吴悠初中九年级物理上_摩擦力课件人教新课标版

九年级物理第十三章第三节摩擦力复习：1．力的三要素是什么？2．二力平衡的条件是什么？3．物体在平衡力作用下运动状态如何？大小、方向、作用点同物、等大、反向、共线静止或匀速直线运动F支力G重力F推力f摩擦力人推箱子，箱子不动。为什么箱子不动？那么如果要使箱子匀速前进呢？向右运动向左运动摩擦力方向摩擦力方向形象的观察摩擦力的方向怎样测定滑动摩擦力的大小？匀速拉动木块,拉力等于摩擦力探究：摩擦力的大小与什么有关问题：摩擦力的大小与什么有关？当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.猜想：1.接触面所受的压力2.接触面的粗糙程度3.……原理：二力平衡的条件。器材：弹簧测力计,砝码,木块,长木板实验：分12组进行实验，时间15分钟，每组记录实验数据。问题：1、怎样改变木块的压力大小、木块的粗糙程度？2、用到什么科学方法？在木块上放砝码、在木块下面放棉布控制变量法原理:二力平衡的条件步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；2、在木块上放砝码小木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；3、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3木板木板棉布分析数据：4得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。__________________________________________________________________________________________在生活及生产中有时需要增大摩擦，有时需要减少摩擦，怎么增大摩擦或减少摩擦呢？2、使接触面光滑3、变滑动为滚动1、减小压力减小摩擦：增大摩擦：1.上紧传送带，增大压力2.增大接触面粗糙程度课内练习：1.下列属于有害摩擦的是A.自行车车闸皮与轮圈之间的摩擦B.火箭升空中火箭与空气的摩擦C.圆珠笔的笔珠与纸面之间的摩擦D.手拿物体时手与物体之间的摩擦2.在家里的卫生间里，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施中，错误的是A.卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖B.人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹C.脚底下放一条毛巾D.穿鞋底光滑的塑料拖鞋3.下列做法中，属于减小摩擦的是()A．有的水泥路面做成一道道的细槽B．自行车刹车时，闸皮紧压在钢圈上C．推动停在圆木棒上的箱子D．轮胎上印有花纹4.下列事例中，属于通过增大压力来增大摩擦的是()A．冬季冰雪封路时，卡车车轮上要装防滑链B．自行车、汽车的轮胎上常印有凹凸不平的花纹C．为了防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些D．在拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，而且不希望地上有沙子5.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生A.吃饭时，饭将从我们的嘴里滑掉B.人将寸步难行C.不能用螺钉螺母固定工件D.物体将远离地球而去6.下列关于摩擦力认识正确是A.摩擦力总是在物体运动时产生的B.摩擦力在生产和生活中总是有害的C.增大物体间的接触面积，可以增大滑动摩擦力D.常用滚动代替滑动，可以减小摩擦力7．考虑到影响滑动摩擦力的因素较多，在探究的过程中应先控制某些因素，使它们保持不变，再研究某一因素的影响，这种研究问题的方法叫做()A．等效替代法B．类比法C．控制变量法D．物理模型法课外练习：你还能举出那些摩擦力在实际生活中的实例，最少五个写一篇科学小作文“假如世界没有摩擦”