不同高度房间的空间组合、楼梯的位置以及空间的利用等问题。一、建筑空间的组合1、高度相同或接近的房间组合从结构构造的经济合理和施工方便等方面考虑，在满足使用功能的前提下，调整房间之间的高差，使其高度统一。如教学楼中的普通教室、阅览室、厕所等房间可取为相同的高度；行政办公、阶房屋建筑学教案12梯教室则单独设置。相互联系时，可通过踏步解决之间的高差。2、高度相差较大房间的组合在单层剖面中，根据房间实际使用要求的高度，设置不同高度的屋顶，如食堂的餐厅、厨房、备餐间。体育馆中的休息、办公等辅助房间，布置在大厅看台的下面。在多层和高层建筑中，高度相差叫大的房间在垂直方向分层组合，如旅馆中的公共用房组织在一、二层，客房按