高中生物1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时演练新人教版必修2

1【优化指导】高中生物1-1孟德尔的豌豆杂交实验(一)课时演练新人教版必修21．孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花受粉前的处理是()①豌豆是闭花受粉植物②豌豆在自然状态下是纯种③用豌豆作实验材料有直接经济价值④各品种间具有一些稳定的、差异较大的而且容易区分的性状⑤开花期母本去雄，然后套袋⑥花蕾期母本去雄，然后套袋A．①②③④；⑥B．①②；⑤⑥C．①②④；⑥D．②③④；⑥解析：豌豆是闭花受粉植物，在自然状态下是纯种，而且具有一些稳定的、容易区分的相对性状，因此豌豆可作为优良的遗传材料。进行杂交前，必须保证雌花没有受粉，因此要在花蕾期去雄。答案：C2．在孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的有()①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例A．①②④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑤D．①③④⑥解析：孟德尔遗传实验中涉及多个比例：①子一代产生的不同类型的配子比是1∶1；②F1自交，F2中性状分离比为3∶1；③F1测交，后代性状分离比为1∶1；④自然界中进行有性生殖的生物，不论植物还是动物，其雄配子数均远远大于雌配子数；⑤⑥F1产生配子时，不同类型的雌配子间比例为1∶1，不同类型的雄配子间比例也是1∶1。答案：B3．下列有关孟德尔的“假说­演绎法”的叙述，不．正确的是()A．在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的说法B．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C．“生物性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容D．“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容解析：孟德尔遗传规律的发现是运用了“假说－演绎法”的结果，孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1的自交、F1的测交三组实验。①在现象分析阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1的自交；2②孟德尔在解释一对相对性状的杂交实验现象时，提出的假设是控制生物性状的成对的遗传因子在形成配子时会彼此分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代；③在检验假设阶段完成的实验是F1的测交。④孟德尔在杂交实验中仅提出了“遗传因子”的说法；并未提出“等位基因”的说法。答案：A4．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不．正确的是()A．彩球大小、形状、质地、重量等要一致B．每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合C．每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次即可D．抓彩球时应双手同时进行，且闭眼解析：每次抓彩球，统计的彩球都要放回原来的小桶内，摇匀，保证桶内两种彩球数量相等，即模拟配子结合之前，产生的两种雌配子或两种雄配子数量相等。重复做50～100次，重复的次数越多，越接近理论比例。答案：C5．采用下列哪组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的遗传因子的组成A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交解析：鉴定生物是否是纯种，对于植物来说可以用自交、测交的方法，其中自交是最简便的方法；对于动物来说，则只能用测交方法。要区分一对相对性状的显隐性关系，可以让生物进行杂交，有两种情况可以作出判断，若是两个相同性状的生物个体杂交，后代中有另一个新的相对性状产生，则亲本的性状为显性性状；若是不同性状的生物个体杂交，后代中只出现一种性状，则此性状为显性性状。不断地自交可以明显提高生物品种的纯合度。测交的重要意义是可以鉴定显性个体的遗传因子的组成。答案：B6．豌豆花腋生和顶生是一对相对性状，受一对遗传因子B、b控制，下列是几组杂交实验结果。杂交组合亲本性状后代性状腋生顶生一顶生×顶生0804二腋生×腋生651207三顶生×腋生295265根据以上实验结果，分析回答：3(1)根据组合______可判断出豌豆花腋生和顶生中，显性性状是______(选填“顶生”或“腋生”)。(2)组合二亲本的遗传因子组成分别是______、______，其后代腋生中杂合子比例为______。(3)组合三后代的腋生豌豆中杂合子占______。解析：(1)(2)组合二中，相同性状的亲本杂交产生的后代发生性状分离，说明亲本性状(腋生)是显性，且双亲均是杂合子(Bb)，杂交后代的腋生个体中BB占1/4，Bb占1/2，因此后代腋生的杂合子比例为1/2÷(1/4＋1/2)＝2/3。(3)组合三后代中腋生∶顶生＝1∶1，符合测交实验，则双亲的遗传因子组成是bb×Bb，后代中腋生豌豆(Bb)全是杂合子。答案：(1)二腋生(2)BbBb2/3(3)100%(时间：30分钟满分：50分)知识点及角度难易度及题号基础中档稍难一对相对性状的杂交实验1、2、3、96对分离现象的解释47测交5分离定律实质及应用108一、选择题(每小题4分，共32分)1．下列各组中属于相对性状的是()A．狗的长毛与黑毛B．羊的白毛与牛的黄毛C．桃树的红花和绿叶D．人的双眼皮和单眼皮解析：判断相对性状应满足同种生物、同一性状和不同表现类型的条件。A项长毛与黑毛不是同一性状；B项羊与牛不是同种生物；C项红花与绿叶不是同一性状；只有D项符合上述条件。答案：D2．下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是()A．F1产生配子类型的比例为1∶1B．F1自交后代的性状分离比为1∶1C．F1测交后代的性状分离比为3∶1D．F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶14解析：在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，F1为杂合子，自交后代性状分离比为3显∶1隐，F1测交后代的性状分离比为1显∶1隐；F1自交后代的遗传因子组成之比为1(DD)∶2(Dd)∶1(dd)。答案：A3.两株高茎豌豆杂交，后代高茎(G)和矮茎(g)植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成为()A．GG×ggB．GG×GgC．Gg×GgD．gg×gg解析：由图中信息可知，两株高茎豌豆杂交后代中，高茎∶矮茎≈3∶1，符合杂合子自交的实验结果，故推测亲本遗传因子组成为Gg×Gg。答案：C4．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒。由此可以推出()A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．显性的相对性D．环境引起的变异解析：非甜玉米果穗上结的子粒都是非甜的，而非甜玉米有两种受精的可能：一是自身植株的花之间的传粉，得到纯合的非甜玉米子粒；二是异花传粉，得到杂合的非甜玉米子粒。由此可确定非甜对甜是显性。甜玉米果穗上结的子粒有甜的，也有非甜的。甜玉米的受精也有两种可能：一种是自花传粉，得到的是纯合的甜玉米子粒；另一种是异花传粉，即非甜玉米的花粉传给甜玉米，得到的是杂合的子粒，表现为非甜。由此也可以确定非甜对甜是显性。C、D选项是不符合题意的。答案：B5．奶牛毛色黑白斑是显性性状，产奶量高；隐性的红白斑奶牛产奶量低。现要鉴定一头黑白斑公牛是否是纯合子，选用交配的母牛应为()A．纯种黑白斑母牛B．杂种黑白斑母牛C．纯种红白斑母牛D．杂种红白斑母牛解析：验证显性性状的动物个体是否为纯合子常用测交的方法，即用显性性状个体与隐性纯合子个体杂交。红白斑为隐性性状，只有纯种的红白斑母牛，无杂种的红白斑母牛，D项错误。与杂种黑白斑母牛交配，后代也可能出现性状分离，但出现红白斑小牛的几率比测交后代出现的几率低。答案：C6．(2012淄博高一检测)有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()A．在一个种群中，若仅考虑一对遗传因子，可有4种不同的交配类型B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶15C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量解析：在一个生物群体中，若仅考虑一对遗传因子(如A、a)，则有6种不同的交配类型；最能说明基因分离定律实质的是F1的配子类型比为1∶1；通过测交无法推测被测个体产生配子的数量，但可推测被测个体的基因型、是否是纯合子、产生配子的种类和比例。答案：C7．人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，一个双眼皮，对这种现象最好的解释是()A．3∶1符合分离规律B．遗传因子不能组合，产生了误差C．这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D．单眼皮与双眼皮可以相互转化解析：由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。答案：C8．(2012潍坊高一检测)用遗传因子组成未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：杂交组别亲本后代数目母本父本灰色白色Ⅰ灰色白色8278Ⅱ灰色灰色11839Ⅲ白色白色050Ⅳ灰色白色740如果来自组合Ⅳ的灰色雌鼠亲本与来自组合Ⅱ的灰色雄鼠亲本交配，那么下列4种情况最可能的是()A．所有后代都是灰色的B．所有后代都是白色的C．后代中的一半是灰色的D．后代中的1/4是灰色的，或者后代中的1/4是白色的解析：根据杂交组合Ⅱ，具有相同性状的亲本(灰色)杂交后代出现性状分离，判断灰色是显性，且亲本灰色全是杂合子。根据杂交组合Ⅳ，具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状(灰色)，判断亲本中的灰色雌鼠是纯合子。杂交组合Ⅳ的灰色雌鼠(纯合子)6与组合Ⅱ的灰色雄鼠(杂合子)杂交，后代全是灰色。答案：A二、非选择题(共18分)9．(8分)豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：(1)该实验的亲本中，父本是_____，母本是_____。在此实验中用作亲本的两株豌豆必须是______种。(2)操作①叫_____，此项处理必须在豌豆________________________________________________________________________之前进行。(3)操作②叫______，此项处理后必须对母本的雌蕊进行______，其目的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在当年母本植株上所结出的种子为______代，其遗传因子组成为______，若将其种下去，长成的植株表现为______茎。(5)若要观察豌豆植株的性状分离现象，则至少需要到第______年对______代进行观察。出现的高茎与矮茎之比约为______，所对应的遗传因子组成类型有__________________，比例接近________________________________________________________________________。解析：(1)、(2)、(3)涉及植物杂交实验方法，对高茎豌豆去雄，因此高茎豌豆为母本。去雄的目的是防止自花传粉，因此，去雄要在花粉成熟前，而且要去雄彻底，才能达到目的。去雄时破坏了花被，所以要套袋，以防止外来花粉干扰。(4)种子的胚由受精卵发育而来，所以母本植株结出的种子为F1，其遗传因子组成为Dd，将来表现为显性，即高茎。(5)F2的种子结在F1植株上，只有到F2长成植株时才能观察到性状分离现象，所以到第三年时才能观察到F2的高茎∶矮茎≈3∶1，其遗传因子组成为DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。答案：(1)矮茎豌豆高茎豌豆纯(2)去雄自然受粉(3)人工传粉套袋处理防止其他豌豆花粉的干扰(4)子一(或F1)Dd高7(5)三子二(或F2)3∶1DD、Dd、dd1∶2∶110．(10分)豌豆种子的形状是由一对遗传因子R和r控制的。