《美丽的小兴安岭1》PPT课件(西师大版小学语文三年级下册课件)

美丽的小兴安岭涨满俯下浸入榛子膝盖酸甜香脆人参刮风肥厚宝库乳白色诱人严严实实葱葱茏茏我的词语库学习目标1.体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。2.通过精读课文，进一步感受小兴安岭美丽、富饶的特点，从而激发对祖国大好河山的热爱之情。自学提示：用自己喜欢的方式初读课文边读边思考1、小兴安岭给你留下了什么印象？2、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？你是怎么知道的？3、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思，谁能把它读出来？为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？思考：作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出”是什么意思？(准确而生动。形象的写出了枝条快速而有力长出来的样子，写出了春天树木旺盛的生命力；枝条一般是笔直的、长长的，像一把剑，把枝条“长出”说成“抽出”，非常贴切。)（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？（淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。)小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？学习本段的学习方法（1）一句一句的读，看作者抓住了哪些事物来描写的，又是抓住了事物的哪些特点来写的。（2）体会作者的思想感情。（3）自己试读，读出思想感情。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。季节描写的事物特点春天树木积雪小溪小鹿抽出嫩绿淙淙地流活泼可爱夏天树木雾太阳野花茂盛浓像利剑五彩缤纷秋天冬天小组合作完成自学片松柏落叶物产苍翠飞舞雪花积雪西北风各种动物飞舞又松又软呼呼刮丰富珍奇榛子山葡萄蘑菇木耳人参紫貂黑熊松鼠“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？思考:拓展练习1.作者是怎样描写小兴安岭的事物的？（抓住事物的特点描写、联想）2.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？1.这么多好词好句我要抄下来。2.我要把好词好句找出来好好体会。3.我要把喜欢的部分背下来。4.我也要写写我的家乡的一处美景。