课外活动登记表

C1—5纳雍县中小学课外科技活动登记表(2014——2015学年第一学期)学校名称中心完小班级六（5）学科科学指导教师张应昌活动名称做简单框架活动目的通过实验，使学生明白框架的基本构成原理及相关知识活动记要主要活动过程如下：1、用三根筷子和橡皮筋做一个三角形框架，试一试稳定性2、用四根筷子和橡皮筋做一个四边形框架，试一试稳定性3、在四边形框架里面加两根斜杠，再试一试稳定性。与不加斜杠时的框架比一比，哪个坚固4、作一个正方体框架，试一试稳定性5、在正方体框架的每个面上都加两根斜杠试一试稳定性6、在正方体框架的每个面上都加两根直杠试一试稳定性7、比一比，4、5、6的不同情况，它们那种更坚固主管实验教学领导签字：教研组长签字：C1—5纳雍县中小学课外科技活动登记表(2014——2015学年第一学期)学校名称中心完小班级六（5）学科科学指导教师张应昌活动名称认识觉的植物活动目的通过活动，让学生认识学校的植物，了解学校的美丽活动记要主要调查方案：1、师：如何去调查呢（意图：引导学生制订周密的调查计划）2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨：A像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；B要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过。将这些发现都及时记录下来。C用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；D将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称、又要记录它们生长和经常活动的地点。E在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。F要爱护动植物主管实验教学领导签字：教研组长签字：C1—5纳雍县中小学课外科技活动登记表(2014——2015学年第一学期)学校名称中心完小班级六（5）学科科学指导教师张应昌活动名称观察不开花的植物活动目的通过活动，让学生认识校园内各种不开花植物活动记要自主探究：1、下面这些植物，你们认识吗？说说它们长在哪？有什么特点？幻灯片放映书中11种植物2、让我们自己确定标准给以上这些植物分一分类（意图：让学生知道根据不同的标准可以将植物分开花植物和不开花植物，常绿植物和落叶植物，水生植物和陆生植物，木本植物和草本植物等不同的类别，在这一类别中再确定新的标准还可以继续往下分，培养学生的分类能力。）2、总结：通过共同探究，可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等3、观察开花植物：说说它们的身体是由哪几部分组成的？（预设：开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子）4、看书P76页，说说不开花植物有哪些（预设：不开花植物有蕨类、藻类、苔藓类、菌类）主管实验教学领导签字：教研组长签字：