《散步》教学

第一，赏析，教你怎么分析课文；第二，在这里面我们进行阅读能力的训练。今天我们要做的：让我们走进美文《散步》，那里有……让我们走进美文《散步》，那里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下金色的菜花，有水波粼粼的鱼塘……还有相亲相爱一家人的情感涟漪……试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读出的课文味道。建议你这样理解文意：三代同行“我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”幸福的家庭；亲情无边；分歧；大路小路；责任；背起整个世界；春意；呵护；生命生命；小事情深；选择；温馨瞬间话题：深情渗透在这一句。拿起笔，根据全文的内容，欣赏文中的一个句子。我们在田野里散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。1）“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物；2）全句很有意味，表现出了浓浓的亲情；3）表现出了我作为中年人的责任感；4）句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心里是一件很重要的事情。“但是春天总算是来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”“总算”写出了作者对春天的期待，经历了艰辛的等待。“熬”表现了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，也表现了“我”对母亲的担忧，同时又庆幸母亲安然无恙。话题：景色描写的作用真好。景物描写的作用真美好。美好在哪里？写上一两个句子吧。话题：这一段文字意味深长。这段文字的意味在于？