【备课参考】2015-2016学年高一历史岳麓版必修1课件：4.16 五四爱国运动

第16课五四爱国运动第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习引导课程标准概述五四运动的史实,认识其对中国社会变革的影响。学习目标1.识记五四运动的史实:五四运动的导火线、过程、无产阶级登上历史舞台和五四运动的成果。2.结合五四运动促成中国无产阶级登上了政治舞台的史实,理解五四运动为新民主主义革命的到来作了重要准备的含义,分析新旧民主革命在革命任务、领导阶级、指导思想、群众基础以及革命前途等方面的区别和联系。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习引导一、五四运动的背景1.一战期间,日本趁欧洲列强无暇东顾之机加快侵华步伐。1915年日本提出“二十一条”密约,妄图使中国沦为其殖民地。2.在1919年的巴黎和会上,欧美列强将德国在山东的一切权益转让给日本。中国在巴黎和会上的外交失败成为五四运动的导火线。二、五四运动的过程1.爆发:1919年5月4日,北京各校学生举行集会和示威游行。2.高潮:工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台,运动中心由北京转移到上海,“三罢”斗争把五四运动推向高潮。预习交流1“三罢”斗争中参加的阶层有哪些?说明了什么?提示:工人、商人和学生。说明五四运动的群众基础广泛。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习引导3.结果(1)北京政府罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。(2)中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习引导三、五四精神1.五四运动是一场伟大的反帝爱国运动,体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。2.五四运动是一场广泛传播民主和科学的新文化运动,体现了鲜明的民主和科学精神。3.五四运动是一场伟大的思想解放运动,体现了追求真理、勇于解放的精神。4.五四运动是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目标导航预习引导预习交流2新旧民主主义革命的主要区别是什么?为什么说五四运动是新民主主义革命的开端?提示:由资产阶级转变为无产阶级领导;革命的前途由资本主义社会转变为新民主主义社会;指导思想由三民主义转变为马克思主义。五四运动中,无产阶级作为一支独立的政治力量开始登上历史舞台。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测一、五四运动的背景活动与探究材料一阅读下列两幅图片漫画《国人皆曰可杀》一战期间日本出兵山东(1)据两幅图片信息指出五四运动爆发的主要原因。提示:北洋军阀的反动统治,激化了阶级矛盾;一战期间,日本加紧侵华,中国民族危机严重。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测材料二1912~1919年,中国新建厂矿有六百多家,新增资本达一亿三千万元,超过了过去半个世纪。其中发展最快的是纺织业和面粉业。此外,火柴、榨油、造纸、化工等轻工业发展迅速。材料三新文化运动沉重打击了封建的思想文化,解放了人们的思想……它促使人们加紧追求救国救民的真理,为伟大的五四运动作了思想的先导。——《中国通史》(2)据材料二、材料三分析说明五四运动爆发的经济、政治和思想原因。提示:民族资本主义进一步发展,工人阶级队伍壮大;新文化运动促进了人们的思想解放。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测材料四(3)根据材料四反映的信息,分析五四运动爆发的直接原因。提示:巴黎和会上中国外交的失败。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测准确理解五四运动爆发的原因巴黎和会中国外交的失败只是五四运动爆发的导火索。在北洋军阀统治下,外部帝国主义的压迫,国内专制主义的统治,已经不能为追求自由、民主、科学的中国人所容忍。五四运动是北洋政府专制统治下中国社会各种矛盾的总爆发。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测二、五四运动的历史意义活动与探究材料一五四运动时期的口号:“外争国权,内惩国贼!”“打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆!”“废除二十一条!”(1)据材料一,指出五四运动的性质。提示:反帝反封建的革命运动。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测材料二学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》1919年6月12日(2)材料二说明了什么问题?提示:青年学生在运动中虽然起了先锋作用,但如果没有中国工人阶级参加,并发挥主力军的作用,就不能使北洋军阀政府在人民面前低头。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测(3)毛泽东指出:“五四运动的杰出历史意义,在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态。”这种“姿态”主要指()A.中国共产党指导B.社会主义革命C.受十月革命的影响D.具有彻底反帝反封建精神答案:D第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测(4)依据所学知识分析论证问题(3)的观点。提示:①从反帝方面看:运动的兴起是为了反抗巴黎和会对中国山东权益的宰割,斗争口号中也明确提出“外争国权”“废除‘二十一条’”,不承认巴黎和会对山东问题的决议。最终迫使中国代表拒绝在和约上签字。②从反封建方面看:学生斗争口号中要求“内惩国贼”,工人参加后,斗争进一步指向北洋政府。运动取得初步胜利,北洋军阀政府释放被捕学生,并惩办了三个卖国贼。因此整个运动体现出与帝国主义、封建军阀势不两立、不妥协的革命斗争精神。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测辛亥革命和五四运动的不同之处(1)从领导力量上看:辛亥革命是由资产阶级领导的。由于中国资产阶级的软弱性和妥协性,他们不可能提出彻底的反帝反封建的革命纲领,而且对帝国主义抱有幻想。五四运动中,工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台,显示了伟大力量。(2)从运动的规模和群众基础上看:辛亥革命由于资产阶级自身的局限性,缺乏群众基础。五四运动的规模是空前的,从参加的社会阶层来看,工人、学生、商人等都行动起来,其群众基础之广和在反帝反封建斗争方面的彻底性,是前所未有的。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测(3)从结果和影响上看:辛亥革命虽然结束了封建君主专制制度,但被袁世凯窃取了革命果实,最终以失败而告终。五四运动则取得了反帝反封建的初步胜利,特别是促进了马克思主义在中国的传播以及和中国工人运动的结合,为中国共产党的成立准备了条件。第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测123451.“学子激扬焚佞府,群团奋起激街巷。众工人,上阵露锋芒,春雷响。……气轩昂,誓与列强争抗。抖擞中华民众志,挫败掠者千夫莽。”这首诗词反映的历史事件是()A.戊戌变法B.义和团运动C.辛亥革命D.五四运动解析:从材料中的“学子激扬”“众工人,上阵露锋芒”即可判断为五四运动。答案:D第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU问题导学当堂检测123452.1919年春,上海各界人民积极参加爱国运动,上海“大世界”的娱乐场中的跑马场生意也随之萧条了,有人在其大门上贴了副对联:“正应筹策补亡羊,哪有心思看跑马。”其中“亡羊”喻指()A.帝国主义强迫中国签订《辛丑条约》B.辛亥革命的果实被袁世凯窃取C.日本强迫袁世凯政府接受“二十一条”D.中国在巴黎和会的外交失败答案:D第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测3.1919年12月,重庆《川东学生周刊》创刊。对其创刊宗旨“排斥强权”和“改良社会”理解全面的是()A.反对北洋政府B.追求自由民主C.反帝反封建D.抨击专制皇权解析:从题干中的“1919年12月”这一信息可获知《川东学生周刊》创刊的历史背景为五四运动。“改良社会”实质是反对北洋政府的专制统治。答案:C第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测4.“外争国权,内惩国贼”,“未经国民许可,签字誓不承认”,“还我学生,还我自治”这些抗议口号同时出现在()A.五四运动时期B.甲午战争时期C.辛亥革命时期D.八国联军侵华时期答案:A第16课五四爱国运动课前预习导学KEQIANYUXIDAOXUE课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU12345问题导学当堂检测5.“从18世纪以来,讲科学理性、讲自由、讲人权、讲法治、讲个人的尊严,这些价值通过五四成为当代中国知识分子文化结构中所不可或缺的一些基本价值。”这表明了五四运动()A.标志着新民主主义革命的开端B.体现了中国人的爱国主义精神C.弘扬了科学与民主的精神D.促成了马克思主义的广泛传播答案:C