七年级历史下册 第一单元第5课“和同为一家”课件5 北师大版

我的课堂我做主，相信我能行。南诏楼庄乡中学郭超越学习目标•1、了解“天可汗”的含义。•2、理解文成公主入藏的意义。•3、了解点苍山会盟的概况。自主学习、合作交流一：天可汗1、唐朝对东突厥采取哪些政策？2、唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，这句话体现了什么样的民族政策？他又是怎样做的呢？3、解释“天可汗”的含义，“天可汗”指的是谁？唐太宗为什么能得到少数民族的拥戴？“可汗”原为我国古代西北各族君主的称号，西北各族首领拥戴唐太宗为各族共主。“天可汗”即唐太宗。唐太宗尊重少数民族的民族习惯和生活方式，任用少数民族人为官，对其首领以礼相待；待人宽厚仁慈等等。文成公主松赞干布西藏布达拉宫《步辇图》记录了唐太宗接见吐蕃请婚使节的场面。图中端坐者为唐太宗。自主学习、合作交流1、松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？唐朝哪位皇帝把文成公主嫁给了松赞干布?2、谈一谈：文成公主入藏的历史作用？文成公主入藏，带去许多工艺品、谷物、菜籽、药材、茶叶以及历法、生产技术与各种书籍，促进了吐蕃经济文化的发展与进步。后来松赞干布又接受唐朝授予他的官职与封爵。文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。3、文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？(1)、唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹。(2)、唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃与唐“和同为一家”。(3)、唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓互不侵犯。云南大理崇圣寺塔自主学习、合作交流三：点苍山会盟南诏首领皮逻阁在唐朝的支持下，逐步统一了六诏，被封为云南王，定都太和城。794年南诏王和唐朝使团在点苍山会盟。南诏对我国地区的开发作出了很大贡献。唐玄宗西南南诏后裔——白族南诏后裔——彝族当堂达标•1、唐太宗消灭东突厥后在当地设立的用突厥贵族•管理的机构是：（）•A、都督府B、都护府C、将军府D、都尉府•2、被西北各部首领尊称为“天可汗”的唐朝皇帝的：（）•A、唐高宗B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗•3、文成公主入藏所起的作用，正确的是：（）•A、使吐蕃与唐盟约“患难相恤，暴掠不作”•B、使唐朝与吐蕃“和同为一家”•C、为吐蕃经济文化的发展作出了贡献•D、加强了唐对吐蕃的管辖ABA4、唐朝时，奠定汉藏密切交往基础的事件是：（）A、松赞干布基本统一各个部落B、松赞干布派使者去唐朝求婚C、文成公主入藏D、金城公主出嫁吐蕃5、对我国西南地区的开发作出重大贡献的少数民族是：（）A、吐蕃B、突厥C、南诏D、汉族AC唐朝开明的民族政策和亲册封会盟东突厥吐蕃南诏盘点收获拓展延伸•太宗尝谓长孙无忌等曰：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。唯有魏征劝朕‘偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服’。朕从此语，天下大宁。绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。•想一想，魏征指出的“中国既安，远人自服”对唐太宗的民族政策有什么影响？“耀兵振武，慑服四夷”与“偃革兴文，布德施惠”有什么不同？唐太宗接受了魏征的思想观点，对少数民族采取了安抚的民族政策，赢得了少数民族的拥戴。“耀兵振武，慑服四夷”强调“武功”，用武力征服，强迫人归附。“偃革兴文，布德施惠”强调“文治”，用先进的文化，道德教化，开明的政策来吸引人归附。作业：P31课后自我测评1-2题